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留學，是改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個過程中你會糾結(jié)日本高中化學學什么，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的【高考化學應試技巧】高中生必看的高中化學學習方法！，日本*高中都有什么科目?，日本的高中生活和*有什么不同？？請詳細，日本高中化學的學習范圍，日本高中開設哪些科目，高中化學都學什么??等一些困惑！
高三一年化學成績提高30+，高考化學80+的學姐在這里告訴大家，化學是最容易提分的科目。想要快速提高化學考試成績，咱不說日常的學習和積累，光從試卷入手就能提高不少分。下面我會介紹五個化學提分技巧來幫助大家提升化學成績，分別是：1.選擇題有哪些答題技巧？2.非選擇題有哪些答題技巧?3.怎樣審題能最快找到解題思路?4.表達書寫應注意哪些問題?5.考試時怎樣能達到*限度得分的目的？以上幾點是我在一次次化學考試中積累下來的應試技巧，當然想要學習好化學，更重要的是平時的積累。這是我高三一直在上的化學網(wǎng)課，通過這門網(wǎng)課我不僅打好了化學基礎，對高中化學的知識點也有了系統(tǒng)的理解和歸納，老師傳授的化學解題技巧更是幫助我在高考中順利拿到高分，想要鞏固化學基礎的同學可以免費報名試聽，鏈接放在下面了，需要自取。知乎營銷平臺………………………………………………干貨分割線…………………………………………………………1.選擇題有哪些答題技巧？1）列舉特例，速排選項高考化學的選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況，這就要求我們要熟悉特例，對于一些概念判斷、命題式判斷類的題目，如果從正面不能直接作出判斷，可以列舉反例、特例，迅速判斷選項正誤。2）巧用假設，以靜制動在解答有關化學平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡移動問題時，有時會出現(xiàn)多因素的影響，如溫度、濃度、壓強……針對這類問題，我們可以采用假設法，先假設其他因素不變，判斷*個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，然后再判斷第二個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，從而得出正確答案。3）抓住恒量，區(qū)別離子在解答電解質(zhì)溶液相關題目時，如果分不清水電離的離子與電解質(zhì)電離的離子，就抓住水電離的H+與OH-的濃度恒，辨析離子來源，就能夠突破這類題目。先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包括水電離平衡方程式，然后分析離子來源，從中找到離子濃度之間的相關聯(lián)系。4）識別圖像、緊抓原理化學反應速率和化學平衡圖像一直是重點和難點，解這類題的關鍵是準確認識圖像，抓住原理與圖像關系解題。圖像主要包括化學反應速率與時間，濃度與時間，濃度與溫度……首先看清楚圖像表示什么(橫縱坐標、點線面之間的關系），如果有數(shù)據(jù)，一定要看清楚數(shù)據(jù)與點之間的對應關系，然后再根據(jù)圖像分析解答。5）抓住結(jié)構(gòu)、類推性質(zhì)有機物性質(zhì)主要由其所含官能團的類別決定，同類官能團使有機物具有相似的化學性質(zhì)，在回答有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的問題中，可以借助教材介紹的典型有機物進行類推。2.非選擇題有哪些答題技巧?1）重視情境做非選擇題，解答時不僅要考慮是否符合化學原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實際。