全國統(tǒng)一學習專線 9:00-21:00
對于去美國留學申請讀書的同學們而言，美國名校往往更受青睞和歡迎。美國天主*生物，美國留學申請，美國名?？梢越o你帶來什么，下面就跟著小編詳細了解下，華盛頓天主教*地址，在美國*學習生物是一種什么樣的體驗？（一），我想申請美國*生物科學專業(yè)的碩士學位，不知道有什么要求，盤點去美國學生物的*院校 TOP10，美國本科申請熱門專業(yè)——生物科學【附院校排名表】，美國生物工程*最強的*是哪所？，美國那所*好？，這個神秘的美軍P4生物實驗室，黑歷史多到爆?? 。
美國東華盛頓*(EWU)簡介 一.學校簡介 美國東華盛頓*(Eastern ，簡稱EWU)位于美國西北內(nèi)陸，那里風景優(yōu)美，氣候怡人。學校建于1882年，切尼校區(qū)占地121萬平方米，環(huán)境安全而優(yōu)美，距離華盛頓州主要城市斯波坎市只有20分鐘的車程，同時學校在斯波坎市城區(qū)擁有三所專業(yè)性研究機構。 二.專業(yè) 美國東華盛頓*有10，000多名本科生和研究生。作為整個地區(qū)的生活和文化領航者，東華盛頓*的生源遍及美國50個州和世界上30多個*。學校設置7個、70多個本科專業(yè)、50多個研究生專業(yè)，包括商務、電子工程、計算機科學、經(jīng)濟學、教育學、生物學、化學、地質學等。 三.校園生活 美國東華盛頓*的教授們*的教學優(yōu)勢是可以與學生分享他們的教育理念和經(jīng)驗，指導學生選修高級課程，幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯。學校的學生教育中心很關注學生的學習。學生們可以通過親身實踐、教室和實驗室中的研究性實驗以及與教員的配合工作來學習和掌握理論思維。學生可以在計算機實驗室、多媒體教室和免費提供網(wǎng)絡服務的校園咖啡廳中接觸到很多的高科技資源。 美國東華盛頓*是一個可提供住宿的院校，數(shù)以千計的學生在校園內(nèi)居住。學校的7幢住宿大樓為學生提供了滿足各種需要的居住環(huán)境。宿舍配置了電話服務、高速的網(wǎng)絡功能和有線電視。居住在此會得到別樣的感受。這就是單一的課程學習與融入學校特色氛圍的不同之處。 本科生參加專業(yè)課學習的*標準是托福成績525分，低于*標準的需要參加英語培訓。 四.每學年主要費用(不包括夏季學期的費用) 1.學費:9,317 美元(是學校給予《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》2006 年中方學生的特別優(yōu)惠費用，比其他國際學生優(yōu)惠30%左右) 2.食宿費:6,633美元 3.醫(yī)療保險費:864美元 4.書本費:900美元 5. 英語補習費(每學期):2,700美元 美國東華盛頓*(EWU) 序號 本 科 招 生 專 業(yè) 07-01 工商管理Business 07-02 計算機科學Computer Science 07-03 網(wǎng)絡安全Cyber (Internet)Security 07-04 電機工程 07-05 地質學Geology 07-06 生物Biology 07-07 化學Chemistry 備注 1、 申請工商管理專業(yè)(07-01)，請參考第29頁“《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目問答”第34條內(nèi)容; 2、 申請電機工程專業(yè)(07-04)，在美方*學習時間會超過兩年，有些則可能達到三年。
首先我給大家做一個自我介紹，我是在北師大實驗中學普高國際部讀的高中；本科在加州*伯克利分校讀分子環(huán)境生物專業(yè)，我學的內(nèi)容其實是微觀生物與宏觀生物的結合體，GPA最終是3.7。我現(xiàn)在在圣地亞哥分校讀碩士，在海洋生物研究所學海洋生物專業(yè)。我在申請本科的時候，托福成績是107，SAT是2160。雖然成績和大部分同學比，沒有特別高，但我覺得我能申請到伯克利的生物專業(yè)，是因為我的經(jīng)歷有些特色，接下來會給大家詳細分享。我在高中之前就特別喜歡動物，讀了大量的生物書籍，包括電視知識。當讀了這些之后，我就覺得未來的工作如果可以一直研究它們的話，是一件很有意思的事。所以我從小就立志要當一名生物學家。但小時候我并不知道有這個目標，該怎么去實施。我的家人也沒有從事科學工作的，都是經(jīng)商的。所以小時候給自己定的目標就是好好學習，然后上一個好*，讀研究生，讀博士，就可以去做生物學家了。我在高中的經(jīng)歷比較重要。一個是我開始準備生物競賽，我覺得學校的這些生物知識已經(jīng)不能滿足我了，然后我就去參加生物競賽培訓，也就是上*本科的生物課程。與此同時，我發(fā)現(xiàn)我們學校有一個進入高校實驗室的項目，就是讓高中生可以進入到*或者研究所，然后跟隨博導，碩導一起做研究。當時我報名了這個項目，然后去中科院動物研究所跟一位老師去內(nèi)蒙做了田鼠行為的研究。我做完這個之后，還寫成了一篇文章，參加了比賽，我覺得這個經(jīng)歷可能是能申請上本科很大的一個因素。我還探索了做科研到底是一種什么樣的感覺。我覺得喜歡學生物的話，很大的一條路就是做科研。這個經(jīng)歷讓我知道我可能是一個挺適合做科研的人，比較有耐心，對探索這些未知很有興趣。本科學生物的經(jīng)歷，之后我會再詳細的給大家講一下。在本科，我除了上課之后，還加入了很多的動物的實驗室，跟隨教授做了一些科研，并且在本科的時候，有幾個自己獨立的項目，有的項目去參加了科學會作為展示。
