杭州臨安籃球培訓(xùn)班及價(jià)格(少兒難求俱樂(lè)部)

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1.籃球運(yùn)動(dòng)可以改善身體姿態(tài)

現(xiàn)在的兒童姿勢(shì)問(wèn)題困擾著父母，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也與姿勢(shì)有很大關(guān)系。因?yàn)閮和L(zhǎng)得太快，或由于正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣引起的駝背問(wèn)題，脊柱側(cè)彎的問(wèn)題會(huì)得到很大的改善。這類課程可以幫助兒童在籃球訓(xùn)練的同時(shí)，調(diào)整他們的身體姿勢(shì)。

2.很多家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)

其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子打籃球有很多誤解:認(rèn)為孩子不需要參加體育鍛煉，孩子在學(xué)校上體育課就夠了；認(rèn)為孩子太矮，打不了籃球，或者認(rèn)為孩子是女生，根本不可能參加籃球訓(xùn)練；認(rèn)為孩子可以參加訓(xùn)練，出汗，不期望孩子成為專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，所以不重視課外體育特殊班的教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練質(zhì)量；覺(jué)得學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是*位的，只要不生病，運(yùn)不運(yùn)動(dòng)無(wú)所謂。

3.籃球可以訓(xùn)練感統(tǒng)

小朋友在打玩籃球時(shí)，各種感覺(jué)(眼睛看球，感覺(jué)受防守球員的擺動(dòng))都在高度興奮的狀態(tài)下工作，相互配合，相互提醒，本體感受器調(diào)節(jié)著自己身體的部位，跳到空中時(shí)的平衡感官反饋等)都在高度興奮的狀態(tài)下相互配合。因此籃球也就成為*的感統(tǒng)訓(xùn)練之一，運(yùn)動(dòng)已被證明是自閉癥最有效的干預(yù)手段之一。

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4.幼兒籃球班

部分家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒籃球等于籃球操這是錯(cuò)誤的想法，很多家長(zhǎng)都看到過(guò)幼兒籃球操表演，認(rèn)為這就是籃球運(yùn)動(dòng)的全部，其實(shí)這只是籃球中的一部分，幼兒籃球還應(yīng)該包括籃球基本功練習(xí)，籃球游戲，籃球?qū)?，親子籃球活動(dòng)等多元化的內(nèi)容。

5.12歲以上籃球訓(xùn)練計(jì)劃

12歲以上年齡階段特征；這個(gè)階段的孩子基本都有自己的想法，身體條件也發(fā)育得更好，理解能力更強(qiáng)。熱愛(ài)籃球的孩子，即使沒(méi)有基礎(chǔ)，只要勤加訓(xùn)練也能較快掌握籃球基礎(chǔ)，理解比賽規(guī)則，融入到團(tuán)隊(duì)中。訓(xùn)練側(cè)重；主要以更專業(yè)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主。

6.8-11歲籃球訓(xùn)練計(jì)劃

8-11年齡階段特征；身體力量和體能素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展，理解能力增強(qiáng)。訓(xùn)練側(cè)重；主要以籃球?qū)I(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主?；@球訓(xùn)練對(duì)該階段孩子的影響基本能力的提升，讓孩子在籃球運(yùn)動(dòng)中逐漸樹立信心；訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，能夠促進(jìn)孩子的骨骼發(fā)育和體能發(fā)展。同時(shí)，比賽的對(duì)抗較為激烈，場(chǎng)上變化多端，孩子們需要有更靈敏的反應(yīng)能力，能夠鍛煉到孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)孩子的抗挫折、抗壓能力有很好的鍛煉。

7.籃球比賽對(duì)的好處

在籃球比賽的過(guò)程中不斷變化的狀態(tài)，對(duì)孩子的應(yīng)變能力培養(yǎng)有很大幫助；同時(shí)，比賽有輸贏，孩子們?cè)诖煺鄹泻统删透兄?，可以學(xué)到如何面對(duì)勝負(fù)?；@球是人生的小小縮影，孩子在籃球中感受微妙的心理變化，教練和家長(zhǎng)每次妥善的引導(dǎo)，都能夠幫助孩子樹立良好的心態(tài)，養(yǎng)成積極陽(yáng)光的性格。

8.少兒難求俱樂(lè)部

少兒籃球俱樂(lè)部采取小班制教學(xué)，每個(gè)班6-8人，大班制因?yàn)槿藬?shù)較多，學(xué)習(xí)效果比較差，很多時(shí)候都是排隊(duì)等候，實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，進(jìn)步較慢，而小班制會(huì)分組訓(xùn)練，師生間互動(dòng)的頻率大大增加，教練可以顧及到每位孩子，及時(shí)指出訓(xùn)練中的問(wèn)題，且教育質(zhì)量較高，通過(guò)多樣的活動(dòng)，使孩子的潛能和個(gè)性得到發(fā)展，幫助孩子提高球技。

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