比如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。2）圍繞核心審題時要明確試題的命題意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心來組織答案。如實驗設計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗目的或探究目的，因此回答時要圍繞實驗目的或探究目的，不要偏離核心。3）以最常見的方式作答開放性試題的答案不是*的，答題時應盡可能選擇最貼切的回答，用最常見的方式作答才不容易失分。另外，能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)，這樣表達會更準確。應盡可能寫出自己最有把握且沒有爭議的答案，不給判卷人扣分的機會。4）按邏輯順序分析從“已知”到“未知”，分析思考非選擇題時要有邏輯順序?？梢允菚r間順序，可以是空間順序，如實驗現(xiàn)象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應前、反應中、反應后的時間順序來思考。更多化學知識點的復習可以關注一下我高中上過的化學網(wǎng)課，老師把一些復雜的原理和公式講的非常通俗易懂，對我形成化學思維的幫助極大，現(xiàn)在剛好有免費的試聽活動，我把報名方式放這兒了，想學到更多化學干貨這門課一定不會讓你失望。知乎營銷平臺3.怎樣審題能最快找到解題思路?1）審題時要統(tǒng)觀全局，通讀全題，找全已知條件再答。有時問題里也隱含已知條件，不要漏審。審題時要咬文嚼字、弄清楚語意，不要錯審，把“能源”答成“資源”，“防銹方法”答成“除銹方法”。2）關鍵字往往是解題的切入口，它可以在題干中，也可以在問題中。常見的關鍵字有：只、還、適量、足量、過量、加熱一段時間等等。3）避免慣性思維。因為高考化學幾乎沒有原題，全都是新改編的題或創(chuàng)編的題，因此答題時，要把所有的題都當成全新的題看待，避免慣性思維。4.表達書寫應注意哪些問題?1）看清楚題目對表達方式的要求，是用化學用語回答，還是文字或圖形。2）回答問題要直接，不要轉(zhuǎn)彎抹角，要精煉，不要重復敘述。3）避免答非所問，如把堿的俗稱寫成了化學式，用化學方程式說明原因?qū)懗闪宋淖謹⑹龅取?）語言表述要完整，缺少主語或前提會因答題不嚴謹而扣分。5）語言表達要有邏輯性，要體現(xiàn)出因果關系，回答要環(huán)環(huán)相扣。6）不寫錯別字，字體端正。7）不要把化學用語、計量單位寫錯。要知道學霸都會因為錯別字和字體潦草丟分，所以平時做題一定要養(yǎng)成寫字工整的好習慣，千萬不要在表達書寫上丟分。關于高考化學非選擇題的答題模板，不同的題型有不同的答題技巧，如何把化學答案寫的直接、精煉、嚴謹，這節(jié)化學課上老師會詳細講解，現(xiàn)在有免費試聽的活動可以參加，化學不好的同學趕緊報名吧~知乎營銷平臺5.考試時怎樣能達到*限度得分的目的?1）試卷發(fā)下后，不要急于做題，先按要求在指定位置填寫準考證號、姓名、學校等，然后仔細閱讀考試說明及注意事項。接著快速瀏覽一遍試卷的頁碼、題數(shù)和題型，做到心中有“卷”，當答題鈴聲響起后，再集中精力投入答題。2）不要拘泥于試題在試卷上的編排順序，可以根據(jù)自身情況，先答填空題或簡答題，然后再答選擇題。還可以根據(jù)經(jīng)驗和感覺按照從易到難的順序答，這也是最常用的一種方法。3）遇到不會做的題，不要死磕，可以先放在一邊，通過先做會做的題，穩(wěn)定情緒，建立信心，等找到答題的感覺后再做不會的題。即使遇到真的不會做的題目，也要把能想到的都答到卷子上。一定要做到會的題不丟分，不會的題能得一分是一分。4）不要把答案寫在答題卡的答題范圍之外。5）化學試卷的閱讀量比較大，考試的時候很多人擔心自己時間不夠，所以做題時不認真思考，怕耽誤了時間做不了后面的題，于是還沒看清題就匆忙作答，結(jié)果造成能得分的題沒得到分，所以做題時一定不要毛躁，要靜下心來，先求對，再求快。以上就是學姐在化學逆襲道路上的經(jīng)驗之談，除了在試卷上多下功夫，平時的積累也是必不可少的，好用的技巧起到的也只是錦上添花的作用，天道酬勤，希望大家都能充分利用高考前的每分每秒好好學習~早日擁抱美好的*生活！
