公務(wù)員考試知識(shí)寶典：公共基礎(chǔ)知識(shí)全解析

一、基礎(chǔ)要點(diǎn)

針對(duì)近期關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。關(guān)于ABC類職位的區(qū)別，A類職位主要涉及政策法規(guī)、規(guī)劃研究及指導(dǎo)監(jiān)督等工作；B類職位則是機(jī)關(guān)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)工作，為行政執(zhí)法提供技術(shù)支持；C類職位是針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的特殊職位。關(guān)于戶口限制，符合特定條件的人員可以報(bào)考配偶或父母所在地的職位。那么，五年內(nèi)的公務(wù)員是否可以再次報(bào)考呢？答案是肯定的，但需遵循招考公告及與單位的協(xié)議規(guī)定。

二、考試科目與備考資料

公務(wù)員考試包括公共科目筆試和專業(yè)科目考試。公共科目筆試分為A、B、C三類，分別對(duì)應(yīng)不同的考試科目。備考時(shí)，可選用《2009江蘇公務(wù)員考試一本通》等參考書籍。對(duì)于基層工作經(jīng)驗(yàn)，是指在市（地）以下（不含副省級(jí)城市）的各類單位的工作經(jīng)歷。而學(xué)歷方面，非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生和黨校函授本科畢業(yè)生需注意，非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生不能報(bào)考省公務(wù)員職位，但取得*承認(rèn)的函授學(xué)歷并符合報(bào)考條件的，可以報(bào)考相應(yīng)的公務(wù)員職位。

三、綜合知識(shí)考察內(nèi)容

綜合知識(shí)考試主要涵蓋行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩大部分。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等多個(gè)模塊。申論則主要考察考生對(duì)給定材料的分析、概括以及運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。綜合基礎(chǔ)知識(shí)還包括地方概況、國(guó)情社情、事業(yè)單位概括、道德建設(shè)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、公共行政、科技人文與地理等多個(gè)方面。

四、必備理論知識(shí)

在*公務(wù)員考試中，理論知識(shí)主要包括公共科目筆試和部分職位的專業(yè)科目考試。公共科目筆試涵蓋行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，而申論又根據(jù)不同職位的要求設(shè)置不同的試卷。對(duì)于一些特定職位，如中聯(lián)部、外交部等*的非通用語(yǔ)職位的報(bào)考者，還需參加外語(yǔ)水平測(cè)試。專業(yè)科目考試和面試則由招錄機(jī)關(guān)確定。

五、所需掌握的知識(shí)與技能

公務(wù)員考試需要考生具備廣泛的知識(shí)面和良好的綜合素質(zhì)。在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，考生需要掌握言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理等多個(gè)模塊的技巧和方法。申論則要求考生具備閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力?？忌€需關(guān)注時(shí)事政治和新聞，以拓寬知識(shí)面。在備考過(guò)程中，考生應(yīng)注重提高做題速度和答題技巧，同時(shí)保持良好的心理素質(zhì)。

公務(wù)員考試涉及的知識(shí)范圍廣泛，要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)。備考過(guò)程中，考生應(yīng)注重提高自己的各項(xiàng)能力，熟悉考試大綱和題型，選擇合適的備考資料和方法，以期取得好成績(jī)。申論考試：評(píng)估考生綜合能力的有效手段

3. 申論作為一種評(píng)估考生寫作能力的手段，與傳統(tǒng)的作文考核方式存在顯著差異。在傳統(tǒng)的作文考試中，考生僅需根據(jù)給定的題目展開論述，主要側(cè)重于考察其文字功底和表達(dá)能力?？忌梢愿鶕?jù)個(gè)人喜好選擇立論和選材，自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這在一定程度上確實(shí)能夠反映考生的寫作水平，即他們“紙上談兵”的能力。

這樣的考核方式卻無(wú)法全面展現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的解決能力。相較之下，申論考試則更加全面和實(shí)際。它不僅考察了考生的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，更重要的是，它著重于考察考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

申論具有更強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，它要求考生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，提出切實(shí)可行的解決方案。這種考試方式能夠更全面、更準(zhǔn)確地評(píng)估考生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，因此在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視。

申論考試不僅是一種評(píng)估考生寫作水平的手段，更是一種測(cè)試考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的有效方式。它讓考生在應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠充分展現(xiàn)自己的能力和潛力，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估其綜合素質(zhì)。