全國統(tǒng)一學習專線 9:00-21:00
留學，是改變現(xiàn)狀，改變人生的必選道路之一。在這個過程中你會糾結孩子從小在日本上學好嗎，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的外國小朋友如何在日本上*？，孩子歲是在*上學好還是日本上學好，實拍真實的日本教育 差距實在太大了，小孩從幼兒圓就在日本上學好嗎？，日本的兒童教育，培養(yǎng)出了怎樣的孩子？，日本的小孩上學是免費的么?，高考之后，慎重考慮日本留學（能救一個是一個）??等一些困惑！
小朋友不懂日語，可不可以在日本上*呢？可以其實小朋友不會日語幾乎對入學沒有什么影響。一般情況下，日本的公立學校都會有區(qū)教委派遣的教師給孩子補習日語，小孩子的學習能力又強，加上身邊都是日本小朋友，有語言環(huán)境，學起來自然快的很。另外日本文部省在*30個地區(qū)設置了送“國際班”，國際班對掌握了知識而不懂日語的孩子實施特殊教案，包括日語、日本文化、日本社會道德規(guī)范等方面的補課。另外日本的*對學習成績沒有國內這么看重，而是更注重孩子興趣愛好的培養(yǎng)以及是否具有良好的性格和人際關系。所以到日本上學的關鍵是要和同學有共享的話題，例如游戲、漫畫，或許是幫助小朋友融入日本生活的*步。那么外國小朋友如何來日本上*呢？首先父母一方需要有在日本的長期簽證。在日本滿六歲的所有兒童在4月1日都必須要進入*讀書。但是，準備上學的話是要在前一年的10 月份開始準備。如果孩子的國籍不在日本，必須要提前去學校辦理申請。去學校直接申請之后，學校會將關于入學手續(xù)的這樣一封郵件郵寄到家里。家長收到后，按要求將需要填寫的項目填好之后，寄回給教育委員會。如果孩子是日本國籍的話就沒有必要做上面這些手續(xù)了。如果以上都沒有問題了，那么十一月份左右，需要帶孩子做入學前健康體檢。當然你也會收到一封關于健康體檢的介紹信。這里特意說明一下，如果想讓孩子報考“國際班”，建議親自去學校咨詢一下報考的要求。還有一點與國內不同的是，日本的小朋友從上*開始就必須自己上下學，不允許家長接送。公立中*遵循的是就近原則，都是步行上學，既方便又安全。國立*要求上下學時間單程不超過1小時。私立學校各有各的規(guī)定。日本人認為上下學屬于學校生活的一部分，不需要家長的陪同，途中的保險由學校負責。1月份的時候學校開始給所有入學兒童郵遞入學通知書，家長務必保管好，入學當天需要攜帶。2月份的時候學校會召開說明會，詳細介紹學校的一些情況，要求家長必須參加，需要家長準備的，也會提前告知。4月份才是正式入學。日本的入學儀式和開學典禮都非常隆重。**中只有*入學舉行入學典禮，其它的是開學典禮。開學典禮相對就要簡單很多，也不要求家長參加。出席開學典禮的時候，父母會穿正裝，佩戴胸花。*級的胸花是用鮮花做成的，其次是把鮮花做成標本的保鮮花。另外還有絲絹綢緞胸花，鮮艷的胸花為的是突出歡慶的氣氛。在國內孩子上學后最頭疼的事情莫過于輔導功課和參加學校的各種活動了，那么在日本需要家長配合以及參加的活動有哪些呢？首先日本的*生作業(yè)都很少，*一年的課后作業(yè)差不多15分鐘左右就能做完。所以很多家長會從3年級開始送孩子去輔導班，專門輔導*生考私立*的。這一點就比國內家長輕松了不少呢！日本的學校也會要求家長參加一些活動，例如：家長會。家長會每學期舉行1-2次，班主任會和家長溝通孩子的在校表現(xiàn)、學習情況以及放學回家后孩子的學習生活等方方面面，互相了解。除了家長會之外，學校還會邀請家長來校參觀。目的是為了讓家長了解孩子在學校的生活狀態(tài)，課間休息以及午餐時間家長都可以參觀。當然家長也可以找班主任單獨問一些關于孩子的問題。還有就是班主任為了更好的了解狀況也會登門拜訪，也就是家訪。家訪是對說不好日語家長的一個非常好的商談機會。請家長用簡單的日語慢慢的和班主任交流。然后有關于孩子的一些問題也可以仔細的向班主任詢問。