*有物理、化學、語文、數(shù)學、英語、社會(歷史、公民)、音樂、家政(做飯、縫衣服)、體育等。高中有日本史、倫理、化學、語文(古文和現(xiàn)代文分開的，算兩科)英語(分2科)、數(shù)學、物理、世界史、體育
* 高中是我國九年義務教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu)，上接*，下啟*，一般為三年制。*的高中教育指*以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校等，屬于中等教育的范疇。*的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納學費?！ ∧壳拔覈咧薪逃找嬖诓粩嗤晟?、改革，采取選修課程+必修課程，活動課程+*課程，職業(yè)教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求，導致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調(diào)知識教育或單一強調(diào)知識的準確度，忽略對學生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎教育改革仍然任重而道遠?！ 「剑壕C合高中介紹 綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學生實習在寒暑假完成。學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中會考證書，畢業(yè)生可報考高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ咝＃部捎僧厴I(yè)學校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。 高中畢業(yè)生參加高考，我國目前通過*審批成立的高校就有1000多所，學生們可以根據(jù)*成績自主擇校?！ 「咧姓n程 文理科有《數(shù)學》《語文》《英語》，文科有《歷史》《政治》《地理》，理科的是《化學》《物理》《生物》 日本 普通高中課程模式：*＋科目（必修＋選擇必修＋任意選修） 1.簡況日本《學校教育法》規(guī)定：“高中是在*教育的基礎上，適應學生的身心發(fā)展，以實施高等普通教育和專門教育為目的?！备咧薪逃娜蝿帐沁M一步發(fā)展和擴充*教育的成果，培養(yǎng)*及社會的有用人才所應具備的品質(zhì)；基于對社會必須履行自己使命的自覺，使之能夠適應個性和未來的出路，并提高一般的文化教養(yǎng)，掌握專門技能；培養(yǎng)學生對社會具有廣泛深入的理解和健全的批判能力，并努力確立他們的個性。普通高中一般只設普通科，有的綜合高中除普通科外加設職業(yè)科。目前，普通高中約占44％，綜合高中約占36％，職業(yè)高中約占22％?！ ∪毡靖咧型瑫r實行學分制和學年制。1課時50分鐘。上滿35課時為1學分。一個科目如每周上4課時，一年上35周，這個科目就有4學分。 日本的高中課程設置，大的方面有文部省規(guī)定，設置者可作若干補充規(guī)定，具體的安排則有學校負責。