上海少兒編程的代碼，程序員爸爸帶您看現(xiàn)在的少兒編程

隨著雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來了解一下上海少兒編程的代碼，還有這些上海少兒編程哪家好？小碼王少兒編程怎么樣？，北京童程童美科技有限公司介紹？，大膽嘗試了一下兒童編程機(jī)器人，結(jié)果反轉(zhuǎn)了，如何看待越來越火的少兒編程？，程序員爸爸帶您看現(xiàn)在的少兒編程??

1.上海少兒編程哪家好？小碼王少兒編程怎么樣？

上海少兒編程哪家好？小碼王少兒編程怎么樣？為什么少兒編程教育現(xiàn)在這么火？我想很多家長朋友看到這篇文章應(yīng)該有所感觸，青少兒階段的編程學(xué)習(xí)綜合性和實(shí)踐性都更強(qiáng)，更加注重孩子“知識(shí)+思維+能力”的綜合培養(yǎng)，在開發(fā)孩子自身基礎(chǔ)素質(zhì)之外，更加注重對(duì)孩子多元化特質(zhì)的挖掘，是一項(xiàng)融會(huì)貫通的*，對(duì)孩子的綜合素質(zhì)考察和提升都大有裨益?！皬?qiáng)基計(jì)劃”的出臺(tái)，旨在選拔和培訓(xùn)對(duì)滿足我國主要戰(zhàn)略需求感興趣并具有出眾綜合素質(zhì)或基礎(chǔ)*拔尖的學(xué)生。這些學(xué)生并非天生就很優(yōu)秀，他們從小就接受定期編程的培訓(xùn)。上海少兒編程哪家好？一位*教育研究專家訪問了全球二十五所中*和十二所世界*的學(xué)校發(fā)現(xiàn)，全世界的教育工作者都對(duì)一個(gè)問題感到焦慮：工業(yè)時(shí)代形成的教育模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到信息時(shí)代的需求。因此，不僅是*，甚至*和*也比以往任何時(shí)候都更加注重創(chuàng)新人才和思維能力的培養(yǎng)，這是人工智能的趨勢(shì)，而教育改革是大趨勢(shì)。國務(wù)院先后在《“十三五”*科技創(chuàng)新規(guī)劃》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《*教育現(xiàn)代化2035》等文件中明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推動(dòng)青少年編程教育的普及發(fā)展，為*科技自主創(chuàng)新能力培育后備力量?！皬?qiáng)基計(jì)劃”的啟動(dòng)強(qiáng)調(diào)了我國對(duì)編程的重視。少兒編程的好處是什么？在將來，如果您的孩子懂編程，他將成為未來世界的創(chuàng)造者。如果他不懂，他只是使用者。”芬蘭前教育部長解釋了對(duì)兒童進(jìn)行編程的重要性。上海少兒編程哪家好？編程涵蓋了建模、控制、動(dòng)畫、時(shí)間、邏輯、運(yùn)算等知識(shí)，學(xué)習(xí)編程可以強(qiáng)化孩子的邏輯思考力、提高專注力、培養(yǎng)耐性、增加抽象思考能力、訓(xùn)練空間思考能力。從編程，調(diào)試到成功的操作，孩子們可以始終專注于自己的編程，他們會(huì)感受到編程帶來的樂趣和成就感。所謂"編程思維"，其實(shí)就是"理解問題——找出路徑"的思維過程。在這個(gè)過程中，會(huì)不斷鍛煉孩子的分解能力、抽象能力、算法能力、評(píng)估能力和概括能力，讓他們一步一步解決問題。編程的過程就是用代碼實(shí)現(xiàn)目的過程，也是孩子們?nèi)デ笾?、去探索、去?shí)踐的過程，不斷引導(dǎo)孩子去創(chuàng)造更多的可能。訓(xùn)練邏輯力、思考力、專注力、糾錯(cuò)力，讓孩子變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)探索”，掌握未來必備技能。?

