教孩子學(xué)編程，8歲上海小學(xué)生B站教編程驚動(dòng)蘋果，庫克親送生日祝福

近年來關(guān)注教孩子學(xué)編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于8歲上海*生B站教編程驚動(dòng)蘋果，庫克親送生日祝福，為什么我給孩子報(bào)了機(jī)器人編程課，卻又說低齡兒童沒必要學(xué)編程，如何教授小孩子編程？，小孩子有必要學(xué)習(xí)編程嗎??，供您參考

1.8歲上海*生B站教編程驚動(dòng)蘋果，庫克親送生日祝福

乾明 發(fā)自 凹非寺量子位 出品 | 公眾號(hào) QbitAI什么樣的關(guān)系才能讓庫克親自送上生日祝福？12月16日，蘋果公司CEO專門在微博上向一位*朋友送上了生日祝福。這個(gè)*朋友，年僅8歲，是個(gè)上海*生。他其實(shí)跟庫克非親非故，也不是蘋果重要股東或高管的孩子，他只是利用蘋果產(chǎn)品學(xué)習(xí)編程的小朋友中的一員。但特別之處在于：這名*生學(xué)而優(yōu)則教，之前在B站就已經(jīng)火了……微博還有話題“8歲*生教你學(xué)編程”。真正“驚動(dòng)蘋果”、“驚動(dòng)庫克”。B站最年幼編程老師，播放量破百萬這名*生的故事從B站說起。今年8月份，他在B站上了上傳了*個(gè)編程視頻，名為【*生教你學(xué)編程】#01 命令 | Swift 通關(guān)教程，已經(jīng)獲得了20W+的播放量。雖然B站上年輕用戶居多，但只有8歲的UP主也非常少見，可以說是B站乃至全網(wǎng)年齡最小的編程老師。他的粉絲，大多都是比他年齡大的小朋友以及成年人。因此在視頻播放的時(shí)候，彈幕中通常都是“大叔來圍觀”、“我連小朋友都不如”……教學(xué)視頻中，他也會(huì)耐心地去講解知識(shí)點(diǎn)，并不是簡單的照本宣科。他也會(huì)不時(shí)設(shè)問，比如“那else if又是什么呢？”在教學(xué)過程中，他有時(shí)也會(huì)故意犯錯(cuò)，來展示如何避免常見的錯(cuò)誤?！爱?dāng)我教學(xué)生時(shí)，我自己也在學(xué)新的東西，”此前在接受外媒法新社采訪時(shí)，他提到了錄制編程教程的想法。“編程沒那么容易，但也不是很難，至少?zèng)]有你想象的那么難?！蹦壳?，他一共上傳了10個(gè)編程教程，播放量達(dá)到117萬+，獲得了6萬多粉絲。伴隨視頻走紅，他也引起了大量的關(guān)注，還引起了蘋果公司的注意，并熱心地向他發(fā)出了邀請(qǐng)函。他的第8節(jié)課，就是在蘋果位于上海的設(shè)計(jì)開發(fā)加速器中錄制出來的。與此同時(shí)，他也引起了大量的質(zhì)疑，這是不是炒作營銷？是不是拔苗助長？但大家更多的是好奇，到底是怎樣的家庭，才能培養(yǎng)出這樣的孩子？其實(shí)走紅至今，他依然保持“神秘”。編程之路：5歲半開始寫代碼，正在沖擊NOI這位引起蘋果CEO庫克發(fā)了生日祝福、在B站上讓90后、00后自嘆不如的小朋友，姓甚名誰還被專門保護(hù)，江湖代號(hào)——Vita君，剛剛過完8歲生日，正在讀**。之所以成為編程新星，一方面有自身天分因素。他爸爸“周花卷”透露，在很小的時(shí)候，Vita就已經(jīng)展現(xiàn)出了超前的數(shù)學(xué)和邏輯思維。但也跟成長過程中的循循善誘分不開。他大概從3歲半左右，就開始玩一些小游戲，比如《紀(jì)念碑谷》、、rop等等。到了4歲之后，開始接觸HOOK、《數(shù)獨(dú)》、《數(shù)字迷陣》、《Mekorama機(jī)械迷宮》等比較復(fù)雜的解謎類游戲。在他爸爸看來，這些游戲需要孩子在腦海里進(jìn)行大量的模擬推演，對(duì)學(xué)習(xí)編程非常關(guān)鍵，即培養(yǎng)了他的思考習(xí)慣，也進(jìn)一步挖掘了他的邏輯思維。到了4歲半之后，Vita開始真正接觸與編程有關(guān)的知識(shí)了，同樣是從游戲開始，作為一個(gè)過渡。