2009年04月22日 星期三 15:49名次 學校名 所處地區(qū) 1 美國斯坦福*\Stanford 加利福尼亞州 2 美國哈佛*\Harvard 麻薩諸塞州 2 美國麻省理工\ Institute of 麻薩諸塞州 2 加州*伯克利分校\ of –Berkeley 加利福尼亞州 5 加州理工\ Institute of 加利福尼亞州 5 約翰-霍普金斯*\Johns Hopkins 馬里蘭州 7 康乃爾*\Cornell 紐約州 7 耶魯*\Yale 康涅狄格州 9 加州*舊金山分校\ of -San Francisco 加利福尼亞州 9 圣路易斯華盛頓*\ in St Louis 密蘇里州 9 普林斯頓*\Princeton 新澤西州 12 杜克*\Duke 北卡羅萊娜州 12 洛克菲勒*\ 新澤西州 12 美國加州*圣地亞哥分校\ of –San Diego 新澤西州 12 密西根*安娜堡分校\ of Michigan–Ann Arbor 密歇根州 12 威斯康星*麥迪遜分校\ of Wisconsin–Madison 威斯康星州 17 加州*戴維斯分校\ of -Davis 加利福尼亞州 17 華盛頓*\ of 華盛頓州 19 美國哥倫比亞*\Columbia 紐約州 19 美國芝加哥*\ of Chicago 伊利諾斯州 19 美國德克薩斯*達拉斯分校\The of Texas At Dallas 得克薩斯州 22 Baylor College of Medicine\Baylor College of Medicine 得克薩斯州 22 加州*洛杉機分校\ of –Los Angeles 加利福尼亞州 24 伊利諾伊*厄本那—香檳分校\ of Illinois–Urbana-Champaign 伊利諾斯州 24 北卡羅來納*教堂山分校\ of North Carolina–Chapel Hill 北卡羅萊娜州 24 賓夕法尼亞*\ of 賓夕法尼亞州 24 德克薩斯*奧斯汀分校\The of Texas at Austin 得克薩斯州 28 康乃爾*\Cornell 紐約州 28 美國西北*\ 伊利諾斯州 28 科羅拉多*波爾得分校\ of Colorado-Boulder 科羅拉多州 28 范德堡*\ 新澤西州 32 布蘭迪斯*\Brandeis 麻薩諸塞州 32 埃默里*\Emory 喬治亞州 32 印第安納*布盧明頓分校\Indiana - 印第安那州 32 加州*歐文分校\ of Irvine 加利福尼亞州 36 卡內(nèi)基美隆*\Carnegie-Mellon 新澤西州 36 Mayo Medical School\Mayo Medical School 新澤西州 36 亞利桑那*\The of Arizona 亞利桑那州 36 明尼蘇達雙城*\ of Minnesota，Twin Cities 明尼蘇達州 40 布朗*\Brown 新澤西州 40 華盛頓天主教*\Case Western Reserve 俄亥俄州 40 達特茅斯\Dartmouth College 密歇根州 40 普渡*西拉法葉校區(qū)\Purdue -West Lafayette 印第安那州 40 羅格斯*新伯朗士威校區(qū)\Rutgers New Brunswick 新澤西州 40 紐約州立*石溪分校\SUNY-Stony Brook 紐約州 40 加州*圣塔芭芭拉分校\ of -Santa Barbara 加利福尼亞州 40 喬治亞*\ of Georgia 喬治亞州 40 弗吉尼亞*\ of Virginia 新澤西州 40 美國葉西瓦*\Yeshiva 新澤西州 51 美國密歇根理工*\Michigan 密歇根州
近年來，生物科學（生理學為生物科學的一大分支）可謂是十分熱門，對于那些想要將來在美國學習生物科學的小伙伴，你知道哪所*生物專業(yè)排名高嗎？niche生物學TOP10的美國*1.哈佛* Harvard News綜合排名：#2錄取率約：5%SAT范圍：1460-1590ACT范圍：32-35報名費：$ 75哈佛*是一所位于馬薩諸塞州劍橋市波士頓地區(qū)的精英私立*，成立于1636年，是著名的藤校之一。關于哈佛*，相信即使快報君不多說大家也一定是早有耳聞了。作為綜合排名TOP3的哈佛*，入學競爭非常激烈，在niche上被評為最難進的美國*。當然，如果你足夠優(yōu)秀，有著過硬的標化成績，且有足夠卓越的經(jīng)歷以及背景，哈佛*一定是你的不二選擇。2.