日本私立中學(xué)作業(yè)多嗎，日本中學(xué)生一般在學(xué)校學(xué)哪些課程= =?

留學(xué)，是改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)日本私立中學(xué)作業(yè)多嗎，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的文化 | 什么？日本的高中生居然沒有作業(yè)，日本中學(xué)生一般在學(xué)校學(xué)哪些課程= =?，日本中學(xué)的作業(yè)問題，日本*生的假期作業(yè)，日本的中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生穿校服么?有沒有學(xué)生不想穿的呢?，日本的高中公立的好還是私立的好，日本私立*殘酷現(xiàn)實(shí)：一場(chǎng)智力財(cái)力和精力的家庭角逐戰(zhàn)??等一些困惑！

1.文化 | 什么？日本的高中生居然沒有作業(yè)

推薦電影：《墊底辣妹》說到國(guó)內(nèi)的高中生活，大家會(huì)立刻想到什么？堆積如山的作業(yè)？早6晚10馬不停蹄的課程？還有上不完的語數(shù)外、政史地、理化生的課外補(bǔ)課？而日本的高中生生活呢？下午三四點(diǎn)鐘早早的下課，各類豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，甚至沒有作業(yè)？很多國(guó)內(nèi)的同學(xué)表示對(duì)日本的高中生羨慕嫉妒恨，可是實(shí)際上真的像大家所見的那么輕松嗎？其實(shí)，日本的高中生也并沒有我們聽說的那么輕松。*和日本的高中生活*的區(qū)別，就是國(guó)內(nèi)的學(xué)校占用了大量的時(shí)間，同學(xué)們都在教室，有的同學(xué)是真的在努力，但有的是在虛度光陰。而日本卻提倡學(xué)校減負(fù)，學(xué)校占用的時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)生比較自由，下午不到4點(diǎn)就放學(xué)了。有的學(xué)生仍然會(huì)回到補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)到晚上九十點(diǎn)鐘，有的同學(xué)則一樣也是到處閑逛，不思進(jìn)取。由此可見，自律這件事全世界的學(xué)生都是一樣的！（圖為《墊底辣妹》解釋偏差值）看過電影《墊底辣妹》的話就會(huì)知道，日本的高考競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，好的*對(duì)于學(xué)生要求有很高的“偏差值”。因此除了課堂，很多學(xué)生也在課外補(bǔ)課。也許很多同學(xué)對(duì)于“偏差值”這個(gè)詞非常的陌生。這是日本*錄取高中生的重要參考。通俗來講，“偏差值”就是通過一個(gè)計(jì)算公式，計(jì)算出個(gè)人成績(jī)?cè)谒袇⒓涌荚嚨膶W(xué)生中所占的地位。偏差值一般從25~75中取整數(shù)。如果一個(gè)偏差值為75的學(xué)生，他的成績(jī)?cè)谌繀⒓涌荚嚨膶W(xué)生中可以排到0.6%，如果有考生10000名，那么他的排名則在60名以內(nèi)?？既毡緡?guó)立的*，偏差值一般都要求在70以上，因此只靠在校內(nèi)的短期學(xué)習(xí)時(shí)間是完全不夠的，還需要花費(fèi)錢在外面的私塾里進(jìn)行大量的補(bǔ)課學(xué)習(xí)。相比之下，國(guó)內(nèi)高中生的學(xué)費(fèi)真的是非常良心了?？赐赀@些你還羨慕日本的高中生生活嗎？

2.日本中學(xué)生一般在學(xué)校學(xué)哪些課程= =?