5歲半左右，Vita就開始上手寫代碼了。爸爸“周花卷”給他選的是蘋果開發(fā)的Swift 應(yīng)用，而不是Python。在他看來，它和C語言（參加信息學(xué)奧賽以及學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)必修的語言）的親緣關(guān)系也更近一點(diǎn)。Swift 中的學(xué)習(xí)編程已經(jīng)有3個(gè)模塊，Vita君已經(jīng)掌握了*個(gè)模塊，并將自己的學(xué)習(xí)工程錄成視頻發(fā)在了B站上。第二個(gè)模塊，他也完成了大半。在整個(gè)過程中，他不僅僅只是上手寫代碼，還會(huì)在爸爸的引導(dǎo)下，開發(fā)一些實(shí)際的應(yīng)用。比如從幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，就寫了一個(gè)離園倒計(jì)時(shí)App。這些學(xué)習(xí)過程，也給他打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！爸芑ň怼闭f，“玩Scratch的時(shí)候還會(huì)跟我吐槽一些Scratch“不好用”的地方，比如說函數(shù)沒有返回值，比如說不能直接引用對(duì)象之類的，我說你的要求也是蠻多的呢……”現(xiàn)在的Vita君，也已經(jīng)在向NOI（*信息學(xué)奧賽）發(fā)起了沖擊，在今年11月份參加了上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的青少年算法競賽（*組），成為*一名入圍復(fù)賽的*選手。如何養(yǎng)成一名少年極客？從Vita的編程之路來看，他的成長與家庭教育密不可分，周花卷也并沒有回避自己對(duì)孩子的影響。在回應(yīng)“過早讓孩子學(xué)編程”的質(zhì)疑時(shí)，他通常會(huì)拿著自己例子來回應(yīng)。他是天津人，一名80后，畢業(yè)于上海外國語*，現(xiàn)在是一名全職奶爸，也是一名科普作家和譯者。他在7、8歲的時(shí)候開始用“*學(xué)習(xí)機(jī)”學(xué)習(xí)BASIC語言編程。在*的時(shí)候，就拿到賽區(qū)信息學(xué)奧林匹克的賽區(qū)冠軍，自學(xué)了高數(shù)，但長*了文科生。所以在他看來，Vita這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)編程是很正常的一件事，其中關(guān)鍵在于引導(dǎo)以及培養(yǎng)方式。他說，“學(xué)編程不是一上來就要寫代碼，對(duì)于小孩子來說，可以先玩一些解謎類的小游戲培養(yǎng)一下思考的習(xí)慣?！彼步oVita提供了一個(gè)學(xué)習(xí)編程的環(huán)境——父子間經(jīng)常出現(xiàn)一些超越年齡范圍的討論，比如探索羅馬數(shù)字的計(jì)數(shù)規(guī)則來探討邏輯體系的重要性。與此同時(shí)，周花卷并不避諱讓孩子獲得關(guān)注。他認(rèn)為，去教別人是幫助自己學(xué)習(xí)知識(shí)的*方法，在教學(xué)的過程中你能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，以及發(fā)現(xiàn)更好的解法。于是就在今年8月份以Vita君的名義在B站上開設(shè)了賬號(hào)，上傳編程教學(xué)視頻。他負(fù)責(zé)錄制、編輯、運(yùn)營等日常工作。在B站上，他也經(jīng)常被人指責(zé)“*生教你學(xué)編程”是標(biāo)題黨。周花卷回應(yīng)說，這是內(nèi)容運(yùn)營的一種正常手法，能夠獲得更多的關(guān)注、點(diǎn)贊，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助。