斯坦福* Stanford News綜合排名：#7錄取率約：5％SAT范圍：1390-1540ACT范圍：32-35報名費：$ 90斯坦福*是一所精英私立*，位于加利福尼亞州斯坦福市的舊金山灣區(qū)。入學競爭同樣非常激烈的斯坦福*，學校有68.3％的班級，學生人數(shù)少于20人。受歡迎的專業(yè)除了*排名第5的生物科學，還有排名第1的環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)以及排名第3計算機專業(yè)等。3.耶魯* Yale News綜合排名：#3錄取率約：7％SAT范圍：1460-1580ACT范圍：32-35報名費：$ 80耶魯*位于康涅狄格州的紐黑文市成，立于1701年，是美國的一所頂尖私立院校，以其出色的戲劇和音樂課程而聞名。它的本科生總數(shù)為5,746，學生與教師比例為6：1，學校73.3％的班級，學生人數(shù)少于20人。*的專業(yè)包括：社會科學、工程、生物和生物醫(yī)*學、人文科學等。4.布朗* Brown News綜合排名：#14錄取率約：8％SAT范圍：1400-1570ACT范圍：31-35報名費：$ 75作為一個有開放式課程的學校，布朗*從第四代校長開始就提倡自由學習的理念。該校的學生們擁有無與倫比的自由來塑造自己的教育，并使他們的*課程更全面地反映他們自己的興趣和愿望。5.麻省理工 Institute of US News綜合排名：#3錄取率約：7％SAT范圍：1490-1570ACT范圍：33-35報名費：$ 75被譽為“世界理工*之最”的麻省理工（MIT）想必也不用多說，麻省理工素以頂尖的工程學和計算機科學而著稱。熱門專業(yè)包括：工程、計算機與信息科學、數(shù)學與統(tǒng)計、生物醫(yī)*學、物理科學等。6.杜克* Duke News綜合排名：#8錄取率約：10％SAT范圍：1380-1540ACT范圍：31-35報名費：$ 85杜克*創(chuàng)建于1838年，坐落于美國北卡羅來納州的達勒姆，是一所世界頂級的研究型*。杜克*是全美*秀的*之一，也是美國南部*的私立*，在各類排行榜上長期位居美國、世界前二十。其生物在niche上排名全美第6。7.華盛頓* News綜合排名：#19錄取率約：16％SAT范圍：1470-1570ACT范圍：32-34報名費：$ 75華盛頓*-圣路易斯簡稱WU，成立于1853年，位于美國密蘇里州圣路易斯市，是一所綜合私立*。該*以美國國父喬治?華盛頓命名，無論在美國還是全世界，該*都是一流的*。該*是美國9所“新常春藤”名校之一。該校至今已有25位諾貝爾獎得主在此工作或學習。8.范德堡* News綜合排名：#14錄取率約：11％SAT范圍：1440-1570ACT范圍：32-35報名費：$ 50相比于同在美國南部的杜克*，范德堡*的*度就稍顯遜色了但在近年來也逐漸被人們所關注。范德堡*在生物工程專業(yè)有著不錯的排名（專業(yè)排名25）。除了提供廣泛的學生活動、社交生活以及優(yōu)美的環(huán)境，范德堡*還為學生提供了專業(yè)的工程學領域知識以及國內(nèi)先進的工程實驗室。9.約翰霍普金斯* Johns Hopkins News綜合排名：#10錄取率約：13％SAT范圍：1450-1570ACT范圍：33-35報名費：$ 70約翰霍普金斯*的校訓為：Veritas vos liberabit，意思是真理必叫你們得以自由，出自《圣經(jīng)·約翰福音》?；羝战鹚?的醫(yī)和公共衛(wèi)生一直在世界保持領先地位。霍普金斯*的工也極為出色，而學校在社會科學和人文*方面也具有很高的*度。10.萊斯* Rice News綜合排名：#16錄取率約：16％SAT范圍：1490-1580ACT范圍：33-35報名費：$ 75萊斯*，簡稱Rice，位于美國得克薩斯州休斯敦市郊，是一所世界著名的頂尖私立研究型*，”新常春藤“名校之一。除了以高水平的教學態(tài)度、小班規(guī)模的教學吸引了許多優(yōu)秀學子，萊斯校園的位置也很理想，休斯敦近在咫尺，是想要享受夜生活的學生們的好去處。那里有熱鬧的爵士樂俱樂部，各種藝術博物館、自然科學博物館和公園。去墨西哥海灣中如畫的海灘，開車只需45分鐘就到達。
From:藤校之路(微信公眾號)ID：Ivyeyes很多童鞋們在申請美國*時，選專業(yè)都是非常糾結的事情，今天小藤就帶大家走進其中比較熱門的專業(yè)之一：生物科學。生物學或稱生命科學、生物科學，是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學。自然科學的一個部分。目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學等實踐服務。它是一門由經(jīng)驗主義出發(fā)，廣泛的研究生命的所有面向之自然科學，內(nèi)容包括生命起源、演化、分布、構造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關系，以及生物分類學等。生物學也是一門研究所有生物的結構、功能、遺傳和進化演變的*。