雖然我沒在日本接受基礎教育，但我還是把我知道的東西說一下吧*，日本的基礎教育(也是我們說的應試教育)不如*，雖然學的東西比我們到高中畢業(yè)要廣，但是深度不足 【這個到底是好事還是壞事，真的很難說清楚】 當然了，*以后再努力的人也不少第二，日本課外活動很豐富，有修學旅行，以及各種體育項目，也就是說，孩子可以自由支配的時間要多于*的學生第三，我覺得您的孩子 只要不是那種蔫了吧唧的那種孩子，相對開朗的話，和日本孩子的相處是沒有什么問題的，我身邊就有幾個例子第四，如果在日本接受了基礎教育，一般來說日語都不會有問題，應該不會與日本人有什么差別，因為年齡小，學語言快，使得孩子在上日本*時，比起高中畢業(yè)后才來日本的留學生有很大優(yōu)勢，應該說是各方面的
相信很多日本人不了解*人的教育方式，正如*人也不了解日本人的教育，現(xiàn)在帶大家看一下日本人是如何重視兒童教育的。實拍真實的日本教育 差距實在太大了上學我們國內一般都是家長管孩子接送上學和放學，開豪車接送就更不用說了，放學幫孩子提書包，送吃送喝，生怕孩子在學校沒吃飽。反觀日本跟*有太多不同了，首先，學校不允許家長用車接送孩子，開豪車攀比就更加不必了。*一般距離自己家都比較近，鼓勵步行上學。其次，一般情況家長都不接送，讓孩子自己結伴上學。一般都是附近的同學一塊組團上學，當然，考慮安全問題，會由一些高年級的同學負責帶領低年級的，學長會輪流當值，定時到附近接小年級的同學，從小培養(yǎng)責任感。學長帶領低年級同學一起上學：實拍真實的日本教育 差距實在太大了特別有意思的，坐地鐵或公交車時，成年人是不需要給*生讓座的，相反，*生要為長輩或孕婦和有需要的人讓座（PS：小黃帽是*生的標配,，相當可愛）：實拍真實的日本教育 差距實在太大了書包由于負擔太多書本，大部分**生已經由背書包變成用拉桿箱。當然，日本*生的書包也是很重的，但書本只占一小部分，其他包括是牙刷、小手帕、上課的一些必需品，運動服、顏料、飯盒等等，太多了。所以日本*都為孩子每人安排一個儲物柜，用作存放東西。儲物柜里的東西擺放得相當整齊，像克隆一樣：實拍真實的日本教育 差距實在太大了日本學生的書包都掛桌邊實拍真實的日本教育 差距實在太大了學習日本的教學都圍繞這幾點展開的，1，培養(yǎng)孩子良好生活習慣，發(fā)揮團隊合作精神，拒絕個人主義；2，正確了解日本的歷史和社會風情；3，訓練必備的個人生活自理，增強個人獨立能力；4，掌握應有日常知識其中書本知識的學習只占其中的一小部分，結合現(xiàn)實生活和良好思維方式占相當比例，教育推崇理論實踐雙結合教育，令孩子學習不至成為書呆子。學校在5年級開始會加開家庭課，內容是日常生活的技巧，比如做飯、縫衣服、打掃等等。這就是家庭課的教室：實拍真實的日本教育 差距實在太大了理科教科書，書本都是超薄的：實拍真實的日本教育 差距實在太大了教科書的內部：實拍真實的日本教育 差距實在太大了值得一提的是，日本學校相當重視武士道課程，每間學校都設有專門的武士道館，定期舉辦相關賽事。日本人認為，武士道課能培養(yǎng)孩子堅強的意志，不屈不撓的精神，小孩能從小參加比賽競爭，從中不斷建立強大的自信。實拍真實的日本教育 差距實在太大了所以，國內適當增加武術必修課程，對國民的心身健康和培養(yǎng)良好品格有本質的提升。食堂日本*規(guī)定，*必須設立食堂，而且配備專業(yè)營養(yǎng)師。