在他看來，無論是學(xué)編程還是學(xué)別的什么，培養(yǎng)興趣永遠(yuǎn)是*位的，有了興趣，就有了最強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，接下來就是不斷提供資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)更高的境界。從家庭教育與培養(yǎng)興趣的方面，周花卷說，家長本身對(duì)這件事的興趣才是最強(qiáng)大的火種：所謂的“家學(xué)淵源”往往并不在于家長對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多高的造詣，而是在于家長對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多大的熱情——要相信，當(dāng)你覺得一件事情很酷的時(shí)候，這種感覺是一定能夠傳達(dá)給你的孩子的。引起熱議也引更多父母思考Vita的走紅，也讓更多*父母關(guān)注少兒編程教育的重要性。特別是庫克這樣全球有影響力的CEO身體力行支持，也加大的影響力。其實(shí)一直以來，庫克就非常在意蘋果產(chǎn)品和文化對(duì)教育的推動(dòng)，很多公開場(chǎng)合，編程教育和蘋果產(chǎn)品對(duì)編程教育的普及，都是他*談?wù)摰脑掝}之一。更早之前，蘋果創(chuàng)始人喬布斯也明確表達(dá)過：編程能夠教人如何思考。而Vita小朋友的出現(xiàn)，讓更多家長知道，讓孩子學(xué)編程，其實(shí)并不一定要寫出多么復(fù)雜的代碼，而是可以培養(yǎng)思維能力、邏輯能力，以及分析和解決問題的能力。當(dāng)然，Vita爸爸的引導(dǎo)和教育方式，也讓很多*孩子、家長感慨。其中獲得共鳴的一句評(píng)論是：他（Vita）的iPad沒有被鎖起來?？赡茉趪鴥?nèi)，大部分父母對(duì)于電子產(chǎn)品依然心態(tài)復(fù)雜，極端情況就直接“絕圣棄智”。所以在對(duì)外分享中，Vita爸爸周花卷就呼吁，相比于使用家長控制功能，控制孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間和內(nèi)容，還是應(yīng)該對(duì)電子設(shè)備更寬容一點(diǎn)。這只是一個(gè)新出現(xiàn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，不是洪水猛獸，比起控制電子設(shè)備的使用時(shí)間，我們更應(yīng)該注意對(duì)內(nèi)容的篩選和引導(dǎo)，以及鼓勵(lì)孩子確保足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。One more thing……*要說一個(gè)小事情，很多人都覺得Vita君戴著眼鏡，是不是過度使用電子設(shè)備近視了。周花卷也給出了回應(yīng)，其實(shí)遺傳大于后天。Vita爸爸說，從幼兒園中班開始Vita的屈光就不好，散瞳無效（真性近視）。如果從科學(xué)的角度來說，學(xué)齡前孩子的屈光問題，遺傳因素影響比較大。也算是進(jìn)一步打消了更多家長的擔(dān)憂吧。*的*，量子位也想祝Vita生日快樂，開心成長。感謝Vita這樣的小朋友以及他的父母，他們提供了一種可學(xué)習(xí)的榜樣。特別是AI影響不斷推進(jìn)的當(dāng)前，懂點(diǎn)編程、學(xué)習(xí)編程，或許能更好面向新時(shí)代。你說呢？參考鏈接：通稿 | 關(guān)于Vita君編程視頻的FAQ盤點(diǎn) | Vita君的編程啟蒙之路— 完 —量子位 · QbitAI?'?' ? 追蹤AI技術(shù)和產(chǎn)品新動(dòng)態(tài)戳右上角「+關(guān)注」獲取*資訊↗↗如果喜歡，請(qǐng)分享or點(diǎn)贊吧~比心?