這些生物有微生物、真菌、植物和動物。人們將從分子、細胞、有機體、和數(shù)量等層面上來學習這些生命體。通過實驗學習和實地考察學習你將會對有機體、他們的生活習性、掌控他們生命行為的程序等有一個基本的了解。1、美國本科生物科學生物科學在美國一般屬于文理下面，授予的學位可以是文學學士BA和理學學士BS，文學學士偏重于自由化的通知教育，理學學士主要為將來讀研究生修讀相關方向打下堅實的基礎。生物科學在美國申請難度總體不算高，屬于國際學生申請中比較常見的專業(yè)之一。2、專業(yè)分支本科階段：生物化學，植物學，環(huán)境科學，微生物學，分子生物學，神經(jīng)科學，動物學等。研究生階段：解剖學，行為生物學、生物信息學、細胞生物學、進化生物學、發(fā)展生物學、基因學、免疫學、沼澤生物學、真菌學、鳥類學、古生物學、寄生物學、藥物學、生理學(動植物)、系統(tǒng)學(動植物)等。根據(jù)不同美國*的專業(yè)設置不同，專業(yè)研究方向也不相同，例如芝加哥*本科的生物相關專業(yè)有， Chemistry, 授予BS學位， Sciences授予BA學位。其中研究方向細分包含：癌癥生物學細胞和分子生物學生態(tài)學與進化內(nèi)分泌學遺傳學免疫學微生物學神經(jīng)科學Yale本科設有生物醫(yī)學工程專業(yè)，在官網(wǎng)上耶魯*是這樣說明這門專業(yè)的：利用工程方法和策略解決生物醫(yī)學問題，從使用圖像的生理功能研究到人工器官的發(fā)展和新的生物材料的發(fā)展。生物醫(yī)學工程學士學位的目的是讓學生了解共同的基本方法，以及對四種生物醫(yī)學工程軌跡之一的定量方法的能力：生物成像、生物力學和機械生物學、生物分子工程和系統(tǒng)生物學。該專業(yè)的靈活課程結構使學生能夠在生命科學和傳統(tǒng)工程領域架起橋梁的橋梁，同時也對生物醫(yī)學工程作為研究領域有了全面的了解。另外我們對一些比較熱門的分支進行了梳理：生物化學(，或作 chemistry)是研究生物體中的化學進程的一門*。它主要用于研究細胞內(nèi)各組分，如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。在生物化學研究中，對細胞代謝和內(nèi)分泌系統(tǒng)的研究進行得相當深入。生物化學的其他研究領域包括遺傳密碼(DNA和RNA)、 蛋白質生物合成、跨膜運輸()以及細胞信號轉導。微生物學()是研究微生物的一門*。微生物包括病毒、原核生物和簡單的真核生物。目前，微生物學的最主要工作是用生物化學和遺傳學方法完成的。由于很多病原——如造成植物病害的四大病原：病毒、真菌、線蟲、細菌——都可以算是廣義的微生物，微生物學也和病理學、免疫學和流行病學密切相關。微生物學家對生物學和醫(yī)學做出過基礎性貢獻，尤其在生物化學、遺傳學和細胞生物學領域。在許多*，微生物學通常與免疫學并列，共設成一個專業(yè)——微生物學與免疫學。細胞生物學(Cell Biology或作Cellular Biology)是研究細胞的形態(tài)結構、生理機能、細胞周期，細胞分裂, 細胞凋亡, 以及各種胞器及訊息傳遞路徑的*。研究范圍專注在生物學的微觀下與分子層次。細胞生物學研究包括極大的多樣性的單細胞生物，如細菌和原生動物，以及在多細胞生物如人類，植物，和海綿的許多專門的細胞。細胞生物學多數(shù)時候與分子生物學并成為細胞與分子生物學。對于所有的生物科學，了解細胞的成分和細胞是如何工作是至關重要的。賞析細胞類型之間的異同，對于細胞和分子生物學領域以及生物醫(yī)學領域，如癌癥研究和發(fā)育生物學尤為重要。這些基本的相似性和差異提供了一個統(tǒng)一的主題，有時允許從研究一種細胞類型學到的原則進行外推并推廣到其他類型的細胞。因此，細胞生物學的研究和以下*密切相關：遺傳學，生物化學，分子生物學，免疫學和發(fā)育生物學。3、你適合主修生物科學嗎？生物學專業(yè)的學生都有求知若渴的精神，喜歡探索。他們想知道事情是什么樣為什么是這樣，還喜歡分析事物之間是如何錯綜復雜的關聯(lián)到一起的。這類學生一般都喜歡做實驗，并探討事情的究竟。他們能夠獨立工作，有很好的寫作能力和口頭表達能力。此外對數(shù)學和科學有濃厚的興趣也是是十分重要的。從就業(yè)方向來看，生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理*從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個*的學生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學研究也是有必要的。4、核心課程加解析（1）斯坦福* 一般生物專業(yè)允許學生在六種生物基礎課程中選擇五種。專門的研究領域將需要特定的生物基礎課程，剩下的課程將由學生選擇，總共有5門課程。對于那些在主校區(qū)和霍普金斯海洋站提供的課程，學生們可以在任何一個校區(qū)完成他們的要求。注：如經(jīng)本系推薦，學生可選修生物基礎課程(要求申請)。