室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)學(xué)科？學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)*景如何？

近年來(lái)，室內(nèi)設(shè)計(jì)熱門(mén)引起了很多人的注意，也有不少人問(wèn)室內(nèi)設(shè)計(jì)* 的問(wèn)題。小編認(rèn)為，對(duì)于判斷一件事情好壞，需要通過(guò)一個(gè)事物的幾個(gè)方面去分析對(duì)比的。比如室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？前景如何？，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)前景如何？，室內(nèi)設(shè)計(jì)包括哪些*，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)*包括室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎？，競(jìng)爭(zhēng)激烈的"室內(nèi)設(shè)計(jì)"，國(guó)內(nèi)外都在學(xué)什么？?? 等問(wèn)題，在分析完這一系列問(wèn)題之后，其實(shí)就基本能夠得出大問(wèn)題的結(jié)論了。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？前景如何？

室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于什么科類(lèi)?據(jù)小編了解室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)是指根據(jù)建筑的性質(zhì)、環(huán)境和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用材料技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造合理的功能，舒適美觀(guān)，滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活和精神生活的需要?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)。設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的先導(dǎo)和靈魂。室內(nèi)裝飾的風(fēng)格和品位取決于設(shè)計(jì)。沒(méi)有設(shè)計(jì)，就沒(méi)有室內(nèi)裝飾業(yè)。專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須受過(guò)教育、實(shí)踐和測(cè)試，以獲得正式的資格，他們的工作職責(zé)是提高室內(nèi)空間的功能和生活質(zhì)量。一分鐘小測(cè)試，看你適合學(xué)習(xí)哪種設(shè)計(jì)哦：60秒設(shè)計(jì)師性格測(cè)試　　學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)前景如何?　　1.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：　　(1)在各裝飾工程公司設(shè)計(jì)部從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、社區(qū)規(guī)劃及展示設(shè)計(jì)工作?！　?2)在營(yíng)銷(xiāo)部從事宣傳策劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工等工作。　　(3)在建設(shè)部從事室內(nèi)設(shè)計(jì)管理或施工管理工作?！　?4)建筑工程技術(shù)方面的其他工作?！　?5)從事多媒體設(shè)計(jì)制作?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好找工作嗎?　　室內(nèi)設(shè)計(jì)相對(duì)容易找到，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)易于學(xué)習(xí)和難以精煉的專(zhuān)業(yè)，只有一部分有藝術(shù)天賦、不斷努力、有高度悟性的人才有機(jī)會(huì)成為設(shè)計(jì)總監(jiān)。許多設(shè)計(jì)師不是在設(shè)計(jì)而是在繪畫(huà)。目前，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)還沒(méi)有到必須持證上崗的地步?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)薪資收入　　*階段是*個(gè)1-2年的就業(yè)，根據(jù)每個(gè)單位實(shí)際工作的實(shí)際情況，工資結(jié)構(gòu)可以每月領(lǐng)取約5000元的工資收入?！　〉诙A段是進(jìn)入后兩年至四年，設(shè)計(jì)師順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，能夠深入了解不同裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格的應(yīng)用，解決各種用戶(hù)需求。根據(jù)工資結(jié)構(gòu)，月收入可以在7000-15000元左右。　　第三階段是設(shè)計(jì)師就業(yè)4年后，可從事家庭空間裝修和公共空間的各種裝修風(fēng)格設(shè)計(jì)，年收入按工資結(jié)構(gòu)可達(dá)到20-30萬(wàn)元并繼續(xù)增長(zhǎng)。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)前景如何？