2.為什么我給孩子報(bào)了機(jī)器人編程課，卻又說低齡兒童沒必要學(xué)編程

前兩期我發(fā)了一篇文章，解釋了我為什么“偷偷”給孩子報(bào)了英語班。其中提到了一句：“雖然我家娃最近確實(shí)在上一個(gè)機(jī)器人編程課，但我真的不認(rèn)為在他這個(gè)年紀(jì)（5歲半）有必要去學(xué)編程。我真的不是學(xué)婊！”有很多同學(xué)對(duì)這句話產(chǎn)生了興趣，都在問我為什么“口嫌體正直”。還有留言表示：“從你文中透露的信息來看，你家除了英語，還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和機(jī)器人課，叨叨昕你確定你真的不是學(xué)婊嗎！”為了洗白人設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)，我干脆一次性全交代了吧！我們家娃除了線上在學(xué)英語之外，還在家自學(xué)識(shí)字、拼音、算術(shù)、古詩（我們自己教，但都是有一搭沒一搭的，進(jìn)度不快）。教這些不為他學(xué)成啥樣，主要是為幼升小做準(zhǔn)備，讓他先適應(yīng)一下學(xué)習(xí)是怎么回事。除了上述幾門“主課”，我們還給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。我說過，我反對(duì)“超前教育”，但是也反對(duì)“完全不引導(dǎo)、不教育”。我提倡的是在適當(dāng)?shù)哪挲g，讓孩子接受適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在興趣和玩耍中萌生自發(fā)的求知欲。所以我從孩子5歲左右開始，就有意識(shí)地帶他參加各種興趣班試聽課。我覺得現(xiàn)在很多試聽課真的挺好的，什么都帶孩子去聽一聽，感興趣的再上，不感興趣的也不用花那冤枉錢?，F(xiàn)在小小昕在學(xué)的興趣班有：籃球課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、機(jī)器人編程課（這三門都是線下課）。學(xué)籃球課是希望改變一下他的宅男性格，然而改造失敗，該宅還是宅，他對(duì)體育運(yùn)動(dòng)也確實(shí)沒多大興趣。既然是興趣班，那沒有興趣的也就不勉強(qiáng)了，今年上完不打算續(xù)了。然后，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課和機(jī)器人課都是他特別感興趣、上趕著要去的，所以明年（機(jī)構(gòu)沒有跑路的話）我還打算繼續(xù)報(bào)。下面就聊一聊大家都好奇的“為什么我公開提及了‘太小的孩子沒必要系統(tǒng)學(xué)編程’，卻還是給自己孩子報(bào)了機(jī)器人編程課”的“學(xué)婊”行為。很多人說，少兒編程并不是真正的編程首先，我并不是在說編程不重要。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程很重要，這一定是將來的大勢(shì)所趨，不光孩子要學(xué)，我認(rèn)為大人有時(shí)間的都應(yīng)該去學(xué)一些。但是，我不太提倡讓低齡兒童去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程（你們知道我為此拒絕了多少個(gè)少兒編程的廣告嘛！鹿sama每次都流著淚唱“眼睜睜看錢從指縫中溜走還說再見”）。其次，我說不提倡小小孩去系統(tǒng)學(xué)習(xí)真正的編程知識(shí)，并不代表我反對(duì)“編程思維的啟蒙”。相反，我認(rèn)為“啟蒙”是“學(xué)習(xí)”前的重要步驟。處于前運(yùn)算階段（7歲之前）的兒童，還沒有具備相應(yīng)的數(shù)理邏輯思維，不能夠理解這些對(duì)科學(xué)思維能力、邏輯思維能力要求很高的運(yùn)算表達(dá)。