生物專業(yè)課程部分列表：（2）加州*戴維斯分校初級課程：生物學入門：地球上存在生命的必要條件講解3小時；討論1小時。生命存在的必要條件包括資源和能量利用，信息儲存，物競天擇以及細胞結構。生命的起源，生命對于地球上化學成分的影響。生物學入門：生態(tài)學及進化論原則講解3小時；討論1小時；實驗3小時。生態(tài)學及生物進化論入門：著眼于從分子、基因到全球范圍的保持生物多樣性的基礎機制。生物學入門：生物多樣性與生物樹講解4小時；實驗3小時。以生物鏈為載體介紹生物多樣性。講解與試驗中涉及生命系統(tǒng)重建，生物樹的知識，生物進化過程中的重大事件。生物學概況(4)講解與討論4小時。生物學中的概念及問題。強調(diào)在生命形成及環(huán)境中生命體的組成與結構；規(guī)則與信號；遺傳，進化，互助互賴。網(wǎng)絡虛擬課堂3小時，網(wǎng)絡討論1小時。生物學的概念與事件。強調(diào)在生命形成及環(huán)境中生命體的組成與結構；規(guī)則與信號；遺傳，進化，互助互賴。要求有一定寫作能力。針對非生物專業(yè)學生。生命科學問題(2)講解1小時；討論1小時。前提：僅限于BUSP學生得到導師認可的情況下。在生物學中主題的變換與取得的成果，包括基本話題與應用研究領域。生物學基礎實驗實驗6小時。前提：僅限于BUSP學生得到導師認可的情況下。生物研究過程中的基本實驗，包括微生物學，分子生物學與遺傳學。生物學模型(2)講解1小時；討論1小時。生物問題定量分析方法介紹。學生將學習利用數(shù)學軟件包處理不同領域的生物學問題。生物學實習(1-12)前提：起點較低并獲得導師同意。（只有P/NP成績）有向群研究(1-5)前提：導師贊同。初級或低級學生。（只有P/NP成績）*生特別研究(1-5)前提：起點較低并獲得導師同意。（只有P/NP成績）高級課程：基因與基因表達(4)講解：4小時。核酸結構和功能，基因表達及其規(guī)律，分子進化?；蚺c基因表達討論(1)討論1小時。在課程中出現(xiàn)的經(jīng)典遺傳學與分子基因學基本原理相關的討論和問題解決。生物分子結構和功能(3)講解3小時。生物大分子的結構和功能。著重學習蛋白質、催化作用、酶動力學、酯類、生物膜和載體蛋白。生物分子定量概念(1)項目策劃1小時，一對一輔導。研究生物化學是定量概念和數(shù)學模型。不規(guī)則分配。生物能學和代謝作用講解3小時。自然界碳循環(huán)、氮循環(huán)與硫循環(huán)，包括碳水化合物、氨基酸、酯類、核苷酸，生物發(fā)電以及在不同生命體中的利用。生命代謝的規(guī)律。細胞生物學講解3小時。膜受體和信號傳導，細胞間運輸，細胞周期，細胞生長與分離，基質與細胞連結，細胞進化，免疫系統(tǒng)。生物分子與代謝作用講解3小時。生物進化過程的基本原則，強調(diào)蛋白質結構和功能，能量代謝，糖類和異化作用，核酸，酯類，糖異生。群體生態(tài)學與生態(tài)學/高級實驗課課題(5)實驗12小時，討論1小時。訓練從假設檢驗到發(fā)布結果的科學調(diào)查的能力。調(diào)查實驗為在課程122中涉及的實驗。最終結果以口頭和書面形式呈現(xiàn)。海洋科學*生研討會研討會1小時。由UC系統(tǒng)中及系統(tǒng)外在海洋科學各個領域的*專家組織的研討會。包括與發(fā)言人的自由討論。課程將在Bodega Marine 實驗室進行（只針對P/NP成績的學生）。數(shù)學生物學合作研究講解與討論3小時。運用數(shù)學與計算解決生物問題的跨*研究。系統(tǒng)生物學：從生物循環(huán)到生物系統(tǒng)(2)講解與討論2小時，學期報告。運用系統(tǒng)理論探究生命網(wǎng)絡在不同生命體中的作用。強調(diào)局部生物網(wǎng)和基因組生物網(wǎng)。研究主題包括網(wǎng)絡主題，堅固性，立體性，突發(fā)特性以及網(wǎng)絡整體化?；蚪M學實驗(5)講解2小時，實驗6小時，討論1小時。對基因組、轉錄物組和蛋白質組建立電子模型并進行分析。包括染色體組的裝配與標記，mrna與小rna的轉錄，蛋白質組學，DNA與蛋白質、蛋白質與蛋白質的轉換，網(wǎng)絡分析，比較基因組學。不需要計算機編程經(jīng)驗。功能基因組學講解3小時。對于基因組方法論和基于基因組分析的生物學發(fā)現(xiàn)回顧。研究榮譽學位(2)自主研究6小時。為生物專業(yè)學生提供在專家的指導下論文研究更攀高峰的機會?？茖W教學實習機會(4)講解與討論2小時，實習6小時。前提：較高水平并受導師推薦?；窘虒W技巧包括課程計劃，課堂組織與展示技巧。實習生在K-12科學教室學習，有專業(yè)老師幫助實驗和活動，組織學生和教授課程?？茖W教學實習機會(1-5)實習生在K-12科學教室學習，有專業(yè)老師幫助實驗和活動，組織學生和教授課程。生物科學助教做導師助教，是生物學專業(yè)學生的規(guī)律課程，可重復累計學分。那么以上小藤就為大家舉例講解了生物學專業(yè)大類的一些基本信息，另外有哪些生物學比較好的美國*呢？下面一張表格也是為了童鞋們和家長們在選校的過程中有所參考~-END-更多留學專業(yè)介紹推薦閱讀：BA（商業(yè)分析） 化學工程 土木環(huán)境工程金融工程 UC-Berkeley MFE 金融MSF 商業(yè)分析MSBA 會計 物理 MSW(社會工作)MPP/MPA 文科 TESOL 數(shù)學PHD 數(shù)學就業(yè)福利：藤校精選文書下載