各級分工大致如下： 文部省通過制定學校教育法實施規(guī)則和學習指導要領：提出普通高中開設的普通*和科目，并規(guī)定每個普通科目的標準學分數(shù)；在各普通科目中規(guī)定必修科和選擇必修科；規(guī)定全間授課周數(shù)和每周授課時數(shù)；規(guī)定高中畢業(yè)應取得的*學分數(shù)?！ ≡O置者：根據(jù)實際需要提出開設文部省沒有提到的科目；審批所屬高中的課程安排。 學校通過制訂教學計劃：確定本校是否分科和設置哪些分科；確定本校各分科開設的科目及其開設年級，上級提出的有些非必修科目可以不開設，也可以開設上級沒有體到的科目；確定各分科開設的科目中的必修科目、選擇必修科目和選修科目；根據(jù)實際確定本校開設科目的學分；規(guī)定本校學生畢業(yè)時必須取得的學分。 可以看出，在課程設置上，日本高中是有很大的自主權的。國立高中受文部省制約*，公立高中和私立高中的自主權比較大?！ ∪毡靖咧姓n程采取這種分級管理的方式，其目的是既要保證高中教育有較高的水平，又要發(fā)揮學校的積極性，辦出各有特色的高中?！ ?.課程設置 日本高中的課程，分*和科目兩個層次。一個*往往包含幾個科目。例如國語是一個*，在1994年后現(xiàn)行的學習指導要領中包含國語Ⅰ、國語Ⅱ、國語表達、現(xiàn)代文、現(xiàn)代語、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典講讀等8個科目。歷年來日本普通高中的*數(shù)為8-9個，科目數(shù)則不斷增加，從1948年的20個增加到現(xiàn)在的60個?？颇糠殖杀匦?、選擇必修、選修三種。選擇必修的意思是在一組科目中必須選擇學習一至二科?！ ∪毡靖咧芯推淠Ｊ絹碇v，主要有選科型和分科型兩種，此外也有少數(shù)不分科也不選科，即全部是必修科的高中。選科型的高中大致共同必修科占60學分以上，選修科為30學分左右。其中有的以選擇必修為主，有的以自由選擇為主，前者選擇必修約占20學分左右，后者自由選擇約占20學分左右，分科型的高中多數(shù)在*或*開始分科。從*開始分科的，在*只分文科班和理科班，到*又細分為上私立*的、上國立公共*的、上短期*的文科班和理科班等。分科型高中一般只開設必修科和選擇必修科，即使有開設自由選修科的，也只占幾個學分?！ ∑胀ǜ咧械恼n程由各種*和課外教育活動構(gòu)成，道德教育通過整個學校教育活動進行。全部高中生的共同必修的*是國語Ⅰ、現(xiàn)代社會、數(shù)學Ⅱ、理科Ⅰ、保健、體育、音樂Ⅰ、美術Ⅰ、書法Ⅰ、工藝Ⅰ、家政概論等。選修*中包括國語、外語、社會、藝術、家政、數(shù)學、體育、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、水產(chǎn)、護理等。普通高中或普通科與職業(yè)高中和綜合高中職業(yè)科在課程上的區(qū)別不是主要體現(xiàn)在必修科目上，而是體現(xiàn)在選修科目上。普通高中或普通科的學生主要是選修普通科目。
日本高中數(shù)學的學習范圍日本高中物理的學習范圍一共兩本書具體題目請點進專欄化學Ⅰ物質(zhì)和原子物質(zhì)，元素的定義元素的檢驗方法（焰色反應，沉淀等）單質(zhì)，化合物，純凈物，混合物與其分離原子的構(gòu)造，同位素，放射性同位素電子層，價電子，電荷高中化學教科書關于反應原理的局限性（因為高中物理沒有學過薛定諤方程）原子的概念，元素周期表與元素周期律化學鍵離子的概念離子的電子排列*電離能，電子親和力離子鍵和離子晶體，離子化合物的組成式共價鍵，電子式，電子對，未成對電子，共價化合物的構(gòu)造式分子的形狀配位鍵，配位離子，配位化合物化學鍵的極性，分子的極性，電負性氫鍵，分子間作用力分子晶體，冰的晶體結(jié)構(gòu)金屬的延展性，金屬光澤的產(chǎn)生原因四種晶胞（簡單，面心，體心，六方），晶胞中的配位數(shù)各種晶胞中原子半徑與邊長的關系，填充率的計算利用晶胞計算金屬的密度