恩 跟*的教育應(yīng)該差不多 那個(gè) 社團(tuán)活動(dòng)跟咱們的組織 足球隊(duì) 什么的興趣愛好小組差不多 但是之間的性質(zhì)完全不同 日本高中同時(shí)實(shí)行學(xué)分制和學(xué)年制。1課時(shí)50分鐘。上滿35課時(shí)為1學(xué)分。一個(gè)科目如每周上4課時(shí)，一年上35周，這個(gè)科目就有4學(xué)分。日本的高中課程設(shè)置，大的方面有文部省規(guī)定，設(shè)置者可作若干補(bǔ)充規(guī)定，具體的安排則有學(xué)校負(fù)責(zé)。各級(jí)分工大致如下：文部省通過制定學(xué)校教育法實(shí)施規(guī)則和學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)：提出普通高中開設(shè)的普通*和科目，并規(guī)定每個(gè)普通科目的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分?jǐn)?shù)；在各普通科目中規(guī)定必修科和選擇必修科；規(guī)定全間授課周數(shù)和每周授課時(shí)數(shù)；規(guī)定高中畢業(yè)應(yīng)取得的*學(xué)分?jǐn)?shù)。設(shè)置者：根據(jù)實(shí)際需要提出開設(shè)文部省沒有提到的科目；審批所屬高中的課程安排。學(xué)校通過制訂教學(xué)計(jì)劃：確定本校是否分科和設(shè)置哪些分科；確定本校各分科開設(shè)的科目及其開設(shè)年級(jí)，上級(jí)提出的有些非必修科目可以不開設(shè)，也可以開設(shè)上級(jí)沒有體到的科目；確定各分科開設(shè)的科目中的必修科目、選擇必修科目和選修科目；根據(jù)實(shí)際確定本校開設(shè)科目的學(xué)分；規(guī)定本校學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得的學(xué)分?？梢钥闯?，在課程設(shè)置上，日本高中是有很大的自主權(quán)的。國(guó)立高中受文部省制約*，公立高中和私立高中的自主權(quán)比較大。日本高中課程采取這種分級(jí)管理的方式，其目的是既要保證高中教育有較高的水平，又要發(fā)揮學(xué)校的積極性，辦出各有特色的高中。2.課程設(shè)置日本高中的課程，分*和科目?jī)蓚€(gè)層次。一個(gè)*往往包含幾個(gè)科目。例如國(guó)語是一個(gè)*，在1994年后現(xiàn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中包含國(guó)語Ⅰ、國(guó)語Ⅱ、國(guó)語表達(dá)、現(xiàn)代文、現(xiàn)代語、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典講讀等8個(gè)科目。歷年來日本普通高中的*數(shù)為8-9個(gè)，科目數(shù)則不斷增加，從1948年的20個(gè)增加到現(xiàn)在的60個(gè)?？颇糠殖杀匦蕖⑦x擇必修、選修三種。選擇必修的意思是在一組科目中必須選擇學(xué)習(xí)一至二科。日本高中就其模式來講，主要有選科型和分科型兩種，此外也有少數(shù)不分科也不選科，即全部是必修科的高中。選科型的高中大致共同必修科占60學(xué)分以上，選修科為30學(xué)分左右。其中有的以選擇必修為主，有的以自由選擇為主，前者選擇必修約占20學(xué)分左右，后者自由選擇約占20學(xué)分左右，分科型的高中多數(shù)在*或*開始分科。從*開始分科的，在*只分文科班和理科班，到*又細(xì)分為上私立*的、上國(guó)立公共*的、上短期*的文科班和理科班等。分科型高中一般只開設(shè)必修科和選擇必修科，即使有開設(shè)自由選修科的，也只占幾個(gè)學(xué)分。普通高中的課程由各種*和課外教育活動(dòng)構(gòu)成，道德教育通過整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)進(jìn)行。全部高中生的共同必修的*是國(guó)語Ⅰ、現(xiàn)代社會(huì)、數(shù)學(xué)Ⅱ、理科Ⅰ、保健、體育、音樂Ⅰ、美術(shù)Ⅰ、書法Ⅰ、工藝Ⅰ、家政概論等。選修*中包括國(guó)語、外語、社會(huì)、藝術(shù)、家政、數(shù)學(xué)、體育、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、水產(chǎn)、護(hù)理等。普通高中或普通科與職業(yè)高中和綜合高中職業(yè)科在課程上的區(qū)別不是主要體現(xiàn)在必修科目上，而是體現(xiàn)在選修科目上。普通高中或普通科的學(xué)生主要是選修普通科目 就這些 不知道你滿不滿意..

3.日本中學(xué)的作業(yè)問題

我讀的是公立中學(xué)，當(dāng)時(shí)呢，數(shù)學(xué)和語文要經(jīng)常小考，雖然老師不會(huì)說什么每堂課下完前，都會(huì)留個(gè)題讓我們自己思考。平時(shí)的小考成績(jī)老師也會(huì)紀(jì)錄下來，*做個(gè)綜合評(píng)價(jià)。我記憶最深的是美術(shù)課上作雕刻，很多同學(xué)都嘻嘻哈哈邊聊天邊做，所以一定在幾堂課里做不完，*只能拿回家把它完成。我朋友讀私立的中高的，每天作業(yè)好多，她又要學(xué)跳舞。跟我天壤之別。不過，公立學(xué)校的孩子放學(xué)都去私塾，私塾的老師嚴(yán)格多了，每天都要讓人頭大。

4.日本*生的假期作業(yè)