2009年美國*生物工程類本科專業(yè)排名時間 排名 學校 1 Johns Hopkins 約翰霍普金斯* 2 Duke 杜克* 3 Georgia Institute of 佐治亞理工 4 of San Diego加利福尼亞*圣地亞哥分校 5 Institute of 麻省理工 6 Case Western Reserve 華盛頓天主教* 7 of Michigan Ann Arbor密西根*-安娜堡分校 8 of 賓夕法尼亞* 9 BOSTON 波士頓* 10 Rice 萊斯*
排名 學校1 Harvard (MA) 哈佛*2 Princeton (NJ) 普林斯頓*3 Yale (CT) 耶魯*4 Columbia (NY) 哥倫比亞*5 stanford (CA) 斯坦福*5 of 賓夕法尼亞*7 institute of 加州理工7 inst. of 麻省理工9 Dartmouth College (NH) 達特茅斯9 Duke (NC) 杜克*9 of Chicago 芝加哥*12 西北*13 Johns Hopkins (MD) 霍普金斯*13 in st. Louis 圣路易斯華盛頓*15 Brown (Ri) 布朗*15 Cornell 康奈爾*17 Rice (Tx) 萊斯*17 (TN) 范德堡*19 of Notre Dame (iN) 圣母*20 Emory (GA) 埃默里*21 喬治城*22 of Berkeley加州*伯克利分校23 Carnegie Mellon (PA) 卡內(nèi)基梅隆*23 of Southern 南加州*25 Univ. of –Los Angeles加州*洛杉機分校25 of Virginia弗吉尼亞*25 Wake Forest 維克森林*28 Tufts 塔夫斯*29 of Michigan Ann Arbor密西根*-安娜堡分校30 U. of North Carolina–Chapel Hill北卡羅來納*教堂山分校31 Boston College 波士頓31 College of William and Mary威廉瑪麗33 New York 紐約*34 Brandeis 布蘭迪斯*35 Georgia institute of 佐治亞理工35 of San Diego加利福尼亞*圣地亞哥分校37 Lehigh (PA) 利哈伊*37 of Rochester羅切斯特*39 of –Davis加州*戴維斯分校40 of Santa Barbara加州*圣塔芭芭拉分校41 Case Western Reserve 凱斯西儲*(華盛頓天主教*)41 inst. (NY) 倫斯勒理工41 of –irvine 加州*歐文分校41 of 華盛頓*45 of Texas–Austin德克薩斯*奧斯汀分校45 of Wisconsin Madison威斯康星*麥迪遜分校47 Penn State Park賓州州立*- Park Campus47 of Illinois Urbana Champaign伊利諾伊*厄本那—香檳分校47 of Miami (FL) 邁阿密*50 Yeshiva (NY)葉史瓦*
執(zhí)筆/胡一刀&叨叨姐德特里克堡，近來頻繁出現(xiàn)在中外媒體上。有說成德特里克堡生物實驗室，也有叫做美軍德特里克堡基地，其實，它的官方名稱是美國陸軍傳染病醫(yī)學研究所（United States Army Medical Research Institute of Diseases, USAMRIID）。USAMRIID，讀出來就是 you sam rid，就像是山姆大叔要擺脫什么東西一樣，所以這個地方有時也被叫做RIID。過去50年中，RIID在傳染病研究與防治領域的領導作用是廣受認可的。1971年南得克薩斯的委內(nèi)瑞拉馬腦炎病毒，1977年埃及的裂谷熱病，1993年美國多地暴發(fā)的漢坦病毒肺綜合征……它都發(fā)揮了重要作用。今年3月18日的疫情通報會上，美國官員首次提到RIID，寄希望于它能在新冠病毒研究方面有所突破。更廣為人知的是，借助*地理制作的同名劇《血疫》，把RIID在1989年雷斯頓疑似埃博拉病毒泄露事件中起到的作用推到前臺，劇中的主人公南希就供職于RIID。只是，關于美國陸軍傳染病醫(yī)學研究所，恐怕很多人并不知道它那些不為人知且臭名昭著的過往。1在以前很長一段時間里，位于德特里克的研究基地不叫美國陸軍傳染病醫(yī)學研究所。美國政治新聞網(wǎng)站Politico去年的一篇文章，大致呈現(xiàn)了德特里克的前半生。那會的德特里克研究基地，被這篇文章描述為“美國中情局精神控制的實驗基地，也是美國*最黑暗的實驗中心”。