化學反應與物質(zhì)的量物質(zhì)的量，原子量，分子量，式量的定義與計算1mol氣體的體積，阿伏伽德羅常數(shù)的測定方法溶解與溶液的濃度，電解質(zhì)（溶液中的）化學變化與物理變化的區(qū)別化學方程式，質(zhì)量守恒定律酸與堿*化學的復習（酸性，堿性之類的）阿倫尼烏斯酸堿理論與其局限性，H3O+離子的存在布朗斯特酸堿質(zhì)子理論酸，堿的價數(shù)，電離度酸，堿的強度判定水的電離，氫離子濃度，離子積ph指示劑（酚酞，石蕊，甲基橙，溴麝香草酚藍）和ph計中和滴定實驗，滴定曲線鹽的定義和分類鹽的水解的機理和計算多級電離（例如含有多個氫離子）二段中和（例如碳酸鈉和鹽酸的反應）及其過程中的滴定曲線氧化還原反應氧化反應，還原反應化合價氧化劑和化學劑的定義，常見的氧化劑和還原劑為什么使用硫酸酸化溶液而不是鹽酸或者硝酸？氧化還原滴定（課本中的例子是高錳酸鉀與過氧化氫的滴定）電池與電解各種原子的活動順序，課本中要求記的金屬如下K > Ca > Na > Mg > Al > Zn > Fe > Ni > Sn > Pb > (H2) > Cu > Hg > Ag > Pt > Au（關于這個日本課本上有一個編好的口訣：貸そうかな、まぁ當てにするなひどい借金）電池的原理基本電池：伏打電池，丹尼爾電池，鋅錳干電池，鉛蓄電池，燃料電池其他電池：堿性鋅錳干電池，銀電池，鋰電池，鎳鎘電池，…………等電解的原理陰極，陽極的反應基本電解反應：氯化銅，硫酸銅，水的電解，鋁的精煉電解對工業(yè)生產(chǎn)的影響：NaOH的制造，銅的精煉，鍍鋅法法拉第電解反應原理，法拉第常數(shù)電解相關的計算（例如給出電流和時間，求得到的金屬的量）化學反應與熱反應熱，熱化學方程式燃燒熱，溶解熱，中和熱，生成熱，溶解熱，蒸發(fā)熱等不同的反應熱黑絲法則（大霧，其實中文是叫赫斯定律）鍵能，鍵能與反應熱的關系溶液的性質(zhì)溶液，電解質(zhì)，水合離子，親水/疏水基，溶解度，重結(jié)晶法凝固點下降，沸點上升，蒸氣壓下降的計算滲透壓，半透膜滲透壓的計算：ΠV = nRT膠體溶液的定義（課本中用的例子是氫氧化鐵膠體），膠粒的大小帶電膠體的電泳疏水膠體（如氫氧化鐵），親水膠體（如淀粉膠體），保護膠體（如凝膠）締合膠體，分子膠體，分散膠體氣溶膠，液溶膠，固溶膠丁達爾現(xiàn)象，布朗運動鹽析，聚沉各族元素的單質(zhì)1~2族，12~17族的元素的性質(zhì)（太多了，這里就不展開說了）稀有氣體的性質(zhì)，發(fā)光的顏色實驗室分離離子的方法玻璃，混凝土，陶瓷，鋁材料，硅材料 的組成和性質(zhì)有機化學（普通部分）飽和/非飽和化合物，鏈狀/環(huán)狀化合物，化合物的命名構(gòu)造異構(gòu)體，官能團異構(gòu)體順式反式異構(gòu)體光學異構(gòu)體，不齊碳原子檢測有機物所含顏色的方法和計算（C,H是燃燒，N是混合Na加熱，S是混合NaOH加熱，Cl是接觸熾熱銅絲）鏈狀烴（烷，烯，炔）環(huán)狀烴（烷，烯，炔）六元環(huán)的椅型和船型官能團的概念羥基，醛基，羰基，羧基，硝基，氨基，磺基，醚鍵，酯基的性質(zhì)油脂，皂化反應有機化學（芳香族）苯的結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)歷史，六元環(huán)中電子的共鳴結(jié)構(gòu)苯，甲苯的性質(zhì)苯環(huán)的取代基定位效應（鄰對位活化，間位活化）酚，芳香酸，疊氮化合物，苯胺的性質(zhì)由苯胺，鹽酸，亞硝酸鈉和苯酚鈉合成甲基橙有機化學實驗過柱子（柱色譜法）萃取法金屬的提純生鐵，熟鐵，鋼工業(yè)生產(chǎn)鋼鐵的流程工業(yè)中黃銅礦生產(chǎn)粗銅，電解生產(chǎn)精煉銅的方法。