上海言語康復訓練班地址(語言落后與康復訓練的區(qū)別)

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1.語言發(fā)展遲緩是什么原因

語言技能包括聽說讀寫，這是人類獨有的高度復雜的神經(jīng)活動。大腦皮層具有處理聽力、發(fā)音、詞匯識別、語言組織和推理的功能區(qū)。通過這些功能區(qū)，才能與身體的感官密切配合，否則會影響語言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺的中樞神經(jīng)。如果不能達到語言功能區(qū)，會造成詞匯能力不足，語言組織混亂，視聽神經(jīng)發(fā)育不完整，導致閱讀、聽寫和寫作困難。除了語言器官本身的損傷外，語言發(fā)育遲緩的原因多是感覺統(tǒng)合不足造成的。

2.對于語言法語遲緩家長可以做什么

隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，大部分語言發(fā)育遲緩的嬰兒后期都可以進行正規(guī)的語言康復，并可以與他人交流。 除了接受正規(guī)的康復訓練，我們的父母還能做些什么來幫助寶寶訓練語言能力呢？訓練注意：用有聲音的玩具來吸引寶寶的注意力，在看的過程中引導寶寶看父母 為玩具。

3.語言落后與康復訓練的區(qū)別

語言落后兒童與康復訓練有什么區(qū)別？ 盡管它們與培訓具有相同的組成部分，但它們在性質(zhì)上完全不同。 家長首先要清楚，康復訓練不是語言落后，只是一些輔助性的鍛煉。 并非所有發(fā)育落后的孩子都適合單獨訓練。 例如，髓鞘發(fā)育不良的兒童，主要原因是腦髓鞘神經(jīng)發(fā)育不完善。 如果父母只是一味地依靠訓練來提高，孩子的髓鞘神經(jīng)就會發(fā)展成髓鞘化，加重病情。

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