授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 964人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-26

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 785人看過(guò)

(1)CAD界面，工具使用。機(jī)械制圖前言、圖樣、圖紙大小及圖框、標(biāo)題欄、比例、線型、尺寸;(2)投影的基本知識(shí)、三視圖的成形原理、規(guī)律、三視圖的展開(kāi)、識(shí)讀三視圖的基本要領(lǐng);(3)點(diǎn)的投影、直線的投影、平面的投影; (4 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-26

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 878人看過(guò)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，CAD技術(shù)在建筑行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，很多圖形設(shè)計(jì)工作已經(jīng)用計(jì)算機(jī)完成。所以，熟練掌握該項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為從事相關(guān)工作的基本要求之一。因此，為了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)需要和就業(yè)所需，學(xué)生 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-26

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 680人看過(guò)

青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班單科認(rèn)證：AutoCAD 認(rèn)證初級(jí)工程師 AutoCAD AutoCAD 認(rèn)證工程師 AutoCAD動(dòng)畫(huà)工程師 (I級(jí)) Autodesk 3ds Max動(dòng)畫(huà)工程師 (II級(jí)) Autodesk 3ds Max講述空間設(shè)計(jì)的基本理論，并通 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 1015人看過(guò)

青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班單科認(rèn)證：AutoCAD 認(rèn)證初級(jí)工程師 AutoCAD AutoCAD 認(rèn)證工程師 AutoCAD動(dòng)畫(huà)工程師 (I級(jí)) Autodesk 3ds Max動(dòng)畫(huà)工程師 (II級(jí)) Autodesk 3ds Max講述空間設(shè)計(jì)的基本理論，并通 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-04-16

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 606人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 706人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 595人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 803人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 673人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 611人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 570人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 764人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 748人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 737人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 695人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 674人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 665人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-04-02

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 687人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 704人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-27

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 747人看過(guò)

Adobe Photoshop 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 （ACPE）Adobe Illustrator 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 （ACPE）Adobe InDesign 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 （ACPE）Adobe Acrobat 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 （ACPE）Adobe Premiere 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 （ACPE）Adobe After Effec [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-31

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 707人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-31

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 831人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-03-31

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 921人看過(guò)

青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出LAMP北京中關(guān)村就業(yè)班就業(yè)地點(diǎn)在北京中關(guān)村 *保證就業(yè)在青島學(xué)習(xí)兩個(gè)半月，在北京實(shí)習(xí)兩個(gè)月，參加統(tǒng)一考試根據(jù)北京企業(yè)的需求，2008年年底將需要30名LINUX高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站高級(jí)開(kāi)發(fā) [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-06-18

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 1419人看過(guò)

Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器，可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-04-10

授課學(xué)校：泰安海星電腦學(xué)校 1742人看過(guò)

一、裝飾裝潢1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)３、Photoshop圖像處理軟件，效果圖制作，婚紗攝影圖像后期處理；４、PageMaker 高級(jí)排版印刷、編輯打印軟件；５、Illustrator 矢量圖處理，標(biāo)志、海報(bào)、版面設(shè)計(jì)６、CAD技術(shù)的基本知 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-02-04

授課學(xué)校：山東技能橋職業(yè)學(xué)校 961人看過(guò)

速錄師是運(yùn)用速錄機(jī)設(shè)備，從事語(yǔ)音信息實(shí)時(shí)采集并生成電子文本的人員。 工作環(huán)境一般是室內(nèi)、常溫、低噪聲。薪酬方面，據(jù)了解，速錄的*錄入速度可達(dá)到520字/分鐘，而錄入速度在每分鐘200個(gè)字以上時(shí)，就完全可以實(shí) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-02-25

授課學(xué)校：山東技能橋職業(yè)學(xué)校 891人看過(guò)

速錄師是運(yùn)用速錄機(jī)設(shè)備，從事語(yǔ)音信息實(shí)時(shí)采集并生成電子文本的人員。 工作環(huán)境一般是室內(nèi)、常溫、低噪聲。薪酬方面，據(jù)了解，速錄的*錄入速度可達(dá)到520字/分鐘，而錄入速度在每分鐘200個(gè)字以上時(shí)，就完全可以實(shí) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-03-03

授課學(xué)校：桓臺(tái)鑫友會(huì)計(jì)電腦培訓(xùn)學(xué)校 993人看過(guò)

1、辦公自動(dòng)化（計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)）：熟練運(yùn)用系統(tǒng)（Windows）、文檔處理（Word）、電子表格（Excel）、演示文稿（PowerPoint）、互聯(lián)網(wǎng)信息檢索（IE）、上網(wǎng)操作 收發(fā)郵件（Outlook）、打印機(jī)的使用、等工具處理日常 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-03-10

授課學(xué)校：希基培訓(xùn) 745人看過(guò)

電腦全科 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-24

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 775人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-17

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 846人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-17

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 723人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-20

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 743人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-21

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 734人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-21

授課學(xué)校：聊城康乃馨催乳公司 856人看過(guò)

兒童是父母的寄托，是祖國(guó)的未來(lái)和人類(lèi)的希望。培養(yǎng)好下一代，是關(guān)系到“適應(yīng)二十一世紀(jì)來(lái)自各方面挑戰(zhàn)”和“*民族偉大復(fù)興”的需要。培養(yǎng)人才，應(yīng)從兒童開(kāi)始，首先必需培養(yǎng)兒童強(qiáng)健的體魄，而“營(yíng)養(yǎng)是健康之本” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-25

授課學(xué)校：精英學(xué)校 1063人看過(guò)

*計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試是勞動(dòng)和社會(huì)保障部為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，提高勞動(dòng)力素質(zhì)和促進(jìn)就業(yè)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)領(lǐng)域新職業(yè)、新工種職業(yè)技能的培訓(xùn)考核工作，于1996年，以“勞部發(fā)[1996]19號(hào)”文 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-09-09

授課學(xué)校：精英學(xué)校 1128人看過(guò)

為普及計(jì)算機(jī)教育，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)人才，以適應(yīng)各崗位計(jì)算機(jī)水平的要求，*教育部電教辦在*設(shè)立了*一所計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地，并推出與此相適應(yīng)的國(guó)內(nèi)最權(quán)威的計(jì)算機(jī)崗位任職能力考試，所頒發(fā)的證書(shū)為《崗位任職 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-08-25

授課學(xué)校：聊城電腦培訓(xùn)學(xué)校 744人看過(guò)

專(zhuān)業(yè)并貼心的培訓(xùn)中心??！ 聊城*研究所培訓(xùn)中心常年培訓(xùn)：電腦、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)等，專(zhuān)業(yè)師資，小班開(kāi)課，隨到隨學(xué)。根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排上課，年前開(kāi)班到春節(jié)前*，年后初六開(kāi)班??！ 2011年聊大研究所寒假班開(kāi)設(shè)課程 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-06

授課學(xué)校：青島創(chuàng)智開(kāi)源 709人看過(guò)

建筑CAD制圖培訓(xùn)課程 一． AutoCAD20081.autoCAD2008的界面構(gòu)成、基本操作以及如何配置繪圖環(huán)境2.選擇對(duì)象和顯示圖形3.圖形的編輯方法和技巧4.利用坐標(biāo)*定點(diǎn)5.對(duì)象捕捉、正交、自動(dòng)追蹤功能6.線型、顏色、圖層與 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-07-07