上海少兒學(xué)編程有沒(méi)有必要，要不要做少兒編程，說(shuō)說(shuō)我的看法

隨著雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來(lái)了解一下上海少兒學(xué)編程有沒(méi)有必要，還有這些在上海孩子學(xué)習(xí)編程好不好？對(duì)孩子有哪些重要作用？，要不要做少兒編程，說(shuō)說(shuō)我的看法??

1.在上海孩子學(xué)習(xí)編程好不好？對(duì)孩子有哪些重要作用？

大部分孩子在學(xué)習(xí)了編程課程一段時(shí)間后，都變得善于思考，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候也敢于挑戰(zhàn)，會(huì)積極的進(jìn)行解決。在上海孩子學(xué)習(xí)編程好不好？對(duì)孩子有哪些重要作用？上海少兒編程課學(xué)習(xí)怎么樣？其實(shí)通過(guò)很多方面都可以證明孩子學(xué)習(xí)編程是大有好處的，讓孩子能夠有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)性，讓孩子能夠有創(chuàng)作作品的興趣。同時(shí)少兒編程可以讓孩子有更強(qiáng)的自主性，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)會(huì)更有好處。學(xué)習(xí)少兒編程提升能力通常學(xué)習(xí)編程的孩子邏輯思維得到了開(kāi)發(fā)，所以會(huì)有效的提升孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也會(huì)很顯著，對(duì)孩子是一件非常好的事情。學(xué)習(xí)編程不僅是一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)，還融合了多科*知識(shí)，讓孩子能夠有一個(gè)全面的能力提升效果。讓孩子學(xué)習(xí)編程有哪些重要作用？家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程，孩子以后找工作用途會(huì)特別大，也會(huì)給孩子帶來(lái)更多的實(shí)力。從*習(xí)編程的孩子自主能力都是很強(qiáng)的，孩子在分析問(wèn)題的時(shí)候還特別的有方法，孩子還會(huì)展現(xiàn)出很細(xì)心耐心的一面。上海少兒編程大多數(shù)學(xué)習(xí)編程的孩子在升學(xué)考試的時(shí)候都有著一定的優(yōu)勢(shì)，這畢竟是一門(mén)特長(zhǎng)，而且孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程當(dāng)中，也有效的鍛煉了自己的能力，讓自己有了更多的發(fā)揮空間。傲夢(mèng)少兒編程就是非常適合孩子學(xué)習(xí)的編程，它比較豐富的課程內(nèi)容，還有精彩的課程講解，讓孩子能夠更好的融入其中。學(xué)習(xí)孩子編程好不好？對(duì)孩子有哪些重要作用？其實(shí)編程這門(mén)課程能夠很好的引起孩子的注意力，也能夠讓家長(zhǎng)重視，因?yàn)樵谀壳昂芏喙W(xué)校已經(jīng)把編程納入了教學(xué)課程內(nèi)，所以孩子學(xué)習(xí)編程這個(gè)方向不錯(cuò)，能夠?qū)⒆由龑W(xué)起到幫助。編程小將，致力于讓一億*孩子學(xué)會(huì)編程，培養(yǎng)人工智能時(shí)代的創(chuàng)新人才。編程已納入高考，在不讓自己的孩子學(xué)習(xí)就落后了！編程小將在線少兒編程課程試讀。

2.要不要做少兒編程，說(shuō)說(shuō)我的看法

之前本來(lái)是做技術(shù)的，后面由于個(gè)人原因回到三四線城市，三四線城市的技術(shù)氛圍真的是差，就萌生了去做教育的想法，畢竟三四線城市尤其是北方的三四線城市，教育也許是*的溢價(jià)。本身也是師范專業(yè)畢業(yè)的，期間也在準(zhǔn)備公立學(xué)校的考試，但是考試結(jié)果不太令人滿意，進(jìn)了一個(gè)事業(yè)單位的面試，但是感覺(jué)自己也不能閑著，就去應(yīng)聘了一家少兒編程，由于是理工科專業(yè)，順理成章的入職了。 先說(shuō)下課程，主要是一些游戲作品，在別人的平臺(tái)上面像搭建積木一樣學(xué)習(xí)，是有思維邏輯的鍛煉，但是確實(shí)不能學(xué)到編程知識(shí)，更像是玩游戲，其實(shí)適當(dāng)?shù)挠螒蛞彩且婺X的。如果說(shuō)是創(chuàng)造的能力，其實(shí)作品的套路或者步驟已經(jīng)設(shè)計(jì)好了。老師都需要記住套路。不過(guò)也可能是我做技術(shù)的思維吧，也許真的可以培養(yǎng)孩子的興趣。 再站在老師的角度去說(shuō)下，基礎(chǔ)教育難在要將學(xué)生不懂的概念灌輸給學(xué)生，少兒編程的受眾都是很小的孩子，孩子們真正的興趣不是編程本身，可能是游戲或者動(dòng)畫(huà)，教完之后發(fā)現(xiàn)孩子們還是不懂原理，甚至做出游戲的基本步驟都記不下來(lái)，需要老師一步步指導(dǎo)，老師不光要教課程里的概念，甚至?xí)倘绾吸c(diǎn)鼠標(biāo)，點(diǎn)哪里，學(xué)生頭腦里甚至沒(méi)有瀏覽器的概念。一節(jié)課下來(lái)，可能要維護(hù)十幾次甚至更多次課堂紀(jì)律，還要糾正一些不好的習(xí)慣，真的是不容易。 所以我放棄了，太小的孩子我真的沒(méi)有那么喜歡，雖然他們很聰明很可愛(ài)，但是我還是偏向于完善自己。嘗試過(guò)之后才會(huì)感覺(jué)到自己是否適合，如果你有很關(guān)心孩子的情懷，愿意陪孩子玩，記錄他們的成長(zhǎng)，幫他們改掉生活上的毛病，那么你還是值得去試下。

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