菜譜方面基本是飯菜，水果，牛奶。這可是老祖宗的規(guī)矩，早在明治時期*為了強健國民體質定下來。所有的食堂供應商對食物都需經過嚴格的檢驗和監(jiān)控，日本*最重視的就是孩子的健康，如果出任何差錯，那可是天大的事情 ，搞不好老板也會自殺的。而*生每餐花費約200-300多日元，食物也是相當豐富的。準備午餐：實拍真實的日本教育 差距實在太大了學校用餐也有規(guī)矩的，比如飯前洗手，飯后一定要刷牙，日本從*開始就要求一日三餐都要刷牙，所以很多日本人上班了都習慣隨身帶一把牙刷。還有手帕的習慣，也是從學校養(yǎng)成的。另外，牛奶喝完后把盒子洗干凈，拆開后做二次回收。飯后自己洗碗，收拾好桌面衛(wèi)生，所有事情都由自己完成，沒有人會幫你。實拍真實的日本教育 差距實在太大了校長與學生必需同餐，學生吃什么校長就吃什么：實拍真實的日本教育 差距實在太大了學校舉辦的紅組和白組的趣味運動會：實拍真實的日本教育 差距實在太大了曾經我和一位學者探討過日本教育問題，你們是怎么培養(yǎng)日本學生的對規(guī)則的遵守的？怎么培養(yǎng)日本人服從精神的？這位學者在日本從事多年教育工作，對*教育狀況也有了解，他說道，*古語：正心、誠意、平身、齊家、治國、平天下！*人就喜歡說這些大而不當?shù)目赵?，過份理論，缺乏實踐，好比向太陽射箭，毫無意義。說大道理很容易，但要明白大道理背后的小道理，小道理后面更小道理并付諸實行，那才是真正的偉大。一切都需要從細節(jié)做起。
嗯，針對這個問題。說一下我的看法哈。不知道您和您的家庭是否已經在日本定居了嗎？小孩兒是否決定以后都在日本發(fā)展呢？一個人，如果從小就在一個外域的環(huán)境長大，當然會對他以后的人生觀價值觀產生很大的影響，首先應考慮到中日文化的差異，是否能讓孩子完全的接受。所謂“三歲看終身”，小時候就沉浸在外域的環(huán)境之下，自然他以后會適應那里的環(huán)境，但是他自己的本源，卻漸漸地失去了。。。
家庭既是孩子的避風港，也是孩子*的學習場所。家庭教育在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，往往比有聲的教育作用更大。 不得不承認的是，日本在兒童教育方面做得確實很好，有很多值得我們學習的地方。*的愛是陪伴在日本這個出生率較低的*，生孩子可真是一件天大的事。自從娃在娘胎開始，媽媽們除了參加各項嚴謹細致的體檢，也需要認真學習醫(yī)院開設的各種新生嬰兒護理以及媽媽產后調理常識的課程；國情原因，日本沒有“請月嫂”的概念和市場，所以準媽媽需要提前做準備，以保證寶寶出生后可以親力親為照顧好自己和寶寶。在日本，在職女性產后一般可以請一年的產假照顧寶寶（休假期間工資大概減半），大多數(shù)在職媽媽會選擇休假一年在家照顧寶寶，或者干脆辭職在家?guī)Ш⒆?，等到孩子幼兒園適齡再另尋工作。比起孩子還是更喜歡工作的人，會選擇不生孩子或者一直單身，畢竟在單身率高達40%的日本，單身或者結婚后丁克并不是什么值得羞恥的事。但生了孩子仍全身心投入工作，不好好照顧陪伴孩子的話，則會被社會普遍認為是“失職行為”?？傊瑳Q定懷孕生孩子，便要有“作為父母的覺悟和行動”?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€”——這句話在*是流行口號，在日本雖沒聽過，但卻在日常生活中真切感受到日本的媽媽們用自己的點滴行動執(zhí)行著*的這句口號。爸爸媽媽做主，成為孩子的*責任人當代日本，除了把*儒教禮儀以及精神部分傳承滲透到生活工作點滴外，很多價值觀更接近歐美。 