授課學(xué)校：杭州紅太陽培訓(xùn)中心 632人看過

2011年春季才藝招生,開設(shè)課程有:雙休日幼銜班,春季幼銜接班,特色書畫班,魅力音藝班,少兒舞蹈班,咨詢熱線 特色幼小銜接班 專為幼兒園大班兒童設(shè)計，聘請具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度責(zé)任心和愛心的教育團隊配合專業(yè)的學(xué) [查看詳情]

更新時間:2010-12-11

授課學(xué)校：杭州紅太陽培訓(xùn)中心 591人看過

2011年春季*部招生簡章,開設(shè)課程有:少兒輪滑培訓(xùn),少兒武術(shù)培訓(xùn),少兒跆拳道培訓(xùn),咨詢熱線 2011年春季*部招生簡章 輪滑項目 輪滑可以鍛煉身體，并幫助孩子發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。本中心常年聘請國內(nèi)運動健將來擔(dān)當(dāng) [查看詳情]

更新時間:2010-12-11

授課學(xué)校：杭州紅太陽培訓(xùn)中心 683人看過

2011年春季*部招生簡章,開設(shè)課程:少兒輪滑培訓(xùn),咨詢熱線 2011年春季*部招生簡章 輪滑項目 輪滑可以鍛煉身體，并幫助孩子發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。本中心常年聘請國內(nèi)運動健將來擔(dān)當(dāng)輪滑教練，開設(shè)有輪滑初級班、速 [查看詳情]

更新時間:2010-12-11

授課學(xué)校：杭州學(xué)大教育 408人看過

課程特色：從簡單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識點：知識模塊知識單元知識點大綱區(qū) 域 地 理*地 [查看詳情]

更新時間:2016-10-23

授課學(xué)校：杭州學(xué)大教育 389人看過

課程特色：從簡單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)教材目錄? 生活智慧與時代精神流暢高清? 探究*的本質(zhì)? 把握 [查看詳情]

更新時間:2016-10-23

授課學(xué)校：杭州學(xué)大教育 386人看過

課程特色：從簡單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識點：知識模塊知識單元知識點知識點說明自然地理地圖 [查看詳情]

更新時間:2016-10-23

授課學(xué)校：杭州學(xué)大教育 392人看過

課程特色：從簡單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識點：本課程為政治全年輔導(dǎo)課程，主要分為：基礎(chǔ)知識 [查看詳情]

更新時間:2016-10-23

授課學(xué)校：杭州啟揚教育 499人看過

課程特色◆課程設(shè)置適合同步年級的學(xué)生學(xué)習(xí)，◆課程內(nèi)容設(shè)計注重基礎(chǔ)性、生動性和差異性◆典型案例題分析，思路點撥，讓學(xué)員們可以由淺入深的接受新的知識、新內(nèi)容◆緊扣教學(xué)大綱，重視基礎(chǔ)知識的掌握與訓(xùn)練，對學(xué)科 [查看詳情]

更新時間:2016-12-24

授課學(xué)校：杭州啟揚教育 116人看過

初中教材同步提高班主要課程涵蓋英語、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)（物理、化學(xué)）等學(xué)校重要學(xué)科，緊扣教學(xué)大綱，因教材，秉承“同步提升，輕松應(yīng)試”的教學(xué)理念，采用分層次，分項教學(xué)模式，只為創(chuàng)造同步提分的奇跡。課程特色 [查看詳情]

更新時間:2017-01-03

授課學(xué)校：杭州啟揚教育 126人看過

課程特色：◆課程設(shè)置適合同步年級的學(xué)生學(xué)習(xí)◆課程內(nèi)容設(shè)計注重基礎(chǔ)性、生動性和差異性◆典型案例題分析，思路點撥，讓學(xué)員可以由淺入深的接受新的知識、新內(nèi)容◆緊扣教學(xué)大綱，重視基礎(chǔ)知識的掌握與訓(xùn)練，對學(xué)科內(nèi) [查看詳情]

更新時間:2017-01-03