這個(gè)時(shí)候讓他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí)，會(huì)讓他產(chǎn)生一種“編程=很難”的印象，反而容易導(dǎo)致厭學(xué)情緒。所以，現(xiàn)在市面上的大多數(shù)少兒編程課，*大多是以“機(jī)器人編程課”，或者“樂高編程課”來呈現(xiàn)的，都是一種“模塊化編程”的簡單教學(xué)，有點(diǎn)類似搭積木，用玩具和游戲形式的獎(jiǎng)勵(lì)來讓孩子產(chǎn)生興趣。這一點(diǎn)被很多做編程的專業(yè)人員詬病，認(rèn)為這只是“做手工”，就是讓孩子玩得高興而已，并不能學(xué)到真正的編程。我非常同意他們說的這一點(diǎn)——“跟著老師學(xué)做手工并不能讓一個(gè)5歲孩子學(xué)會(huì)真正意義上的編程”。但我仍然愿意讓孩子參加這種“手工課”（包括那個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，其實(shí)也是“做手工”），是為什么呢？因?yàn)槲也⒉患耐谶@些課能讓他現(xiàn)在就擁有多少編程思維，或是將來能獲得什么機(jī)器人創(chuàng)造賽大獎(jiǎng)，還是能成為什么少年天才科學(xué)家。而是說，我希望能維持住他心中“感興趣”的這個(gè)小火苗不熄滅。每個(gè)家長的教育投資訴求不一樣這就是我以往不公開推薦少兒編程課的原因——我并不是說那些課不好，而是因?yàn)槊總€(gè)家長在將資金投入教育的時(shí)候，他的目標(biāo)是不一樣的。有的家長投入了金錢和精力，確實(shí)是希望能見到可量化衡量的“結(jié)果”的。不是每個(gè)家長都愿意花每年一兩萬的學(xué)費(fèi)，就為了讓孩子“玩得高興”。鹿sama曾經(jīng)帶著擔(dān)憂對(duì)我說：“這機(jī)器人課真能學(xué)出什么名堂嗎？學(xué)鋼琴能當(dāng)個(gè)音樂家，學(xué)美術(shù)能當(dāng)個(gè)畫家，學(xué)跆拳道能成個(gè)武術(shù)家，再不濟(jì)，不能成名成家，還有個(gè)一技之長呢。他現(xiàn)在上的這個(gè)機(jī)器人課，不就是純玩兒嗎？”我說：“對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，好玩就是最重要的?！蔽乙恢北容^反感市面上販賣焦慮的營銷手段，仿佛你不在起跑線上搶跑，不提早學(xué)習(xí)某種課程就會(huì)怎樣怎樣——雖然我真心認(rèn)為未來社會(huì)中學(xué)會(huì)編程非常重要，但事實(shí)是可能你花了很多錢早早就去學(xué)了，結(jié)果也并不能怎樣。所以，如果家長的訴求就像鹿sama說的那樣，是“要學(xué)出個(gè)名堂”“要成名成家”“再不濟(jì)也要有一技之長”，那我并不推薦你們?nèi)W(xué)，因?yàn)槲艺娴臒o法保證你的孩子學(xué)了這些就能學(xué)成什么樣，我甚至不能保證自己的孩子能學(xué)出什么名堂。我之所以愿意，當(dāng)然也不是因?yàn)槲义X多燒的，而是因?yàn)槲覀€(gè)人覺得，對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，“好玩”比“學(xué)出名堂”更重要。但是有的家長認(rèn)為在較大的投入之下，“一技之長”比“好玩”更重要，這也完全沒問題。所以我才一直不推薦這些學(xué)費(fèi)并不低的機(jī)器人編程課給大家，真的不是我學(xué)婊，而是因?yàn)椤拔以敢獾摹苯K究只是“我愿意”。我的價(jià)值取向，并不一定對(duì)別人有參考意義。就像以前曾經(jīng)有人問我：“女生花一萬多買包有必要嗎？100塊錢的包是不能裝東西還是怎么著？一萬塊錢拿來買肉吃它不香嗎？”還有人對(duì)我說：“咱也不是買不起那些包，我就是看不慣她們被消費(fèi)主義洗腦的樣子。這些包的價(jià)值真有這么高嗎？”我說：“我不討論包的價(jià)值，因?yàn)槲乙膊欢?。