它的大部分活動都是秘密的，1973年，它的主管銷毀了他們的大部分記錄。后來通過訪談和國會調(diào)查，一點點拼湊起來：在“精神控制計劃”以及用以殺死外國領導人的毒藥制造計劃中，德特里克基地發(fā)揮了至關重要的作用。這還要從78年前說起。1942年，日本陸軍在*發(fā)動細菌戰(zhàn)的事情震驚了美國軍方，美軍于是決定啟動一項秘密計劃——開發(fā)生物武器。威斯康星*生物化學家艾拉·鮑德溫受雇負責這一計劃，他將之選址在馬里蘭州卡托克汀山下一個被廢棄的國民警衛(wèi)隊基地。原因之一即是，德特里克看上去與世隔絕，雖然距離首都華盛頓只有50英里，但周圍都是郊區(qū)。1943年3月，美國陸軍宣布改名為德特里克營地，將其指定為陸軍生物戰(zhàn)爭實驗室的總部。第二次世界大戰(zhàn)后，德特里克的重要性逐漸降低，原因很簡單：美國有核武器了，不再那么迫切需要生物武器。然而，之后兩件看似無關的事情再次觸動了剛成立的中情局，德特里克也因此被賦予新的任務。*件事是1949年對匈牙利天主教會樞機明曾蒂·約熱夫的審判。在審判中，站在被告席上的約熱夫迷迷糊糊，目光呆滯，夢游似地問一句答一句，他還是說了不少聽起來明顯離譜的話。*他以叛國罪被判終身監(jiān)禁。美國陸軍的一名情報顧問當時說：“他們偷走了他的靈魂?！钡诙率浅r戰(zhàn)爭結束后，據(jù)披露，許多美國戰(zhàn)俘在譴責美國的聲明上簽了字，甚至有些還承認犯了戰(zhàn)爭罪。中情局對這兩件事提出了相同的解釋：洗腦。中情局一廂情愿地認為，共產(chǎn)主義陣營一定有某種能夠控制人思想的藥物或技術。雖然當時并沒有任何證據(jù)可以支持這一結論，但中情局仍然一股腦扎進這個臆想里。即使在多年后，這出荒誕鬧劇尷尬收場時，中情局也沒有意識到：這世上真正被“洗腦恐懼”洗腦的，只有它自己。再說回到1949年。陸軍在德特里克營地建起一個絕對機密的化學家小組，它的任務就是研究有毒細菌的軍事用途。一個重要人物這時出場了。中情局秘密行動*的負責人艾倫·杜勒斯聘請西德尼·戈特利布來負責這一項目。此后的22年中，“洗腦大師”戈特利布職業(yè)生涯的大部分時間里，都在孜孜不倦尋找一種方法來摧毀人的意識。他測試過數(shù)量驚人的藥物組合，通常還輔以電擊等折磨手段?！妒紫抖菊撸焊晏乩己椭星榫謱窨刂频淖穼ぁ芬粫淖髡咚沟俜摇そ饾蓪⒏晏乩挤Q為“美國的約瑟夫·門格勒”。后者是臭名昭著的“死亡天使”，奧斯威辛集中營的納粹“醫(yī)師”。金澤講述了有關戈特利布干過的那些駭人聽聞的事情。其中一個實驗是，肯塔基州的7名囚犯被喂了連續(xù)77天“兩倍、三倍，甚至四倍”的致幻藥。沒有人知道這7名黑人的命運，他們可能已經(jīng)死了，臨死都不知道自己是中情局“精神控制計劃”的一部分。這些實驗摧毀了許多人的意識，并造成了未知數(shù)目的死亡。給受害者使用的許多藥水、藥丸和氣霧劑等都是在德特里克制造的。戈特利布的試驗在上世紀60年代初以失敗告終。2“精神控制計劃”徹底宣告終結是在1970 年，美國總統(tǒng)尼克松下令禁止在美國境內(nèi)研發(fā)攻擊性生物武器，所有生物毒劑均須被銷毀。但如果誰就此以為，這場近20年的“洗腦”鬧劇沒有留下任何遺產(chǎn)，就大錯特錯了。從那以后，美國陸軍的各個實驗室轉為和平用途，美國陸軍傳染病醫(yī)學研究所也因此成立，其宗旨也改為致力于研發(fā)保護性疫苗，集中精力研究控制致命微生物的手段。簡單說，就是探索如何阻斷恐怖病毒在人類中，點燃爆發(fā)性致命傳染的鏈條。RIID是美國263個注冊為使用危險病原體和毒素的設施之一，其中有67種高危病原體，包括埃博拉病毒、炭疽、鼠疫等。它們大多沒有疫苗，一旦泄露，都將在社會造成大規(guī)模混亂和死亡。這些年，RIID陸續(xù)被爆出不少的安全漏洞。2001年的炭疽恐怖襲擊事件。2001年9月，一個曾在RIID工作的人把帶有炭疽桿菌的信件寄給數(shù)個媒體和兩名民主黨參議員，造成5人死亡，而嫌疑人2008年才被鎖定。2014年的防護服破損事故?！督袢彰绹穲?015年根據(jù)聯(lián)邦《信息自由法》獲得的實驗室事故報告顯示，RIID的防護服在2013年和2014年的20個月內(nèi)，至少出現(xiàn)過37起破裂或穿孔事故。2014年5月的一天，一位RIID的科學家注意到，在離開實驗室進行淋浴消毒時，他們的腿被打濕了。另一名工作人員說，在接受消毒液時發(fā)現(xiàn)遮面板上有個洞。RIID的官員拒絕接受采訪，后來RIID在書面聲明中說，BSL-4實驗室的防護服會定期更換。即使出現(xiàn)破損，防護服內(nèi)的正氣壓也會阻止病原體的進入。2021年的廢水處理違規(guī)。去年8月，CDC發(fā)現(xiàn)RIID沒有“足夠的系統(tǒng)來凈化廢水”。實驗室的發(fā)言人說，他們的蒸汽滅菌設備在2021年5月就遭到了洪水的破壞，只好使用化學凈化的方法。也就是說，在長達一年多的時間里，這家實驗室的廢水處理方法是違規(guī)的。據(jù)媒體報道，CDC發(fā)現(xiàn)的問題比這多多了。