2.北京童程童美科技有限公司介紹？

簡介：童程童美，是美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)（交易代碼：TEDU）旗下，專注于*6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的*。依托集團(tuán)15年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)和百余名IT精英教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對(duì)*兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。作為*化運(yùn)營品牌，目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及北京、天津、上海、廣州、武漢等20多個(gè)城市，課程流動(dòng)課堂走進(jìn)了*120多所中*公立校。童程童美主營業(yè)務(wù)目前包括針對(duì)K12領(lǐng)域的STEAM創(chuàng)客教育系列課程、組織舉辦國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、青少年微軟國際考試認(rèn)證、國際國內(nèi)游學(xué)營等。核心產(chǎn)品是基于STEAM創(chuàng)客教育理念的系列化課程體系，現(xiàn)有少兒編程、智能機(jī)器人編程、少兒3D打印三大系列6門核心課程。其中少兒編程系列課程主要包括少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（、HTML、CSS、Java）等；智能機(jī)器人編程系列課程主要包括樂高WeDo和樂高EV3等；少兒3D打印系列課程主要包括包括123D建模和3Dmax建模等。法定代表人：劉丹注冊(cè)資本：10000萬人民幣聯(lián)系方式：010-57021305官網(wǎng)地址：www.vipcoding.vip地址：北京市朝陽區(qū)安苑北里26號(hào)18幢三層309