陽極泥的產(chǎn)生原因冰晶石電解鋁工業(yè)生產(chǎn)的流程化學Ⅱ物質(zhì)的三態(tài)變化固液氣之間的變化，三相圖（如下）升華與凝華超臨界流體氣體的性質(zhì)理想氣體方程式范德華的實際氣體方程式實際氣體與理想氣體的區(qū)別容器中分壓定律的證明，蒸氣壓液面上的亨利定律平均分子量溶液的性質(zhì)溶解度，重結(jié)晶法，溶解度曲線極性溶劑和非極性溶劑與溶解度的關系分子間作用力，原子軌道，分子軌道分子間作用力，原子的外圍軌道（spd，球形啞鈴型之類的，這里不展開說了）分子軌道（拓展內(nèi)容）化學反應速率活化能，催化劑對于活化能的關系化學反應中的速率常數(shù)，速率常數(shù)與反應速度的關系多級反應中的速率常數(shù)（以解釋 中為何 而不是 ）變化反應速度的方法阿倫尼烏斯方程式（ ），玻爾茲曼因子化學平衡可逆反應勒夏特列原理平衡常數(shù)與壓強平衡常數(shù)水的電離平衡弱酸弱堿的電離平衡，緩沖液溶解平衡與溶度積天然高分子化合物（糖）單糖的結(jié)構(gòu)（以下省略“的結(jié)構(gòu)”）：葡萄糖，果糖，半乳糖糖苷鍵二糖：蔗糖，麥芽糖，乳糖淀粉的顯色反應，直連淀粉和支鏈淀粉糖原和纖維素纖維素的衍生物（硝化纖維素，二硝化纖維素，醋酸酯纖維，人造纖維）天然高分子化合物（蛋白質(zhì)）蛋白質(zhì)與氨基酸的關系α氨基酸，β氨基酸，氨基酸的光學異性體氨基酸的正負兩性等電點茚三酮反應氨基酸之間的肽鍵蛋白質(zhì)的一次結(jié)構(gòu)，二次結(jié)構(gòu)（α螺旋和β折疊）蛋白質(zhì)的三次結(jié)構(gòu)，四次結(jié)構(gòu)（亞基之間的相互作用）單純蛋白質(zhì)，復合蛋白質(zhì)；球狀蛋白質(zhì)，纖維狀蛋白質(zhì)常見蛋白質(zhì)的例子蛋白質(zhì)的變性，鹽析雙縮脲反應，黃蛋白反應，硫的檢驗反應卷發(fā)的原理：頭發(fā)中雙硫鍵的還原和切斷天然高分子化合物（其他）纖維的定義，化學纖維酶油脂，脂肪（化學Ⅰ中的油脂部分的復習）核酸，DNA，RNA的結(jié)構(gòu)堿基的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)合成纖維尼龍6，尼龍6,6，芳族聚酰胺纖維PET，腈綸，維尼綸合成樹脂高分子化合物的特性聚合反應，縮合反應熱塑性樹脂的概念HDPE和LDPEPP和PSPVC，PVAc，PTFE，PMMA熱固性樹脂的概念交聯(lián)結(jié)構(gòu)酚醛樹脂的合成及其變種（novolac，resol等）酚醛樹脂的性質(zhì)氨醛樹脂，脲醛樹脂，三聚氰胺樹脂醇酸樹脂，硅樹脂環(huán)氧樹脂，F(xiàn)RP離子交換樹脂陽離子交換樹脂和陰離子交換樹脂的合成與結(jié)構(gòu)海水淡化工業(yè)橡膠順式聚異戊二烯天然橡膠，杜仲膠橡膠加硫處理的反應機理人工合成橡膠（SBR，NBR）硅橡膠的合成功能性高分子吸水樹脂（聚乙烯醇鈉）光感樹脂（聚肉桂酸）可自然降解的樹脂（聚乳酸）導電高分子（聚乙炔）金屬與合金鐵與鋼的區(qū)別磁性，強磁鐵銅的性質(zhì)與相關合金鋁的工業(yè)制法（復習）不銹鋼，鋁合金，黃銅，青銅，白銅，鎳鉻合金，洋銀，鉛錫合金等各種合金儲氫合金，形狀記憶合金，無定形（Amorphous）合金鎢鉑藥用化學藥草與藥草的有效成分阿司匹林的歷史及其合成磺胺類藥物抗生素（課本上的例子是盤尼西林G）抗藥性嗎啡染料物質(zhì)顏色的來源，色素顯色集團（），補色集團（）上半部為顯色基團，下半部為補色集團疊氮染料（azo dye）疊氮化，偶聯(lián)的反應過程（化學1中疊氮化合物性質(zhì)的復習）植物染料與動物染料——————————————————————————————————————以上注：所有寫在文章中的考點都會涉及具體結(jié)構(gòu)