很多人對日本家庭成員的理解還停留在三十多年前《櫻桃小丸子》年代，以為一大家子住一塊兒。其實現(xiàn)代日本和美國在家庭成員觀念很接近，結婚后更為重視“小家庭”，和老人家一起住的極為少數(shù)。并且，不管父母的工作多么忙，爺爺奶奶外公外婆都沒有照顧孫子/孫女的義務；自然而然，教育孩子的事情，爸爸媽媽自己做主，老人家很少會插手干涉孫輩的教育。奉行自己的事情自己做，更重視孩子的實踐鍛煉日本媽媽十分注重對孩子獨立性的培養(yǎng)。在孩子兩三歲時，父母會有意識地培養(yǎng)其獨立意識，如自己過馬路、自己整理房間、書包自己背。待6歲左右，基本上孩子的自理能力不需要父母操心。在日本的大街上，經常能看到大人、孩子每人背一個包，甚至剛會走路的孩子也背一個小包，里而裝上自己要用的衣服、水、奶瓶、尿布，從小就要學會自己的事自己做，不要依賴他人。日本*規(guī)定，*生必須在學校里面吃午餐。而吃完午餐，不僅要把自己的托盤和碗筷洗干凈、收拾整齊，還要全班同學一起清理教室的地板。這種行為教育，教會了日本的孩子，想要得到，就必須懂得付出。而且，在日本的商場里面，其實很少看到孩子哭鬧著向爸爸媽媽索要玩具的現(xiàn)象。這是因為日本的父母在孩子小的時候，就教育他，所有自己想要的東西，都不是唾手可得的，要通過自己的勞動和努力才可以換取。孩子可以不吃飯，但專注不能被打攪日本人認為，家要收拾得整齊干凈，唯獨書可以散亂。日本人的家里，孩子們的書通常就放在隨手就能夠到的地方，有時候甚至就是散亂著，好像誰剛剛丟下書去洗手間了一樣。孩子們碰到有興趣的東西就會自己拿去看。 這個時候如果到了該吃飯的時間，父母絕對不會喊一嗓子“吃飯了”，把全神貫注的進入到書中世界的孩子們打斷。因為如果經常這樣被打斷，孩子就無法養(yǎng)成集中注意力的習慣。不可以給別人添麻煩東京家庭教育研究所所長越淑江女卜在題為《不要給別人添麻煩》的文章里說，在日本，孩子很小的時候，家長就灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”并在日常生活中不斷地強化這思想。如早晨上學要不要帶雨傘，家長不直接告訴孩子，而是要他注意收聽氣象預報，節(jié)假日外出旅游，每個人都將自己的東西裝進自己的包里。日本的家長，從小教育孩子“不可以給別人添麻煩”；這說的“別人”，不僅僅是家人，親戚，朋友或者鄰里方面，也體現(xiàn)在對“陌生人”的公眾方面。比如，在車廂商場醫(yī)院甚至公廁等公眾場合，孩子稍大聲說話，父母就會制止孩子，告訴他們這樣會影響到周圍的人，同時向周圍的人說“對不起”。這樣做的目的，是要讓孩子知道，自己的事情，凡能做的，就要自己做，盡量不要給別人（包括父母）添麻煩。日本人不僅把“不要給別人添麻煩”看作是一種行為規(guī)范，而且也看作是一種道德修養(yǎng)。要有“感恩心” 和“羞恥心”在日本，每個人平均每天得說幾十次“謝謝”和“不好意思”。 進個電梯，里面的人幫你按個“開”，向對方說聲“謝謝”；出電梯時，又要說“不好意思我先走了，謝謝”。日本人隨口而出的謝謝和不好意思對不起等禮貌用語，其實是從小到大被教導的“感恩心”與“羞恥心”的自然體現(xiàn)。 日本學生很多在學校吃午餐，不管喜不喜歡，都必須把飯菜吃干凈；浪費食物，是很“羞恥”，會被同學嘲笑的事情。說起“感恩心”，一方面，對他人，即便對方是你的父母，如果幫了你，也是要表示感謝的。另一方面，則直接體現(xiàn)在繁文縟節(jié)上面。 