日本每年4月1日升學(xué)，每周5天課，一年3個(gè)假期。暑假最久，一般7月20日到8月末。冬假，12月26日到新年1月第二個(gè)周一，10天左后。春假，3月20日到4月初，兩周左右。今天來看看一般日本公立*的*生的假期作業(yè)。01暑 假暑假比較長(zhǎng)，作業(yè)比較多。在期末的家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)先將暑假作業(yè)內(nèi)容通知家長(zhǎng)，一邊監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況。暑假有一本作業(yè)練習(xí)題，每天完成一頁，各個(gè)*都包括。但是，和作業(yè)一起還發(fā)一本答案！目的用于每天完成后家長(zhǎng)批改(是覺得沒有答案家長(zhǎng)批不了*生作業(yè)？)佳子就知道有放假*天就看著答案完成一本的“熊孩子”！(笑)其他還有，一句話日記，動(dòng)植物觀察等等。其中最讓人費(fèi)心思的是“自由研究”，題材不限。比如旅游日記、小發(fā)明、研究報(bào)告、創(chuàng)意寫真、手工制作，等等什么都可以。暑假結(jié)束后會(huì)展示在班級(jí)門口，用于其他年級(jí)及家長(zhǎng)參觀?！白杂裳芯俊笔鞘罴俚闹仡^戲，既要符合孩子年齡知識(shí)水平又要在展示的時(shí)候能夠吸人“眼球”，需要孩子豐富的想象力及動(dòng)手能力。在日本，學(xué)校鼓勵(lì)孩子們大量閱讀。一個(gè)暑假至少讀10本書以上，寫一篇觀后感。讀書內(nèi)容不限。小說、漫畫、科普，等等。學(xué)校附近就有公立圖書館，不用特意花錢去買，適合學(xué)生閱讀的書籍也很多。日本小朋友暑假里都有泡圖書館的習(xí)慣，也會(huì)保持安靜遵守秩序。暑假還有一項(xiàng)，早上參加廣播體操。是自愿的，起不來的可以不參加。佳子家周圍的學(xué)校是6:30開始(太早了!!!)，時(shí)間為15分鐘。帶上家長(zhǎng)和兄弟姐妹，每天出席會(huì)有紀(jì)念品。真是佩服放假還能每天早起參加廣播體操的孩子，自制率太強(qiáng)了！02冬 假 & 春 假冬假及春假比較短，基本沒作業(yè)。自主學(xué)習(xí)為主，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)。準(zhǔn)備考私立*的孩子，假期時(shí)間可以報(bào)學(xué)習(xí)班。有條件的家庭出去旅游，到親戚朋友家做客，相約一同去圖書館，等等。日本公立學(xué)校整體上沒太大的學(xué)習(xí)壓力，多靠自律。和國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比看似簡(jiǎn)單很多，但會(huì)有很多讓孩子們自己去思考去研究的內(nèi)容。也不規(guī)定研究題目，給你一段時(shí)間準(zhǔn)備，然后在大家面前發(fā)表。老師也是聽眾，更多的是給與鼓勵(lì)與建議。在這樣的氣氛中，每個(gè)孩子都很積極、認(rèn)真，把自己感興趣的東西分享給大家。學(xué)校是傳授知識(shí)的地方，日本的學(xué)?？此茖W(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但培養(yǎng)的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)的方法。小梁課堂，佳子將繼續(xù)為大家介紹分享關(guān)于日本的教育話題。更多文章內(nèi)容請(qǐng)參閱微信公眾號(hào) 小梁課堂

5.日本的中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生穿校服么?有沒有學(xué)生不想穿的呢?

是的。在日本的公立學(xué)校里校規(guī)還比較松、可是也一定要穿校服上學(xué)的。那些私立的學(xué)校的校規(guī)就更加嚴(yán)格了。比如∶不能留長(zhǎng)發(fā)、不可以化妝、裙子的長(zhǎng)度都有規(guī)定的。如果違反了的話、就要受處分、或者開除。 當(dāng)然大部分學(xué)生都不愿意穿校服上學(xué)了。因?yàn)槭芫惺?、不自由?/p>

6.日本的高中公立的好還是私立的好

你好 1、一般意義上來說是私立的好?，F(xiàn)在公立高中是免費(fèi)的，部分私立還是收費(fèi)的，還沒有達(dá)到全部免費(fèi)。 2、公立中學(xué)基本上按照文部省統(tǒng)一的教育方針運(yùn)營(yíng)，而私立中學(xué)往往有各自不同的辦學(xué)方針，在教學(xué)上也有各自的特色，以滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的特殊要求。比如目前日本公立中學(xué)實(shí)行的是給學(xué)生“減壓”的寬松式教育，而有的私立中學(xué)則仍然以升學(xué)為目標(biāo)，實(shí)行很嚴(yán)格的“受驗(yàn)”教育；有的私立中學(xué)則強(qiáng)調(diào)音樂、繪畫、英語等各種才藝方面的教育；還有不少實(shí)行男女分校的男子校和女子校，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的男子漢氣或淑女氣等等。---非專家

7.日本私立*殘酷現(xiàn)實(shí)：一場(chǎng)智力財(cái)力和精力的家庭角逐戰(zhàn)