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于什么科類(lèi)?據(jù)我了解室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)是指根據(jù)建筑的性質(zhì)、環(huán)境和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用材料技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造合理的功能，舒適美觀(guān)，滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活和精神生活的需要?！　?.室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)。設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的先導(dǎo)和靈魂。室內(nèi)裝飾的風(fēng)格和品位取決于設(shè)計(jì)。沒(méi)有設(shè)計(jì)，就沒(méi)有室內(nèi)裝飾業(yè)。專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須受過(guò)教育、實(shí)踐和測(cè)試，以獲得正式的資格，他們的工作職責(zé)是提高室內(nèi)空間的功能和生活質(zhì)量?！　W(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)前景如何?　　1.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：　　(1)在各裝飾工程公司設(shè)計(jì)部從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、社區(qū)規(guī)劃及展示設(shè)計(jì)工作?！　?2)在營(yíng)銷(xiāo)部從事宣傳策劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工等工作?！　?3)在建設(shè)部從事室內(nèi)設(shè)計(jì)管理或施工管理工作?！　?4)建筑工程技術(shù)方面的其他工作?！　?5)從事多媒體設(shè)計(jì)制作。　　2.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好找工作嗎?　　室內(nèi)設(shè)計(jì)相對(duì)容易找到，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)易于學(xué)習(xí)和難以精煉的專(zhuān)業(yè)，只有一部分有藝術(shù)天賦、不斷努力、有高度悟性的人才有機(jī)會(huì)成為設(shè)計(jì)總監(jiān)。許多設(shè)計(jì)師不是在設(shè)計(jì)而是在繪畫(huà)。目前，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)還沒(méi)有到必須持證上崗的地步。　　3.室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)薪資收入　　*階段是*個(gè)1-2年的就業(yè)，根據(jù)每個(gè)單位實(shí)際工作的實(shí)際情況，工資結(jié)構(gòu)可以每月領(lǐng)取約5000元的工資收入。　　第二階段是進(jìn)入后兩年至四年，設(shè)計(jì)師順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，能夠深入了解不同裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格的應(yīng)用，解決各種用戶(hù)需求。根據(jù)工資結(jié)構(gòu)，月收入可以在7000-15000元左右?！　〉谌A段是設(shè)計(jì)師就業(yè)4年后，可從事家庭空間裝修和公共空間的各種裝修風(fēng)格設(shè)計(jì)，年收入按工資結(jié)構(gòu)可達(dá)到20-30萬(wàn)元并繼續(xù)增長(zhǎng)?！　?，再給大家分享一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，里面有很多系統(tǒng)的教程，從初級(jí)到高級(jí)順序排列，適合各階段的同學(xué)學(xué)習(xí)提升?！　?/p>

3.室內(nèi)設(shè)計(jì)包括哪些*

素描,水粉,平面,色彩.立體構(gòu)造 建筑學(xué)史,建筑施工(圖紙),建筑設(shè)備,CAD PS 3DSMAX 大概的就這些類(lèi)型了

4.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)*包括室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎？

包括，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)*主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：建筑（別墅設(shè)計(jì)、幼兒園設(shè)計(jì)等），景觀(guān)（公園設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃等），室內(nèi)設(shè)計(jì)。