比如，新年給你寄了賀年卡，需要寄回去“回禮”；請你吃了頓飯，吃完后要說謝謝，過幾天聯(lián)系的時候又要說“謝謝你那天請我吃飯”；生孩子收到親友們的禮物或者紅包，收到當天要打電話表示感謝，過一段時間后需要回禮送對方價值大概一半的禮物再次表示感謝（自己的父母除外）…一般來說，一個沒有“感恩心”與“羞恥心”的日本人，會被批評為家教不好的人，那樣是很難在職場或者所在圈子里有所成就的。給足孩子面子孩子對世界的認知還不夠全面，很多錯誤并不是他們主觀上要去犯。日本家長從不會盲目地對孩子說教，而是懂得區(qū)分孩子的犯錯情況。如果僅是因為孩子不清楚是非原則，他們會耐心地給孩子講解，什么事能做、什么事不能做。 倘若孩子明知故犯，值得我們學習的是——日本家長們不會在公眾場合批評孩子，那樣有損孩子的尊嚴，讓孩子充滿羞辱感，還不能從根本上讓孩子意識到錯誤。他們會把教育和批評放在家里，甚至適當?shù)膽土P。 培養(yǎng)孩子的社會屬性，重視提高孩子的體質和意志在日本，有些教育方式我們可能覺得好奇葩，甚至不能理解。比如家長鼓勵孩子走出家門，參與到形形色色的社會生活，讓他們學會與人分享，在玩耍的過程中建立起團隊意識。日本父母還會對孩子進行“苦難”教育，以此鍛煉他們生理和心理的承受能力，最常見的是大冬天堅持給孩子穿短褲、洗冷水澡。其實想真正地培育出優(yōu)秀的孩子，父母只需要適當放手，把孩子看做獨立人格的人，讓孩子用于承擔起責任。這是我們*家長需要學習的。重視教育孩子吃苦耐勞日本人注重有意識地給孩子提供吃苦的機會,讓孩子們從小就去經歷磨難和挫折.日本幼兒園都有"遠足“鍛煉課,即保育員帶孩子不坐車而步行往返三四公里以外的公園游玩.*高年級和中學每年都舉辦“田園學校”“海島學?！薄吧謱W校”,讓孩子了解農村生活的同時,經風雨見世面。大多數(shù)家長要求孩子從小做家務,整理房間,做飯,買東西.上學,家長從不接送.外出時也是自己背著包.念*,學費家長出,生活費得自己打工賺取.這樣很好地培養(yǎng)了孩子的吃苦精神和自立能力。
根據(jù)日本《教育基本法》、《義務教育費國庫負擔法》和《義務教育諸學校設施國庫負擔法》等相關法令的規(guī)定，日本義務教育經費主要由*財政負擔，其中包括由*財政直接出資部分和地方財政中以轉移支付形式分擔的部分構成。其中地方的義務教育學校和公立學校教育費用，分別由都道府縣和市町村二級財政按教育財政法令規(guī)定各自負擔。 日本《義務教育費國庫負擔法》規(guī)定，所有公立中*編內教職人員的人頭費(包括工資和相關福利保障費用)以及學生人頭補助費和特殊補助費的50%由國庫直接負擔(國立學校則*由國庫負擔);同時日本《義務教育諸學校設施費國庫負擔法》規(guī)定義務教育各學校計劃內新增建筑、新增基本設施費用的1/2和危險建筑翻建改建費用的1/3也由*財政直接負擔。其余部分則由各公立學校的設置機構--都道府縣及市町村級財政分擔。 而地方財政所分擔的公立學校教育經費的主要財源是轉移支付金，即*為了平衡和支持各地區(qū)自主發(fā)展和執(zhí)行政務，按一定比例將地方交付稅返還給地方行政團體，以平衡各行政區(qū)域間的財源和發(fā)展。 主管大臣按照各地區(qū)財政狀況和其事業(yè)規(guī)模，制定地方交付稅預算，并將所確定的金額交付給地方財政。如果地方財政所需要的轉移交付金額超出地方稅收上繳總額時，由自治大臣在協(xié)調各地區(qū)財政狀況的基礎上，調整和補足超出部分的請求金額，并負責交付給地方行政團體，用于發(fā)展包括文化教育等各項事業(yè)。 因而，日本教育經費中的地方分擔費用，實際上出自地方稅收的返還--轉移支付金。 所以，所有公立學校的教育經費，尤其是義務教育經費實際上是有國庫直接和間接負擔的。 最近10年，日本的教育經費在整個*預算中一直占有8.3%-9.1%的比例。