日本高中的科目是否和國內(nèi)相似，會開設哪些國內(nèi)沒有的課程？在日本的高中還需要學習物理、化學這些課程嗎？去日本留學讀高中的同學十分關心在日本高中每一學年具體會學習什么科目，今天給大家詳細介紹一下吧！一、高一課程高一新生打好堅實的基礎，學習基礎的共通科目，掌握好基礎學習能力。必修科目：國語、世界史A、數(shù)學I、生物基礎、體育、美術、音樂、書法、家庭基礎、英語會話、英語表現(xiàn)I、社會與信息自由選擇科目：國語特別講習、社會特別講習、數(shù)學特別講習、理科特別講習、英語特別講習二、高二課程掌握實際運用能力，練習數(shù)學的解題熟練度，為高三的課程打好基礎。必修科目：國語現(xiàn)代文B、古典A、現(xiàn)代社會、數(shù)學2、數(shù)學B、物理基礎、化學基礎、保健、體育、家庭基礎、英語會話、英語表現(xiàn)2、交流英語2自由選擇科目：國語特別講習、社會特別講習、數(shù)學特別講習、理科特別講習、英語特別講習、第二外語三、高三課程為*升學做準備，選擇自己合適的科目，掌握*升學的必要能力。1、文科必修科目：國語現(xiàn)代文B、古典B、世界史B、日本史B、地理歷史研究或公民研究、政治經(jīng)濟、數(shù)學活用、體育、保健、英語表現(xiàn)2、交流英語3自由選擇科目：國語特別講習、社會特別講習、數(shù)學特別講習、理科特別講習、英語特別講習、第二外語2、理科必修科目：國語現(xiàn)代文B、數(shù)學3、數(shù)學演習、化學、物理或者生物、體育保健、英語表現(xiàn)2、交流英語3自由選擇科目：國語特別講習、社會特別講習、數(shù)學特別講習、理科特別講習、英語特別講習、第二外語以上是以高三開始分文理科為例的課程，也有的高中從高一或者高二就開始分文理科啦，之后會給大家講到。
每人的觀點不同你的和我的不一定相同寫出來只是做美芹之獻必修一二的內(nèi)容足夠，只要認真學透，這兩本就是高考的全部。但客觀說，學透真心做不到，連絕大部分老師都做不到。所以選修三用來拓展周期律原子結(jié)構(gòu)選修五拓展有機選修四拓展反應原理這里只有選修四很有價值，因為必修關于原理講的確實太少，太隱晦選修一是一些和生活工業(yè)結(jié)合比較緊密的化學知識匯總，大家覺得過于簡單，學校老師不愛講，所以很多高考題直接以選修一為背景，這也是大家最傷的地方，真心選修一應該必修選修二是工業(yè)化學選修六是探究化學這兩本能講明白的都不多，所以學校不選，高考不考最終代替方法就是從必修的自然資源利用和海水提鹽上做文章，設計出工業(yè)流程題又從非金屬的氣體實驗拓展出儀器分離實驗確實選修二和選修六不是高手真心不建議學。這就是高中的教材高考呢以高中教材為命題依據(jù)以工業(yè)，醫(yī)療，生活等為背景以分析能力為區(qū)分考生水平的標準以*化學內(nèi)容為陪襯【就像英語中生僻詞，就像語文中某些生僻字】這就是學了*內(nèi)容，而且學了很多*化學內(nèi)容但不一定考的過那些認真學的學生的原因高考，用高中知識足以高中化學學的是方法，*化學是給素材高中化學學好了，借助*化學的素材就能如虎添翼，借助*內(nèi)容先學的優(yōu)勢想高考優(yōu)秀，很容易到了*后期會崩盤高中化學不是背的，也不是靠技巧大招是通過認真分析最終體會到氧化還原傳達的守恒思想平衡傳達的競爭反應思想有機傳達的主反應與副反應的合適條件相互轉(zhuǎn)化思想官能團體現(xiàn)的定性研究方法物質(zhì)的量計算體現(xiàn)的定量研究思想*總結(jié)一下難不難是感受學不學是態(tài)度
通過以上的講解，日本高中化學學什么，【高考化學應試技巧】高中生必看的高中化學學習方法！，日本*高中都有什么科目?，日本的高中生活和*有什么不同？？請詳細，日本高中化學的學習范圍，日本高中開設哪些科目，高中化學都學什么??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在求學道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！