我同事在日本的進(jìn)學(xué)路，算是相當(dāng)順利了，從幼兒園開始一直私立到高中，之后直接京都*本碩博。她說：這輩子最難的考試，就是*入學(xué)考試。從幼兒園*天開始，每天放學(xué)后去私塾2個(gè)小時(shí)，才考上關(guān)西一所有名的私立*。*入學(xué)考試，竟然比*入學(xué)考試還難！一開始半信半疑，調(diào)研之后才發(fā)現(xiàn)：日本私立*的競(jìng)爭(zhēng)，比我想象的還要?dú)埧岷脦妆?。在教育完全產(chǎn)業(yè)化的日本，私立*，靠著財(cái)大氣粗，壟斷了大部分的優(yōu)質(zhì)教育。教師的薪資是普通公立*的2倍左右，教材和設(shè)備就更不用說了。私立*，可以說是日本富裕層另起爐灶打造的一大教育產(chǎn)業(yè)。在日本教育部大力提倡寬松教育的二三十年里，日本中上流，卻把自己的孩子送入了私立學(xué)校。一邊是寬松教育徹底執(zhí)行的公立*，一邊是各種教育資源一起上的私立*。二三十年后，這些享受優(yōu)質(zhì)資源的孩子們，占據(jù)了各大高薪職位。這聽起來像個(gè)笑話，卻是日本1980年到現(xiàn)在，基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。目前不公平的情況還在繼續(xù)，甚至更加嚴(yán)重。一些私立*經(jīng)過多年的有心經(jīng)營(yíng)，開始打造名門學(xué)校，他們?yōu)槿雽W(xué)考試設(shè)立了嚴(yán)格的障礙：孩子智商情商才藝考核，父母收入考核，家庭教育理念考核。經(jīng)過層層選拔，名門私立*招進(jìn)的，只會(huì)也只能是兒童中的佼佼者。三四輪的入學(xué)考試面試，還有每年高額的學(xué)費(fèi)，都不是貧窮家庭能承擔(dān)得起的。很多私立學(xué)校，是一貫的。比如早稻田，同志社等。考入他們的*，那么*高中*，可以說是一路綠燈。關(guān)東的慶應(yīng)，關(guān)西的洛南，這兩家地區(qū)*的私立*，都是從*一貫到高中。這些孩子們考入**的機(jī)會(huì)，要比普通學(xué)校的孩子大很多。這樣推算下來，最決定命運(yùn)的考試，就成了私立*的入學(xué)考試。雖然私立*花費(fèi)是公立的三倍多，但這對(duì)有錢人來說都不是事兒。光有錢還不行，孩子必須得通過筆試面試才行。有需求就有產(chǎn)業(yè)，針對(duì)*入學(xué)考試的私塾，遍地開花?；ㄥX買名師一對(duì)一的指導(dǎo)，甚至*班，在日本上流社會(huì)屢見不鮮?；隋X還得投入精力，陪孩子去上私塾，上興趣班，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。有些私立學(xué)校，在考核親子的環(huán)節(jié)，還會(huì)問孩子父母陪伴多不多，父母工作太忙的話，孩子也會(huì)被學(xué)校拒絕。因?yàn)樗搅W(xué)校會(huì)組織親子去國(guó)外游學(xué)之類的，父母工作太忙，人家招了你們家小孩，也沒法按人家的節(jié)奏教育，索性就拒絕了，反正名門*，不缺的就是學(xué)生。有很多家庭，為了孩子能考入名門私立，全家都加入考試備戰(zhàn)。這好似一張進(jìn)入上流社會(huì)的入場(chǎng)券，努力沒有運(yùn)氣，也不一定拿的到。2021年，東京*的倍率不到4，也就是說4個(gè)參加考試的考生里，有一個(gè)會(huì)被錄取。而慶應(yīng)私立*的倍率卻是13。13個(gè)報(bào)考的孩子里，只錄取一個(gè)，可見競(jìng)爭(zhēng)之殘酷。在教育上的產(chǎn)業(yè)化和階層固化，是日本社會(huì)的一大頑疾。可見教育產(chǎn)業(yè)化，也是一把雙刃劍。更多文章，請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)瓊眼看世界！

通過以上的講解，日本私立中學(xué)作業(yè)多嗎，文化 | 什么？日本的高中生居然沒有作業(yè)，日本中學(xué)生一般在學(xué)校學(xué)哪些課程= =?，日本中學(xué)的作業(yè)問題，日本*生的假期作業(yè)，日本的中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生穿校服么?有沒有學(xué)生不想穿的呢?，日本的高中公立的好還是私立的好，日本私立*殘酷現(xiàn)實(shí)：一場(chǎng)智力財(cái)力和精力的家庭角逐戰(zhàn)??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！