據(jù)統(tǒng)計，1998年度日本國庫直接負擔的教育經費占*年度財政預算的8.74%，而地方教育經費在地方財政預算中占有20.12%的較高比例。 根據(jù)日本文部科學省2001年度統(tǒng)計，1998年度日本*的教育費總額(百萬日元)及構成如下: 比例 教育費 總額 30，380，268 * 國庫負擔 6，893，607 22.7% 地方財政 16，948，210 55.8% 學校法人 6，538，450 21.5% 其中公立學校地方分擔費為16，181，785百萬日元，占教育經費總額的53.3%，由都道府縣級財政分擔其中的29.7%(8，947，863百萬日元)，另由市町村級財政分擔23.6%(7，096，821百萬日元)。 而日本文部科學省2001年度總預算額的6兆5784億日元，占日本*年度預算的13.52%;在文部科學省2001年度的總預算額中，由國庫直接負擔的義務教育費用為3兆153億日元，占文部科學省總預算的45.8%。 通過對2000年度日本各都道府縣和市町村級教育財政預算的抽樣分析表明，在都道府縣(相當于我國的各省和直轄市)級的財政預算中，教育經費所占比例一般在25%-28.5%之間(其中東京都2000年度教育經費比例為15.7%);而在市町村(相當于我國的區(qū)、縣)級的財政預算中，教育經費所占比例一般在15.3%-17.6%之間。不同地區(qū)和不同年度的教育經費在同級財政預算中所占比例有所不同。(駐日使館教育處供稿)
寫在前面：每年高考之后，都是各個*留學行業(yè)最繁忙的季節(jié)，很多學生由于高考發(fā)揮失常就會考慮出國留學，換條途徑就讀*。至于日本的優(yōu)勢，網上全都是，就不寫了。日留圈有一句話叫“勸人日本留學，天打雷劈”（特別是高中生升本科來的）。對于大部分的高中生來說，我一直都是不建議來日本留學的。最主要的原因無非就是那四個：好*考試難度很大、日語沒有學造成的備考周期特別長、費用并不低。關于考試難度1、不知道從什么時候起經常遇到學生開口就問，老師我高考300多想考東京*、早稻田*；老師我聽說早稻田*交錢都容易可以上？很多高中生聽信中介胡說八道，覺得日本的*很好考，感覺在國內連本科都考不上的學生，到了日本好像早稻田*隨隨便便就能上似的。東京*好像誰都可以考上一樣就學部而言，比如說你在國內能上個三本，如果能抓緊時間把日語趕上去，努努力，在日本考個好一點的私立*或者是比較一般的公立*是有可能的。比如說你在國內能上個二本，在日本能把日語學的溜溜的，再有個湊合的英語成績，沖一個湊合的國立*或者不錯的私立完全有可能。日本的*只是相對于國內的*來說稍微好考一些，題目難度沒有*的考題難度大也僅僅指的是eju的難度而已，但是日本的好*eju成績只是作為參考的，校內考的才是真正比拼實力的地方。日本的好*（本科生）有多難考呢。2021年6月留學生考試參加人數(shù)大概30000人左右，再加上11月新增的，每年大概有40000左右的高中留學生考*。參加早稻田*2021年考試的人數(shù)接近2500人。合格人數(shù)270人左右、慶應每年報考人數(shù)在1000左右，合格人數(shù)在240人左右、上智、gmarch學校（明治、青山、立教、中央、法政）、以及關西的關關同立（關西*、關西*、同志社*、立命館*），每年合格的人也就在250~300人之間，這些學校的合格總人數(shù)在3000左右（其中包含部分一人合格多個學校的同學）。而日本的學部國公立，所招收的本科留學生的總人數(shù)在1000人左右而已。