3.大膽嘗試了一下兒童編程機(jī)器人，結(jié)果反轉(zhuǎn)了

目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的火熱，人工智能更是未來的趨勢(shì)，在很多領(lǐng)域當(dāng)中都有人工智能的身影。這個(gè)時(shí)候，我開始著重培養(yǎng)孩子的編程興趣，我只是嘗試引導(dǎo)，*能否讓孩子多一項(xiàng)技能，我也沒把握，雖然藝不壓身，但孩子現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)的有好幾項(xiàng)了，英語、鋼琴等。我發(fā)現(xiàn)市面上也有很多與少兒編程相關(guān)的產(chǎn)品，但很多產(chǎn)品都相對(duì)復(fù)雜，我家孩子并沒有學(xué)過編程，因此我希望選擇一款由零開始的編程課程，讓孩子從頭學(xué)習(xí)，test一下瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人，這家伙還有個(gè)英文名Matatalab。引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、適應(yīng)、喜歡一件新鮮事物，很難，我理解的編程是無盡的代碼，是高收入職業(yè)，也是普通人無法進(jìn)入的行業(yè)。前期多次搜索，以及當(dāng)下鋪天蓋地的Python廣告，讓我多一個(gè)視角去看待編程：它是一種基礎(chǔ)技能，而不是職業(yè)飯碗。和以往一樣，買了東西便希望趕緊收貨，體驗(yàn)?zāi)且环輸〖业目旄?。來個(gè)俯拍，看下盒子里裝的「玩具」。孩子的關(guān)注度一定是放在最突出最顯眼的東西上，比如機(jī)器人。放著藍(lán)光的機(jī)器人，不知道關(guān)上燈效果如何。和機(jī)器人呼應(yīng)的是中控塔（控制塔），這讓我想起了兒子看了二十多遍的汪汪隊(duì)，里面有個(gè)神奇的指揮塔....扯遠(yuǎn)了。瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人的編程學(xué)習(xí)不僅僅是一種理論，它還擁有真實(shí)、富有童趣的實(shí)物產(chǎn)品以及各種故事書練習(xí)冊(cè)作為引導(dǎo)，再加上老師的線上教學(xué)，可以一邊培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，一邊提高孩子的思維能力。當(dāng)買到這款瑪塔創(chuàng)想機(jī)器人后，我發(fā)現(xiàn)這真是一款通俗易懂的編程啟蒙產(chǎn)品，里面所有的編程指令都很具體化。大概的邏輯其實(shí)不難，家長帶著孩子，一起體驗(yàn)編程的魔力。通過組件的擺放，能讓孩子真實(shí)地感受到，它并不是大人們理解的那種隔著顯示器看到的代碼。我家孩子今年7歲，平時(shí)喜歡玩一些有趣的游戲，這一款瑪塔創(chuàng)想編程正適合他。首先，瑪塔機(jī)器人里面有很多趣味性的案例，孩子可以根據(jù)自己的喜好，做出喜歡的小玩具。機(jī)器人在孩子的編程指令下，完成既定路線、動(dòng)作，成就感指數(shù)直接到頂！它和普通的玩具不太一樣，卻和樂高有些相似，通過雙手實(shí)現(xiàn)一個(gè)想法，*能把想法保留下來。樂高上手玩，隨意拼插倒是不難弄。兒童編程機(jī)器人亦是同理，附帶的練習(xí)冊(cè)能很清楚的將玩法講透，easy easy！內(nèi)容較為豐富，同時(shí)我也有機(jī)會(huì)和孩子一起，多接觸接觸英語?，斔?chuàng)想的課程包括一些詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子玩的時(shí)候，也能記住枯燥的知識(shí)。我家孩子平時(shí)就喜歡畫畫，因此在瑪塔創(chuàng)想機(jī)器人中，他非常喜歡畫畫編程塊，可以搭配出不同的形狀，既激發(fā)他的想象空間，又給他帶來很多樂趣。