我只知道，咱也不是老買，負(fù)擔(dān)得起的情況下偶爾買一回，老婆能開心好久。老婆開心，全家開心。全家開心，這就是價(jià)值。”價(jià)值不一定是某個(gè)具體指標(biāo)或可見結(jié)果，價(jià)值可能是無形的，抽象的，因人而異的。所以，現(xiàn)在小小昕能從“動(dòng)手做”當(dāng)中獲得興趣，產(chǎn)生求知欲，對(duì)我而言就是價(jià)值了。因?yàn)槲艺J(rèn)為，小孩子對(duì)事物的理解，一定都是先建立在實(shí)物的基礎(chǔ)之上，先有了具象的認(rèn)識(shí)，才能逐漸過渡到抽象的認(rèn)知。像編程、科學(xué)、以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等抽象知識(shí)，甚至包括音樂美術(shù)、詩詞歌賦中的抽象意境，想要讓小孩產(chǎn)生理解和興趣，都一定是先從具體實(shí)物開始，從“動(dòng)手感知”開始的。比如鹿sama為了讓小小昕理解什么叫“沾衣欲濕杏花雨”，就用花香型保濕噴霧噴在他的臉上身上（因?yàn)楸本┐河晟伲杂脟婌F替代一下），讓他摸一摸是不是衣服上感覺濕濕的卻又沒濕，而春天裹著花香的雨就像這噴霧似的。我們帶著孩子在海邊撿貝殼，如果寄希望于孩子撿幾個(gè)貝殼就能成為水手甚至船長，那肯定是不現(xiàn)實(shí)的。你帶著孩子撿貝殼的目的，就是為了讓他自己產(chǎn)生對(duì)大海的向往，等到有一天長大了，他會(huì)自己去探索海洋的。至于他會(huì)成為水手、船長、海洋學(xué)家、探險(xiǎn)家或是海賊王，那是他未來的無限可能。

3.如何教授小孩子編程？

教授小孩子編程在21世紀(jì)教授和使用的技能中將會(huì)越來越重要，無論是對(duì)于老師還是家長，這門技能將決定了小孩子未來的選擇和命運(yùn)?，F(xiàn)在大多數(shù)城市，一線，二線。。。。都沒有足夠的人才擁有教授小孩子編程的能力。越來越多的家長和教育工作者看到了這個(gè)需求，并且想做一些相關(guān)的事情。但是無論是從網(wǎng)絡(luò)還是從周圍朋友中，經(jīng)常提起的一個(gè)問題就是“如果不會(huì)編程，那我怎么教小孩子編程呢？”。這確實(shí)是個(gè)很困擾的問題，接下來文章中我們聊聊幾個(gè)簡單，有效的方式，可以幫助你開啟你自己的編程班和俱樂部，其中包含一些編程方法建議。既然要開始介紹編程方法和資源，那么在開始介紹之前我們必須聊聊“編程到底是什么？”。編程到底是什么？編程是計(jì)算機(jī)編程的簡稱。編程是一個(gè)富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，告訴計(jì)算機(jī)怎么執(zhí)行一個(gè)任務(wù)。為了和計(jì)算機(jī)交互，衍生出來各種編程語言，就像人人之間需要交流，衍生出中文，英語，法語等等，編程擁有非常多編程語言，每一種編程語言都有其特定的運(yùn)用范圍，從積木式編程語言Scratch到文本類編程語言Java，Python等等。兒童編程通常就是教授有意義的內(nèi)容，這些內(nèi)容富有教育意義和娛樂效果，功利性太強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致枯燥無味，最終讓小孩子對(duì)編程產(chǎn)生反作用。不懂編程的人怎么教小孩子編程呢？教授編程是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的事情。教授編程本身并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要接受挑戰(zhàn)，慢慢學(xué)習(xí)，并樂于學(xué)習(xí)能真正影響兒童生活的新技能。準(zhǔn)備好教授編程的*方法是參加你打算教授的課程。沒有必要先完成整個(gè)課程，但*在開始教授學(xué)生之前至少呆幾個(gè)星期。