兩項加起來4000人左右，再扣除部分重復報考的學生，march以上的學校招生比例僅僅占留學生總人數(shù)的百分之十，其余的學生大多讀的還是普通的私立*?？凑猩壤杏X還是比國內很多省份的985/211的錄取比例要高的多了，可是事實上，如果把高中生從0開始學日語的2年時間算上，那么性價比就顯得沒有那么高了。那些誤以為來日本之后*就好考的學生，真的一定要慎重，現(xiàn)在來日本考本科的學生越來越多，學生水平越來越高，競爭壓力越來越大，學校其實并不比*的*好考多少。2、關于周期的問題：對于大部分高中畢業(yè)的學生來說，日語之前都是沒有接觸過的，來日本要重新學日語，通常日語的學習周期也要一年半左右的時間。以今年，2021年7月高考的學生，無日語基礎，由于高考失利，考慮來日本念書，他的升學周期有多長呢？假設他現(xiàn)在決定要來日本念書，那么先報一個2021年4月或者7月的語言學校（4月和7月對于他來說差別不大）。那么他從2021年6月開始學日語，學到2021年的4月或者7月，大概是1年的時間，按照正常的日語學習進度，差不多有個接近n2或者n3的水平。如果學生特別懂事，有可能是勉強n2掌握的還不錯。然后2021年到了日本就先準備當年11月的*次留學生考試，這個時候學生大概學了一年半日語，如果正常的努力程度，2021年的11月應該是考不了什么好學校的。即便是學生特別努力，2021年11月考的不錯，之后的校內考順順利利的，也要到2023年4月入學（日本*的*幾乎都是4月開學），這個時候他國內的同齡孩子，都幾乎已經大二都結束了。上面的情況還是順利的情況，如果不順利呢，2021年再考兩次，2023年4月入學，這個時候他國內的同學都大三了。。。學生在日本才剛入*。如果2023年還不順利，再找專門學校續(xù)簽，再考*呢，那時間上豈不是更可怕。。。。3、*還有一個問題，就是關于花費的問題。通常來說，來日本念書主要是三大塊的費用：1、語言學校學費一年5~5.5w人民幣左右。2、私塾的費用3~6w人民幣之間，大部分都4w左右也可以搞定。3、生活費的話，在東京吃喝拉撒住，所有的加起來，中等靠下一點的生活水平要7000人民幣左右，一年8w人民幣左右。這三項算下來，總共大概是一年5w（語言學校學費）＋私塾4w＋生活費8w，一共17w人民幣左右。很多中介，留學機構或者是很早以前來日本念書的前輩們，都會強調日本念書的成本低，花費低，幾乎都不花家里什么錢。那哪些費用可以省下來呢：1、語言學校的學費大部分學校其實都是5w人民幣左右（按照最近的匯率），但是事實上，我個人認為語言學校真的差不多，完全可以報一些更便宜的學校，既然我們都知道語言學校差不多，為什么不選擇一些便宜的語言學校呢。比如說東西日本語學校，全年學費68.5w，合人民幣4.3w左右，省了10w日幣甚至更多，一年就省下來6000人民幣＋。但是肯定很多人都會覺得語言學校便宜是不是比較一般，教學質量不好?？隙ú皇堑难?，日本語學校，教材都是一樣的，課時都是每年800課時，招聘的老師都是日本培訓好的，能有多大的差別。至于語言學校所謂的一些免費的升學指導，只有讀過語言學校的學生，哪個不知道沒啥用，要是有用，外面的私塾為什么活那么好。2、關于私塾這個問題：私塾呢說白了就是相當于國內的高考輔導班或者是考研輔導班，不要想的太神秘，也不用覺得多了不起。從來沒人說在日本考試一定要報私塾，私塾的作用更多的就是去給你提供很多的考試情報、還有老師會帶著你把之前積累的一些常用知識點、考點去總結一下，然后去輔助你考試的，報了私塾的學生，沒考上的多了去了。沒報私塾的，考上的也多了去的。私塾就是一個輔助作用，自己不想學，找多好的老師都沒有用。只要你自己不懶，認真的去查查資料，網上其實所有的學校資料都可以查得到。