當(dāng)然，瑪塔機(jī)器人還可以滿足孩子的不同興趣。有些孩子喜歡音樂，孩子就能夠自己動(dòng)手用音樂編程塊編制出專屬的音樂旋律，無形之間還能提高孩子的音樂水準(zhǔn)。其實(shí)，7歲的孩子沒有太強(qiáng)的理性思考能力，平時(shí)我也是以一些卡片、圖像來教孩子英語單詞。這一套編程機(jī)器人，內(nèi)含機(jī)器人、插圖等，簡單通俗，更容易讓孩子接受，與我平時(shí)的教學(xué)方法有異曲同工之處。以往提到編程的時(shí)候比較虛幻，我們大多數(shù)會(huì)想起一堆復(fù)雜的代碼，并沒有實(shí)物，但是瑪塔機(jī)器人卻能將編程化作具體的指令。當(dāng)孩子做出指令之后，機(jī)器人就能夠執(zhí)行，讓小孩子直觀的感受編程的樂趣。與其說這是一種編程，其實(shí)它更像是一種像積木拼搭一樣的玩具，簡單操作、容易上手。瑪塔機(jī)器人還有一個(gè)小細(xì)節(jié)：帶有收納盒。平時(shí)我家孩子總是“丟三落四”，每次用完東西都會(huì)亂放?，斔C(jī)器人中帶有配套的收納盒，孩子每次使用完之后，能夠?qū)C(jī)器人模塊重新放到盒子中。長此以往，會(huì)培養(yǎng)孩子收納的習(xí)慣，改變孩子“東丟西放”的缺點(diǎn)。都說“21天能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”，我家孩子在一段時(shí)間之后，確實(shí)能夠主動(dòng)進(jìn)行收納。這套編程機(jī)器人還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：花費(fèi)較低。現(xiàn)在市場中，有很多針對(duì)兒童的編程班，但通常學(xué)費(fèi)都比較貴，負(fù)擔(dān)有些大。瑪塔機(jī)器人并沒有昂貴的學(xué)費(fèi)，它線上課程完全是免費(fèi)的，而且里面的練習(xí)冊(cè)也很細(xì)致。家長在業(yè)余的時(shí)間，就能變身為孩子的編程老師，一邊陪孩子玩游戲，一邊帶孩子培養(yǎng)編程的興趣。與其花高昂的費(fèi)用為孩子報(bào)編程班，不如自己陪伴孩子。現(xiàn)在我們都想培養(yǎng)孩子的興趣愛好，尤其在以科技為主的時(shí)代中，編程更是火熱的行業(yè)，我們有必要讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)科技和編程。這套瑪塔機(jī)器人能夠以游戲?yàn)橹?，間接引導(dǎo)孩子興趣愛好，在游戲中培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，并且讓他們不斷尋求解決辦法，激發(fā)他們創(chuàng)造能力，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的編程啟蒙工具。使用瑪塔機(jī)器人后，無論是孩子還是我，都能發(fā)現(xiàn)編程其實(shí)很簡單。瑪塔機(jī)器人中的貼紙和涂鴉等，都能讓孩子更有樂趣。當(dāng)然，瑪塔機(jī)器人中也有自己的規(guī)則，一旦孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)則之后，就能創(chuàng)造出更多有趣的機(jī)器人游戲。不僅如此，瑪塔機(jī)器人中還有對(duì)抗類游戲，孩子可以用才智來贏得勝利。孩子在認(rèn)真思考的同時(shí)，也能提升他們的專注力。在我小的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)讓大家做手工課，目的就是激發(fā)我們的潛力。如今時(shí)代在變化，這些充滿童真的編程機(jī)器人，更能夠引導(dǎo)孩子探索。通過瑪塔機(jī)器人的簡單小程序，可以讓孩子自由設(shè)計(jì)，并且解決很多問題。