學(xué)習(xí)編程指南和參與相關(guān)的論壇討論可以提升自己對(duì)編程的認(rèn)知，和別人一起探討交流也可以獲取編程教授經(jīng)驗(yàn)和解決一些常見的困惑。好吧，我們?cè)搹哪拈_始？做任何事情之前你需要開始調(diào)研，弄清楚幾個(gè)問題：1.你打算使用什么類型的電腦？2.你的培訓(xùn)環(huán)境里面是否有網(wǎng)絡(luò)，能夠正常上網(wǎng)？3.你打算教授哪個(gè)年齡段的學(xué)生？4.你教授編程的方向是哪一塊，軟件，硬件，動(dòng)畫，游戲？5.你計(jì)劃的時(shí)間段，每周，每天，上午，下午，還是晚上，還是暑期，寒假等等？6.你的班級(jí)人數(shù)規(guī)模，小班還是大班，是否需要助教之類？接下來我們對(duì)每一個(gè)問題一一聊聊，可能并不限這些，實(shí)際操作中你需要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r更深入調(diào)研。1.你打算使用什么類型的電腦？根據(jù)調(diào)查，如果你打算教授學(xué)前班的小孩子，可能筆記本或者臺(tái)式電腦并不太適合，因?yàn)樵缙谏蠙C(jī)操作要求較多，拖動(dòng)鼠標(biāo)等等都不太方便，小孩子難以控制鼠標(biāo)操作。針對(duì)這個(gè)年齡段pad之類采用觸屏操作是更好的選擇。對(duì)于*以上的小孩子使用電腦是沒有多大問題的。2.你的培訓(xùn)環(huán)境里面是否有網(wǎng)絡(luò)，能夠正常上網(wǎng)？如果你上課使用的離線軟件，而且你的小孩子電腦上已經(jīng)下載好了課程資源，那么網(wǎng)絡(luò)沒有任何影響。但是像Scratch這樣的編程軟件需要?jiǎng)討B(tài)從網(wǎng)絡(luò)加載資源，你必須確保網(wǎng)絡(luò)暢通，如果你使用的網(wǎng)站版本的編輯器，那么網(wǎng)絡(luò)也請(qǐng)保持暢通。3.你打算教授哪個(gè)年齡段的學(xué)生？相信你的學(xué)生肯定集中在大致相仿的年齡，不同的年齡段對(duì)于知識(shí)工具的接受度都不一樣。特別是作為一名新老師，如果您的年齡范圍廣泛，您可能會(huì)感到不知所措，并且您無法提供您在每次課程中需要的個(gè)性化關(guān)注。4.你教授編程的方向是哪一塊，軟件，硬件，動(dòng)畫，游戲？每個(gè)年齡段的學(xué)生可能都會(huì)有不同的發(fā)展方向，早期入門階段積木式游戲邊動(dòng)畫編程是比較適合的，小孩子在玩樂中入門。到了高年級(jí)階段可以需要開始根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景有針對(duì)性發(fā)展，比如編寫軟件，app，開發(fā)網(wǎng)站，動(dòng)畫，有部分可能對(duì)硬件編程更加有興趣，比如智能小車，無人機(jī)等等。所以在開始的時(shí)候你需要針對(duì)你的小朋友找到一個(gè)合適的方向。5.你計(jì)劃的時(shí)間段，每周，每天，上午，下午，還是晚上，還是暑期，寒假等等？相信大部分小孩子在周末和寒暑假有更多的時(shí)間，你需要針對(duì)不同的時(shí)間段設(shè)計(jì)不同的課程節(jié)奏，上課的形式也不一樣。6.你的班級(jí)人數(shù)規(guī)模，小班還是大班，是否需要助教之類？編程是一門藝術(shù)，在教授編程的時(shí)候，每個(gè)小孩子理解千差萬別，自學(xué)能力基本可以忽略。所以我們建議您開始的時(shí)候*是小班教學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，親身指導(dǎo)，讓小孩子慢慢的探索是學(xué)習(xí)，以提高編程興趣為主。教授編程的難點(diǎn)并不在于有什么的教材，課程，或者硬件條件。教授編程的難點(diǎn)在于“教授”，這還需要每個(gè)人去探索它的奧秘。如何教授小孩子編程？更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：

