上海兒童編程的年齡，孩子學(xué)編程*年齡是多大？

隨著雙減政策的實行，小朋友也有更多時間玩耍，今天小編帶大家來了解一下上海兒童編程的年齡，還有這些幾歲才是孩子學(xué)習(xí)編程的*年齡？不同年齡段的孩子如何學(xué)編程？，孩子學(xué)編程*年齡是多大？??

1.幾歲才是孩子學(xué)習(xí)編程的*年齡？不同年齡段的孩子如何學(xué)編程？

曾經(jīng)轟動全球的人機大戰(zhàn)，將人工智能推到了世人面前，人們在驚嘆于人工智能的超凡能力時，也在深扒人工智能背后的幕后英雄：編程。而且，隨著*明確地將編程歸入到教育體系中，人們更是趨之若鶯地從奧數(shù)、藝術(shù)等轉(zhuǎn)到少兒編程上來。然而，突然的轉(zhuǎn)變，也帶來很多的問題。小貝接待在線訪客時，就經(jīng)常會收到“你們家教編程嗎？”、“我們家孩子今年4歲了，有沒有適合的編程課？”……等等之類的問題，這也讓小貝萌生出要寫一篇文章來對兒童編程做下普及。其實，兒童學(xué)習(xí)編程，并不是越早越好；而且，兒童適合學(xué)習(xí)的編程課程，跟大眾印象中的編程是截然不同的，兩者不能混淆啊。 兒童認知理論由著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段：0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個世界；3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們；7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足；12歲以后：形式運算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設(shè)一演繹推理。 各年齡段的孩子如何學(xué)編程0~2歲這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培養(yǎng)一些好奇心就可以了，至于編程就沒有太大的必要接觸了。這個時候的重點是開始訓(xùn)練寶寶的語言能力、動手能力。多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當(dāng)陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。4~6歲國外腦科學(xué)實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學(xué)習(xí)第二語言是收效*的，這對少兒編程語言的學(xué)習(xí)尤其如此。3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯。而且，先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。6歲時，可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。7~8歲7~8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問題“編程思維”，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導(dǎo)孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。正是因為這個原因，在許多像貝爾機器人活動中心之類的兒童機器人培訓(xùn)機構(gòu)，才會在孩子8歲左右開始正式教授他們學(xué)習(xí)編程的。9~12歲9~12歲的孩子，可以讓孩子學(xué)一門簡單的編程語言，例如當(dāng)前流行的Python。它的優(yōu)點是入門簡單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for循環(huán)、if判斷語句等。12歲+12歲以上的孩子，通過前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的編程代碼基礎(chǔ)和較強的邏輯思維。他們已經(jīng)可以學(xué)習(xí)有一定難度的算法，例如稍微復(fù)雜的遞推法、窮舉法等概念，也可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)些高級點的Python，甚至C++程序開發(fā)了。綜上可以看出，孩子*的學(xué)習(xí)年齡是在7——12歲，而如果想讓孩子起點高點的話，3歲開始接觸就好了，并不需要太早就開始學(xué)習(xí)的。*想說的是，盡管大部分孩子只要接觸到Scratch編程還是會很感興趣的，但是，興趣才是*的老師，如果孩子不喜歡編程千萬不要強迫，更不要拔苗助長。

2.孩子學(xué)編程*年齡是多大？

近日，教育部正式公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，*共有35所高校獲得“人工智能”新專業(yè)建設(shè)資格。在*攻讀自己喜愛的人工智能專業(yè)，終于由理想變?yōu)楝F(xiàn)實。但是從*階段才開始接受人工智能教育，真的能讓大家贏在起跑線嗎？這個問題的確值得我們深思。天才編程少女萬海妍11歲的時候，就已經(jīng)制作出了18個小程序，出過2本書，在各種編程比賽中狂攬各種獎項，并且收獲了阿里的offer，成為阿里史上最年輕的程序員。11歲什么概念？可能在這個年紀大多數(shù)孩子可能在打游戲，或者坑隊友。萬海妍已經(jīng)能獨自制作游戲，并且懂得程序背后的實現(xiàn)原理和邏輯了。雖然極客天才少女的橫空出世是小概率事件，但是我們卻不得不承認：編程已不再是成年人的技能專長。進入智能時代，編程已經(jīng)逐漸成為通識教育，AI技術(shù)已經(jīng)成為人們在信息時代生存發(fā)展的基礎(chǔ)工具。為什么說編程學(xué)習(xí)的初始階段不應(yīng)在高校，而是在兒童時期，美國的做法或許也能給我們一些啟示。早在2012年奧巴馬執(zhí)政時期，美國*在*范圍內(nèi)開展“編程一小時”活動，旨在讓全美*生開始學(xué)習(xí)編程。奧巴馬曾直言：“認為自己兩個女兒學(xué)習(xí)得太遲，非常不太滿意她們的編程教育。如果我們想讓美國長久保持領(lǐng)先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種編程工具和技術(shù)，因為它將改變我們所有人的做事方式?！彼裕磥硪淮鷮W(xué)習(xí)人工智能的起點不應(yīng)該局限在*階段，應(yīng)在更早的兒童時期。孩子幾歲學(xué)習(xí)編程合適呢？根據(jù)教育認知學(xué)，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，因為這個階段孩子邏輯思維快，正好幫他們掌握這樣一門技能。一般來說，越早學(xué)習(xí)編程課越好，因為編程屬于一個實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的*。讓孩子從*編程，最看中的是小時候就方便且容易培養(yǎng)的方面給孩子帶來的好處——計算機思維、有條不紊的習(xí)慣和人機對話與合作的能力。這些習(xí)慣和能力，在未來的智能社會中將會成為孩子的加分項，從容應(yīng)對未知的變化，甚至引領(lǐng)未來的變化?？岫Ｘ埳賰壕幊讨饕槍?-17歲孩子，自主開發(fā)出一套適合我國學(xué)生的編程課程體系，結(jié)合自身獨特的教學(xué)和授課方式，讓學(xué)員在寓教于樂中提升思考能力，創(chuàng)作力，溝通表達能力。

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