5.競(jìng)爭(zhēng)激烈的"室內(nèi)設(shè)計(jì)"，國(guó)內(nèi)外都在學(xué)什么？

隨著*建筑裝飾行業(yè)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的迅速發(fā)展和擴(kuò)張，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師的需求量在急速增大。但在當(dāng)今國(guó)民審美標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)提升的大環(huán)境下，許多質(zhì)量?jī)?yōu)良的設(shè)計(jì)作品有相當(dāng)一部分的數(shù)量來(lái)自于國(guó)外設(shè)計(jì)師，或者是曾有國(guó)外留學(xué)背景的高端海歸人才。京協(xié)作胡同膠囊酒店 by 青山周平創(chuàng)立的設(shè)計(jì)師事務(wù)所B.L.U.E 可活動(dòng)的房子——上海DOE by 青山周平創(chuàng)立的設(shè)計(jì)師事務(wù)所B.L.U.E成都布達(dá)佩斯咖啡屋 by 澳大利亞設(shè)計(jì)公司Biasol杭州極具光影藝術(shù)感的理發(fā)店TONI&GUY by Studio 8《漂亮的房子》中小溪家項(xiàng)目外景 by 畢業(yè)于耶魯*的建筑設(shè)計(jì)師WEI 由于大量國(guó)外人才以及只通過(guò)短期軟件培訓(xùn)的“室內(nèi)設(shè)計(jì)師”進(jìn)入市場(chǎng)，使得很多欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)意思維能力的國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生越來(lái)越感受到職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)也讓很多同學(xué)開(kāi)始考慮是否出國(guó)“鍍層金”就能有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)？其實(shí)，康石石不建議同學(xué)們盲目選擇出國(guó)留學(xué)，雖然國(guó)內(nèi)外的頂級(jí)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)確實(shí)有多方面的差異，但對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該關(guān)注的是院校的專(zhuān)業(yè)課程及發(fā)展方向是否符合自己的想法及未來(lái)期望。本期文章，康石石便為同學(xué)們系統(tǒng)的梳理一下國(guó)內(nèi)外頂級(jí)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置及學(xué)生項(xiàng)目分析，幫助同學(xué)們直觀(guān)了解國(guó)內(nèi)外的教學(xué)差異以及設(shè)計(jì)思路上的不同。同時(shí)，為想要成功申請(qǐng)國(guó)外頂級(jí)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一些作品集創(chuàng)作建議。一、國(guó)內(nèi)外學(xué)生課程設(shè)置康石石從國(guó)內(nèi)外各選擇了四所具有代表性的頂級(jí)院校，將室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程做了整理： 國(guó)內(nèi)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 美國(guó)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置： 英國(guó)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置：從課程設(shè)置上來(lái)看，除了英國(guó)的課程結(jié)構(gòu)較為不同以外，國(guó)內(nèi)關(guān)于設(shè)計(jì)方向的課程（列表標(biāo)灰區(qū)塊）與美國(guó)院校的基本一致，甚至在某些課程的細(xì)分項(xiàng)上比國(guó)外院校更為豐富。但兩者還是有非常明顯的不同。首先，在專(zhuān)業(yè)類(lèi)別上：國(guó)內(nèi)院校大多把室內(nèi)設(shè)計(jì)劃分在環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)里，在學(xué)生完成大二的課程之后才會(huì)選擇室內(nèi)或是其他方向的專(zhuān)業(yè)性課程。在國(guó)外院校中，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)*，而且細(xì)化了三個(gè)大方向： Interior Design室內(nèi)設(shè)計(jì)、Interior 室內(nèi)建筑，以及Interior and Spatial Design室內(nèi)和空間設(shè)計(jì)，這三個(gè)方向都基于室內(nèi)空間環(huán)境本身。而且國(guó)外不同院校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向會(huì)寫(xiě)在院校官網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)介紹中，以便學(xué)生能夠更加了解自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。比如格拉斯哥藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)更具專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性，能夠培養(yǎng)出在項(xiàng)目中有嫻熟實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)師。其次，在教學(xué)思維上：國(guó)外院校在所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中都非?？粗亍癈ritical Thinking”、“Critical Analysis”以及“Design Criticism”，即批判性思維。批判性思維的鍛煉是在國(guó)外院校中進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)能體現(xiàn)不同院校中室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)上的不同教學(xué)方向。二、學(xué)生項(xiàng)目由于教學(xué)方向及目的的不同，國(guó)內(nèi)外院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在研究項(xiàng)目上也會(huì)有所差異。同學(xué)們可以根據(jù)康石石接下來(lái)的分析對(duì)比作簡(jiǎn)單了解。1. 國(guó)內(nèi)院校學(xué)生項(xiàng)目H學(xué)生，本科就讀于北方工業(yè)*，環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。以其在校完成的一項(xiàng)別墅設(shè)計(jì)作業(yè)為例，可以看出，該學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)主題，項(xiàng)目整體的平面及布局也較為合理。但在項(xiàng)目前期調(diào)研與分析上略有不足，圖面表達(dá)也較為單一，導(dǎo)致效果圖的呈現(xiàn)相對(duì)薄弱。 前期調(diào)研 原始結(jié)構(gòu)圖 設(shè)計(jì)主題前期方案及意向圖方案最終平面，燈光，效果圖展示 2. 國(guó)外院校學(xué)生項(xiàng)目K學(xué)生，本科就讀于美國(guó)薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。以其在校完成的“Hotel Montage”作品為例?？梢钥闯觯瑢W(xué)生具有完整的前期調(diào)研，對(duì)千禧一代不同商業(yè)人士群體進(jìn)行了詳細(xì)的研究及分析，以便更好的了解用戶(hù)的習(xí)慣和需求，并制作了生活時(shí)間拼圖去幫助酒店設(shè)計(jì)創(chuàng)造更有意義和期望的用戶(hù)活動(dòng)和體驗(yàn)。