至于文綜、數(shù)學這些語言學校不太教的東西，買一些參考書，自己去背，自己去做題都是完全可以的。但是如果自己的學習能力沒有這么強，也不是很愿意去努力，那就只能花錢買這些，去上私塾了。3、關于生活費：生活費8000每個月，其實是個相對來說一點都算不上高的水平，也就是維持基本的生活吧，幾乎沒有娛樂，吃飯呢也是基本的餐食，住房子不會太差，但是還行。但是說的這個生活費，肯定就要說打工。東京打工的時薪從960~2000日幣的是最多的，差不多1000~1300日幣的是最多的，這種算1150日幣，大概時薪合人民幣70人民幣左右。按照日本法律規(guī)定，留學生最多一個星期不可以超過28個小時（寒暑假40個小時）的工作，那么按照法律規(guī)定的極限一個月大概可以賺70x28x4等于7800人民幣左右，咱們按照7500算，這個錢在東京生活是足夠的。但是事實上，如果每周都打28個小時，平均每天都是4個小時的話，對于學校的影響一定會有的。語言學校一天上課4個小時左右＋打工4個小時（算上路上時間和休息要算6個小時）＋再加學習時間3~4個小時，其實真的是太辛苦了，一般人真的很難去做到，為了打工是必定會影響學習的，但是如果你有自制力，也不怕苦，不怕累，那么就都好說了。但是一般推薦是備考階段平均每天打工2個小時比較好一些，不至于影響太多學習。那么這么算的話，生活費平均一個月家里給4000左右加上打工也是夠用的，這樣算下來一年5w左右。所以綜上面的，15~20w的啟動資金肯定是夠的，但是想省錢，一方面要自己爭氣加油學習，一方面還要自己去努力打工賺錢。等考上*之后：國公立學費一年4w左右，私立*年7~8w之間，第二年6w人民幣左右。如果能考上國公立*，學費肯定不是很大的問題，自己打工每個月省一點也都能省出來學費，私立的話，應該就不夠了。注：國公立的學費減免百分之五十很容易都就能拿得到，私立一般來說最多拿到百分之三十。至于生活費的話，那就只能自己賺了。但是，日本的*跟國內也有一個一樣的地方，就是越是好的*其實課業(yè)壓力越大，每天忙不完的事情，到時候能不能打工，能打多少，就要看自己的狀態(tài)了。一般的*反倒是上學輕輕松松，畢業(yè)輕松松松，打工賺學費都不是問題。。。hhh（當然肯定要打不報稅的工作了）所以綜上，夠不夠，15~20w，我個人覺得只要自己夠長心，夠努力是絕對夠用的，但是如果自己又不想打工、學習又不好那可能這20w*年都撐不下來。事實上，學部也就是日本的本科入學考試，其實對國內的學生來說還真的不算容易，一邊頂著很大的升學壓力，一邊又要按照那些中介的期待去打工賺錢，又怎么可能考上好的*。高三生來日本念書，一定要慎重，特別是一點日語基礎都沒有，又對日本念書并沒有很大執(zhí)念的學生，一定要慎重。4、那有沒有合適來日本的高中同學。 有的，*種，就是在國內連個本科都上不了的，日本一共有700所*左右，想上個本科還是很容易的。甚至有的本科，日語只有n2都可以收。如果家里經濟條件不錯，上個本科無論如何還是要比國內?？茝姷摹５诙N就是高一高二就開始準備的學生，趁著高中階段就開始補日語的，這樣能在來日本之前把日語盡可能的學好。
通過以上的講解，孩子從小在日本上學好嗎，外國小朋友如何在日本上*？，孩子歲是在*上學好還是日本上學好，實拍真實的日本教育 差距實在太大了，小孩從幼兒圓就在日本上學好嗎？，日本的兒童教育，培養(yǎng)出了怎樣的孩子？，日本的小孩上學是免費的么?，高考之后，慎重考慮日本留學（能救一個是一個）??相信已經解開了你很多的疑惑，在求學道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！