CDC認為，這個研究所沒能落實和持續(xù)執(zhí)行保證特定物品或病毒安全的控制措施。雖然沒有說明具體違規(guī)情況，但媒體猜測這可能指的是，作為P4實驗室，這個研究所在特殊防護設備、氣流控制和標準操作程序等方面有漏洞。今年3月，美陸軍退役上校戴維·弗蘭茲在和《細菌：生物武器和美國的秘密戰(zhàn)爭》作者朱迪思·米勒聯(lián)合署名的一篇文章中直言了RIID的管理不善。弗蘭茲1993-1995年是RIID副主任，1995年-1998年任主任。弗蘭茲指出，RIID的問題之一就是沒錢。他援引了《每日野獸》的報道說，國防部扣留了包括RIID在內(nèi)的軍事實驗室總計1.04億美元的研究經(jīng)費。沒錢的話，項目不僅要停，也留不住科學家。弗蘭茲感慨道：“實驗室已經(jīng)淪為五角大樓的孤兒?！逼涠切姓深A過多。從研究所主任的選拔來看，以前都是從陸軍實驗室研究人員中提拔出來，但在過去10年里，RIID一共換了五任所長，沒有一個是懂行的科學家，他們怎么能夠充分理解復雜的P4實驗室結構和廣泛的研究任務。其三是人員流動性大。1998年時，RIID的工作人員中，穿制服的軍事科學家和技術人員以及文職人員大約各占一半，承包商雇員只有兩個。但是在現(xiàn)在的800名員工中，大約有300名是承包商，流動性快，士氣也低落，難以吸引到年輕的科學家?！都~約時報》2002年曾經(jīng)采訪過一位1986年-1997年在RIID工作過的蘭德福先生。蘭德福說，研究所只有“一個非常松散的組織，近乎沒有”。他說，我在那里工作了11年，從來沒有人問過他“你整理的東西放在了哪里”。就連他離職的時候，連續(xù)3天抱著紙箱出入，也沒有人查看。蘭德福說，“我當時做的試驗與肉毒桿菌有關，它是世界上最致命的病毒之一”。但可笑的是，“如果找不到顯微鏡，會是個麻煩。但你把可以殺死數(shù)千人的5微克肉毒桿菌放錯了，卻沒有人會發(fā)現(xiàn)”。3RIID被爆出這么多問題，為什么這些年沒有看到多少改觀？這就要說到它與美國軍方，以及CDC的微妙關系了。擁有美國軍方*的P4實驗室，表面上看不再從事生物武器研究，肩負的使命主要是醫(yī)學防護。這個研究所總有許多項目在同時開展，例如研發(fā)針對炭疽或肉毒桿菌等各種細菌的疫苗，研究有可能以天然疾病或戰(zhàn)地武器方式，侵襲美軍士兵的各類病毒。雖然這是美國陸軍下屬的研究所，也是美國軍方*的P4生物實驗室，但是因為很多項目跟民間息息相關，而且項目的經(jīng)費來源有不少也是從*劃撥，所以在業(yè)務上美國疾病與控制中心（CDC）對這個實驗室有指導權。美國CDC與陸軍傳染病研究所的關系非常微妙、復雜。CDC是*的行政執(zhí)法機構，任務是負責對流行性疾病和傳染性疾病的監(jiān)測、預防和控制，它在緊急情況下可以對相關人員和地區(qū)進行強制隔離，切斷其進入通道；它還有權在疫區(qū)內(nèi)，對染病畜禽進行強制撲殺，其權力不能說不大。這個機構于1946年組建時被稱為防治傳播疾病中心，以取代其前身戰(zhàn)區(qū)瘧疾控制項目，多少與軍事有些相關色彩。在二戰(zhàn)期間，建有軍事基地的地區(qū)蚊蟲肆虐，該項目曾努力制止攜帶瘧疾病毒的蚊子將其傳染給民眾。即便現(xiàn)在，美國疾控中心與軍方也是有合作的。在人員和科研項目上，美國陸軍傳染病研究所就雇傭了軍方和民間科學家以及高度專業(yè)化的人員。其研究人員經(jīng)常與美國CDC、世衛(wèi)組織以及世界各地的主要生物醫(yī)學和學術中心展開合作。雖然美國如今公開說不搞生物戰(zhàn)，不再做生物戰(zhàn)的相關準備和技術研究，但是實際動作可能并未停止，只不過更隱蔽了。比如去年12月，《禁止生物武器公約》2021年締約國會議開幕。美國作為締約國長期*阻攔公約核查議定書談判。當時*外交部發(fā)言人華春瑩就表示，公約一共有183個締約國，包括*在內(nèi)的絕大多數(shù)締約國都主張談判一項旨在全面加強公約，包含核查機制的議定書。但是，近20年來，美國一直*阻擋重啟核查議定書的談判，美方給出的理由是生物領域不可核查。這是什么意思，其實大家心里都明白。美國就是不讓你核查啊，所以它搞的所謂生物實驗等等說是民間使用的，不會用于軍事，但是為什么不能讓國際組織核查？《紐約時報》早在2002年就呼吁過，現(xiàn)在是時候調(diào)查美國的生物防御計劃，并建立監(jiān)督了。18年已經(jīng)過去，調(diào)查呢？監(jiān)督呢？圖片均來自網(wǎng)絡來源|補壹刀
上面小編介紹了華盛頓天主教*地址，在美國*學習生物是一種什么樣的體驗？（一），我想申請美國*生物科學專業(yè)的碩士學位，不知道有什么要求，盤點去美國學生物的*院校 TOP10，美國本科申請熱門專業(yè)——生物科學【附院校排名表】，美國生物工程*最強的*是哪所？，美國那所*好？，這個神秘的美軍P4生物實驗室，黑歷史多到爆?? ，如有其他不懂得的，可以隨時聯(lián)系客服。
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