4.小孩子有必要學(xué)習(xí)編程嗎

個(gè)人認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)。 編程是一個(gè)很不錯(cuò)的技能，可以讓人學(xué)習(xí)操縱機(jī)器，能夠設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)各種各樣的事情。但是讓小孩子學(xué)習(xí)編程就不一定是什么好事了。 我記得我小時(shí)候，我們*用的還是那種很肥厚的臺(tái)式電腦，那個(gè)時(shí)候老師教我們一些很簡單的操作指令來讓電腦上的小烏龜運(yùn)動(dòng)。而且沒有鼠標(biāo)的。這應(yīng)該就是我們最早接觸到的和程序相關(guān)的東西了吧。之后老師還硬性要求我們背五筆打字口訣。那時(shí)候真的是痛苦了好久。因?yàn)樘貏e沒有意思又不知道能用來干啥。20年過去了，如今已經(jīng)沒有那種教學(xué)了吧，因?yàn)楝F(xiàn)在的電腦已經(jīng)足夠好用，人性化。1，這是我的*個(gè)觀點(diǎn)，科技在不斷的變化，現(xiàn)在的編程語言學(xué)習(xí)，遲早會(huì)變成一個(gè)古老的機(jī)器語言。未來的科技會(huì)向著更人性化更智能的方向去發(fā)展。那么現(xiàn)在的編程人性嗎？智能嗎？是不是很多程序員發(fā)生過寫錯(cuò)了一個(gè)字母導(dǎo)致代碼錯(cuò)誤，結(jié)果查了半天查不出來的結(jié)果？是不是現(xiàn)在很多程序語言還得不停地學(xué)習(xí)各種高級(jí)數(shù)學(xué)邏輯學(xué)？當(dāng)初鼠標(biāo)被發(fā)明之前，人們只能不停地敲擊鍵盤操作，想想看，這就是現(xiàn)在的編程世界。隨著AI 人工智能的出現(xiàn)，或許未來會(huì)出現(xiàn)一種編碼器，人類說句話，指令就編輯好了。而這個(gè)或許就在不遠(yuǎn)的將來。當(dāng)你的孩子長大，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)初辛苦報(bào)班學(xué)的編程已經(jīng)被淘汰了。這是不是一種很讓人難受的事。2，學(xué)習(xí)簡單得編程有助于孩子的思維邏輯培養(yǎng)。不得不說，這個(gè)想法真的太成人了。都是按照成年人的成功學(xué)角度來思考的。小孩子如果講邏輯，那還是小孩子嗎？畢竟，不是所有事情都能靠講邏輯來解決。難道你要讓你的孩子從小就脫發(fā)嗎？不好意思，皮一下。編程是一個(gè)在固定的邏輯語言系統(tǒng)下建立起來的東西。他可以是數(shù)學(xué)，可以是邏輯學(xué)。但是，要知道，這會(huì)固化小孩子的思維模式。讓他變得只能嘗試在框架內(nèi)解決問題。這就好比當(dāng)年地平說的學(xué)者燒死地圓說的學(xué)者，一直堅(jiān)信光只走直線的科學(xué)家一樣。 邏輯是人生活中必要的東西，但是卻不是小孩子非要馬上建立完整的東西。思維模式很重要，但是過早得學(xué)習(xí)編程，并不利于多元化思維模式的發(fā)展。3，不要摧毀你孩子的天賦。說不定你的孩子有著驚人的絕對(duì)音感，有著超常的繪畫天賦，運(yùn)動(dòng)天賦。而選擇提前讓孩子學(xué)習(xí)編程，很有可能會(huì)固化他們的思維方式，不利于天賦得發(fā)展。4，編程是*的專業(yè)課程是有原因的。 編程本身初級(jí)的是很容易的很好理解的。現(xiàn)在電子，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展越來越高級(jí)，簡單得編程或許可以改改網(wǎng)頁，但是卻沒法在這么復(fù)雜的編程體系的世界里體現(xiàn)多大的價(jià)值。

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