4.如何看待越來越火的少兒編程？

少兒編程就是從*習(xí)敲代碼——我個(gè)人是非常不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)的，在我看來，讓孩子學(xué)少兒編程并不是讓他去學(xué)“敲代碼”，甚至這段教育也不是讓小孩將來一定要成為程序員。我雖然沒讓自家小孩去上少兒編程的培訓(xùn)班，不過還是去買了一臺(tái)瑪塔編程機(jī)器人給他在家里玩，平時(shí)看他玩這個(gè)益智玩具也挺開心的，但你覺得我會(huì)認(rèn)為他未來就一定要成為程序員嗎？我買的是這款瑪塔編程機(jī)器人，有興趣的家長可以看看，好用又不貴現(xiàn)在的各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也沒敢說能靠少兒編程就讓四五六歲的小孩學(xué)會(huì)“敲代碼”，人家小孩連字母都不知道有26個(gè)呢，更別提單詞了。講出這種說法的真是實(shí)打?qū)嵉耐纳x門外漢。那問題來了，現(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)的少兒編程究竟是在學(xué)些啥？以我家里小孩玩的瑪塔編程機(jī)器人為例子簡單說說，當(dāng)我家孩子在玩這個(gè)機(jī)器人時(shí)，就會(huì)想有個(gè)目標(biāo)，比如想讓小機(jī)器人直走兩格再唱一首歌，或者想讓小機(jī)器人通過自己的指揮左拐右轉(zhuǎn)走出迷宮。接著，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他會(huì)開始主動(dòng)去思考，究竟該怎么做才能讓小機(jī)器人完成這個(gè)目標(biāo)呢？他了解到【↑】代表著【前進(jìn)】，【音樂符號(hào)】代表著【唱歌】，于是他開始嘗試移動(dòng)塑料小方塊，捯飭各種五顏六色的小零部件，想通過手動(dòng)擺出一個(gè)實(shí)體的指令道路，讓小機(jī)器人跟著做，最終達(dá)成他的最初目標(biāo)。（地板上的正方體也是他拿小機(jī)器人畫的)當(dāng)他可能經(jīng)過幾次錯(cuò)誤嘗試后，終于調(diào)試好這個(gè)“指令”，按下開始按鈕，小機(jī)器人通過他的指令完成這個(gè)動(dòng)作過程，那這個(gè)編程機(jī)器人的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了。瑪塔機(jī)器人的可玩性還是比較高的，最適合4-9歲的小孩，通過玩的過程，孩子也在這個(gè)時(shí)候逐漸學(xué)會(huì)了一種正向+逆向的邏輯思維方式，還提高了小孩對(duì)空間的認(rèn)知水平，整個(gè)思考過程就是他在學(xué)少兒編程時(shí)非常寶貴的收獲。 整個(gè)過程中他有趴在電腦前敲過什么字母嗎？瑪塔機(jī)器人這種就是可以通過自己的擺放邏輯控件來實(shí)現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人的簡單功能。少兒編程目前最直觀、也是最有效的方式就是通過這種積木塊搭配小機(jī)器人來完成一段指令，現(xiàn)在的那些少兒編程培訓(xùn)班對(duì)啟蒙階段的孩子用的也都是這種游戲教學(xué)模式，再大點(diǎn)的思維更完整的小孩，就可以通過一些電腦程序?qū)W習(xí)更深些的內(nèi)容了，也就是進(jìn)階升級(jí)，這個(gè)過程中他們倒是有可能去敲一點(diǎn)“代碼”。不過現(xiàn)在大多數(shù)的少兒培訓(xùn)班都太貴了，一般家庭無法承擔(dān)這個(gè)花費(fèi)，所以即使看見現(xiàn)在少兒編程是時(shí)下的大熱門，也支付不了一年幾萬塊的花銷。別說是線下培訓(xùn)班了，就是線上的網(wǎng)課，也賊拉貴，之前我也動(dòng)過不行就給孩子報(bào)個(gè)網(wǎng)課看看，結(jié)果這一節(jié)課就要80塊，不保證效果，想了想可能還傷眼睛，算了算了，反正買個(gè)編程機(jī)器人回家我教他玩一樣的效果。我身邊很多有錢家長都爭相送小孩進(jìn)編程班，后來發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)壓根不在乎小孩未來當(dāng)不當(dāng)程序員，人家只是提高下邏輯思維能力，順便找個(gè)地方幫忙帶孩子……對(duì)于普通家庭，我覺得不用去培訓(xùn)班，完全可以在家里買個(gè)家庭裝的編程玩具，讓孩子在家跟著玩，家長可以在旁邊看著，也可以讓他自己玩，省錢又省心。不過現(xiàn)在市面上有很多劣質(zhì)的少兒編程玩具，不適合小孩玩，要么用的是有毒材料，孩子咬到了或者磕著碰著會(huì)有安全隱患；要么就是太深?yuàn)W，孩子壓根看不懂，甚至家長都不知道該怎么操作，怎么跟孩子講要如何玩……我就踩過這些雷，之前圖便宜買了個(gè)一百多的，還不如帶我小孩去廣場堆沙子呢……反正，一口氣是吃不成胖子的，循序漸進(jìn)、慢慢升級(jí)，少兒編程就是可以通過這種寓教于樂的手段，讓孩子能夠把各種問題的解決方案按照流程化的方式梳理出來，并且通過學(xué)習(xí)的深入，一步步讓孩子理解計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行過程。這種思維方式的紅利不僅是在敲代碼上，萬事皆可受用，小到上課回答問題腦袋轉(zhuǎn)得快，大到生活工作怎么找到*方式解決，都可以通過成熟的思考方式來得到更佳更快速的應(yīng)用，這個(gè)梳理規(guī)則、總結(jié)規(guī)律就叫邏輯思維。告訴你個(gè)小秘密，可以私信淘寶客服：知乎小瑪塔，官方會(huì)你送價(jià)值69元的瑪塔朋友套裝硅膠套現(xiàn)在，你還認(rèn)為少兒編程就是學(xué)敲代碼嗎？