在空間布局中，學(xué)生通過(guò)蒙太奇手法將靈感來(lái)源以及設(shè)計(jì)概念加入不同空間中，并相互連接和流通形成了一個(gè)整體，同時(shí)學(xué)生也希望可以通過(guò)項(xiàng)目在社會(huì)中創(chuàng)造出更深層的意義。項(xiàng)目介紹頁(yè)，空間效果圖展示 設(shè)計(jì)目標(biāo)客戶(hù)分析及空間效果圖展示 空間效果圖展示、客戶(hù)分析、場(chǎng)地分析及空間平面軸線(xiàn)圖 設(shè)計(jì)概念及空間平面對(duì)應(yīng)關(guān)系空間效果圖展示及可互動(dòng)式設(shè)計(jì)解析酒店客房可互換功能及空間效果圖展示通過(guò)國(guó)內(nèi)外學(xué)生項(xiàng)目的分析，可以看出，K學(xué)生的作品邏輯思維更為清晰，也喜歡選擇更有深層含義的設(shè)計(jì)主題。并且通過(guò)在前期調(diào)研中獲得充實(shí)的數(shù)據(jù)及論證進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)問(wèn)題，以保證最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目的合理性及邏輯性。在圖面表達(dá)上，K學(xué)生運(yùn)用了平面圖、部分家具使用流程圖、軸測(cè)圖等多種圖面方式，在效果圖的表達(dá)上也區(qū)別于國(guó)內(nèi)常用的手法，而是以一種更為藝術(shù)化的形式呈現(xiàn)。整體的排版十分干凈利落，同時(shí)利用細(xì)節(jié)展示突出了設(shè)計(jì)重點(diǎn)。三、作品集創(chuàng)作建議通過(guò)以上對(duì)國(guó)內(nèi)外課程設(shè)置及項(xiàng)目創(chuàng)作上的分析，同學(xué)們大致可以了解到國(guó)外院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一些基本情況。下面康石石以東家漢藝國(guó)際教育16屆學(xué)員W成功申請(qǐng)SAIC、Pratt、NYSID的作品集項(xiàng)目為例，為同學(xué)們簡(jiǎn)要分析如何創(chuàng)作一個(gè)完整且有質(zhì)量的作品集項(xiàng)目：設(shè)計(jì)項(xiàng)目的主題是廢舊火車(chē)整修，學(xué)生首先分析了場(chǎng)地條件，并整理了在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)火車(chē)線(xiàn)路狀態(tài)的時(shí)間軸，通過(guò)調(diào)研對(duì)周邊環(huán)境、線(xiàn)路廢棄的原因、火車(chē)本身的優(yōu)缺點(diǎn)等問(wèn)題都做了分析，并給出設(shè)計(jì)方案，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的方向上全面展現(xiàn)了設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義。在圖面上，學(xué)生通過(guò)軟件制作了場(chǎng)地分析圖、拼貼圖、信息可視化圖像，讓整體設(shè)計(jì)問(wèn)題、調(diào)研內(nèi)容、設(shè)計(jì)策略等信息更加清晰，使考官能夠一目了然。W同學(xué)，漢藝16屆學(xué)員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer其次，學(xué)生為了激活廢棄火車(chē)的再利用，重新設(shè)計(jì)了火車(chē)的外觀(guān)，完成模型制造，然后利用PS軟件給予火車(chē)新的外觀(guān)，再添加樹(shù)木、火車(chē)軌道等場(chǎng)景讓整體圖像更具真實(shí)氛圍感，并將原火車(chē)的實(shí)景圖與重新設(shè)計(jì)后的圖作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了新外觀(guān)的設(shè)計(jì)。W同學(xué)，漢藝16屆學(xué)員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer火車(chē)內(nèi)部的改造除了基本的功能需求設(shè)計(jì)外，在之前設(shè)計(jì)策略中所提出的生態(tài)餐廳及蔬菜種植體驗(yàn)也進(jìn)行了設(shè)計(jì)，在內(nèi)部空間通過(guò)原生態(tài)農(nóng)作物為靈感進(jìn)行了形態(tài)轉(zhuǎn)意，讓整體空間顯得靈動(dòng)輕盈。利用了手繪草圖、空間改造前的圖片、平面圖以及效果圖等圖面表達(dá)進(jìn)行了設(shè)計(jì)說(shuō)明，這里效果圖的制作也更符合國(guó)外院校的風(fēng)格。由于3D MAX軟件的出圖因材料和光線(xiàn)太過(guò)真實(shí)顯得有些死板，從而缺少了設(shè)計(jì)作品中的藝術(shù)表現(xiàn)力，W同學(xué)在后期使用SU和PS對(duì)人物、風(fēng)景環(huán)境的渲染處理也讓效果圖更具空間感。從選題到最終效果呈現(xiàn)，項(xiàng)目都十分符合美國(guó)院校對(duì)于作品集的要求，尤其在主題上體現(xiàn)了空間再利用以及可持續(xù)發(fā)展概念的表達(dá)。W同學(xué)，漢藝16屆學(xué)員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer在創(chuàng)作室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集時(shí)，同學(xué)們需要利用之前提到的批判性思維去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)并分析設(shè)計(jì)問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題去確立設(shè)計(jì)主題或觀(guān)點(diǎn)，并將設(shè)計(jì)概念、策略、研究及設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程利用不同的圖像方式去呈現(xiàn)。Final: 對(duì)于即將申請(qǐng)國(guó)外院校室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生的學(xué)生，無(wú)論是申請(qǐng)英美，還是北歐一些院校，在一本作品集中通常至少需要準(zhǔn)備4個(gè)完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。因此，同學(xué)們需要根據(jù)上述要求保證每個(gè)作品在思維、邏輯上的合理性。完整體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法與創(chuàng)意思維，同時(shí)展現(xiàn)自己豐富的設(shè)計(jì)技巧及能力，才能順利獲得理想的申請(qǐng)結(jié)果。如對(duì)藝術(shù)留學(xué)或作品集創(chuàng)作仍有更多疑問(wèn)，可私信康石石。

綜合上述的分析，相信大家對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了一個(gè)大概的了解，而對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)*這個(gè)問(wèn)題，小編可以說(shuō)，無(wú)論室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？前景如何？，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于哪類(lèi)*？學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)前景如何？，室內(nèi)設(shè)計(jì)包括哪些*，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)*包括室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎？，競(jìng)爭(zhēng)激烈的"室內(nèi)設(shè)計(jì)"，國(guó)內(nèi)外都在學(xué)什么？??，只要能能掌握，就有所成就。