5.程序員爸爸帶您看現(xiàn)在的少兒編程

作為一名程序員爸爸，以前還是沉迷游戲的電子游戲愛好者，對(duì)于現(xiàn)在非常火的少兒編程，想說幾句給家長聽聽。首先我覺得孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的少兒編程和現(xiàn)有的程序員的工作關(guān)聯(lián)性不大，我們現(xiàn)在每天更多做的是業(yè)務(wù)代碼的編寫，應(yīng)用現(xiàn)有的類庫，如果現(xiàn)有的不存在，那么就利用自己的算法知識(shí)去造個(gè)輪子，當(dāng)然這個(gè)輪子還不能太復(fù)雜，超出了自身能力范圍就容易出bug，所以更多的是依靠更成熟的框架，更完善的算法，因?yàn)檫@些是集體智慧的結(jié)晶，并經(jīng)過許多迭代和修復(fù)的結(jié)果。其次現(xiàn)在很火的人工智能，湊巧我之前在一家電商公司大數(shù)據(jù)*工作過多年，后來也做過人工智能創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的機(jī)器學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是第三世界*人工打數(shù)據(jù)標(biāo)簽，發(fā)展眾包業(yè)務(wù)。大數(shù)據(jù)公司利用大數(shù)據(jù)服務(wù)和算法框架對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模，調(diào)試參數(shù)，最終得出一個(gè)合理的模型。一般用到的編程語言就是Java，Scala，Python這些，這里有個(gè)核心的東西就是建模，而大部分工程師出身的并沒有數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，建模水平就很差。許多工程師寫出的建模代碼邏輯上就有問題，就是源于對(duì)建模掌握不夠。所以人工智能依賴少兒編程的只是如何去實(shí)現(xiàn)，其本質(zhì)還是要學(xué)好建模。因?yàn)槭旰笕绻?shí)現(xiàn)一個(gè)模型一定和現(xiàn)在不一樣，用到的語言和框架一定也和現(xiàn)在不一樣，學(xué)習(xí)編程對(duì)于人工智能的幫助其實(shí)是有限的。這里反映幾個(gè)事實(shí)，*、程序員的世界變化太快，技術(shù)和框架日新月異，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)是很快會(huì)被淘汰的。家長們不要頭腦發(fā)熱現(xiàn)在Python，Java火孩子就要學(xué)，孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)編程主要是了解編程范式、語法規(guī)則，這些是固定的不太會(huì)改變，學(xué)習(xí)哪種語言都差不多。第二、如果想順應(yīng)潮流學(xué)習(xí)人工智能，那么更合適的還是學(xué)好數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)。編程的定位還是一種工具（像現(xiàn)在的Word，Excel）。那么誰會(huì)教孩子培優(yōu)Word，Excel呢，這是個(gè)問題，你說是吧。家長抱著這種心態(tài)的就是沒有看清這個(gè)事實(shí)，編程對(duì)于人工智能來講真的就是一個(gè)工具的作用，并不是核心和靈魂，不要本末倒置。所以現(xiàn)階段中*學(xué)習(xí)編程應(yīng)該抱著一個(gè)什么目標(biāo)呢？我認(rèn)為還是升學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在許多*錄取對(duì)于學(xué)習(xí)編程并能夠在CSP（原NOIP），NOI上面拿獎(jiǎng)的選手都有降分、保送的政策，這對(duì)家長來說是切實(shí)的好處。并且這種選拔會(huì)有一種倒逼的效應(yīng)，就是*要從高中篩選好苗子，高中從*篩選，*從*篩選。因此從*開始努力學(xué)習(xí)編程參加競賽有更大的可能被好*錄取，進(jìn)而進(jìn)入好高中，*選入心儀的*。我這里分享幾個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)是清華智班學(xué)生名單。最近，清華正式公布了首批智班學(xué)生名單，一共30名。根據(jù)清華*官方公告，今年智班錄取的30人中，有14名奧賽*集訓(xùn)隊(duì)選手保送生、12名自主選拔考生以及4名高考統(tǒng)招學(xué)生。其中還有3省理科狀元。值得注意的一個(gè)現(xiàn)象是，30人中，有14人是信息學(xué)奧賽*集訓(xùn)隊(duì)選手，比例近一半！以NOI為例，當(dāng)屆比賽能進(jìn)入0名的學(xué)生，則成為下一屆*集訓(xùn)隊(duì)成員，享有保送資格。即使沒有入選*集訓(xùn)隊(duì)，通過斬獲銀牌、銅牌，或是在聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)，都能與重點(diǎn)名校達(dá)成不同程度的降分錄取簽約。另一個(gè)和大家分享數(shù)據(jù)是各個(gè)高校今年的自主招生政策完整版，可以看到大部分985，211學(xué)校都會(huì)對(duì)信息學(xué)獲獎(jiǎng)的選手有降分或者一本線錄取政策我現(xiàn)在孩子*了，還沒有著急讓他開始接觸編程，主要是想著真的需要先搞好數(shù)學(xué)，等到4年級(jí)有一定基礎(chǔ)了再去接觸，選擇的語言可以是Python也可以是C++，最終的話還是嘗試走一下競賽的路線。我希望大家也能夠理性看待少兒編程熱，給孩子一個(gè)更寬松的環(huán)境，別讓補(bǔ)習(xí)班占用孩子本該玩耍的時(shí)間。作者網(wǎng)名前Dota職業(yè)選手，GL、Ehome戰(zhàn)隊(duì)成員。原“卷皮”大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師，Ifuture公司技術(shù)總監(jiān)。精通大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對(duì)高并發(fā)要求、海量數(shù)據(jù)處理等場景具備豐富經(jīng)驗(yàn)。研究方向?yàn)槿斯ぶ悄?、大?shù)據(jù)服務(wù)。現(xiàn)和啊哈磊共同創(chuàng)立啊哈編程，努力讓孩子學(xué)習(xí)C++不再枯燥。

這些都是很火的智力開發(fā)興趣愛好少兒編程資料，希望對(duì)各位家長有所幫助