手指運(yùn)動(dòng)對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童智力有著顯著的作用，“心靈手巧”確實(shí)有著一定的現(xiàn)實(shí)意義，促進(jìn)孩子智力和情商的發(fā)展其實(shí)并不一定要給孩子報(bào)非
常昂貴的早教班，爸爸媽媽不妨借助一些簡(jiǎn)單的工具來(lái)作為輔助教材，幫助孩子的小手可以動(dòng)起來(lái)。
*、孩子到了二三歲的時(shí)候，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，他們希望能夠自己動(dòng)手操作來(lái)表現(xiàn)自己的想法，此時(shí)家長(zhǎng)不妨給孩子更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例
如折紙等，讓孩子可以按照自己的想法來(lái)折疊紙，既可以讓孩子豐富生活，還可以鍛煉他們的創(chuàng)意意識(shí)。
第二、生活自理能力的培養(yǎng)也是很重要，孩子當(dāng)然要愛(ài)但是不能夠溺愛(ài)，要讓孩子有著自己的事情自己做的思想，即使剛開(kāi)始做不好，但是爸
爸媽媽們也要給她信心，讓孩子進(jìn)行多次的嘗試，像是系鞋帶，疊衣服等都是很好的手指鍛煉。
第三、折手帕，手帕紙柔軟細(xì)膩，孩子在玩耍的時(shí)候也不用的擔(dān)心會(huì)傷到他們手指，孩子通過(guò)折疊手帕紙，可以隨意的發(fā)揮自己的創(chuàng)意，家長(zhǎng)
也可以陪著孩子一起玩耍，更能夠讓孩子融入其中。
第四、寓教于樂(lè)，在跟孩子互動(dòng)或是教孩子唱歌的時(shí)候不妨加入一些動(dòng)作，讓孩子的小手可以比劃出各種動(dòng)作，通過(guò)爸爸媽媽的講述或是形容
將各種內(nèi)容可以通過(guò)手部動(dòng)作表演出來(lái)，使他們的小手得到鍛煉。
總結(jié)：孩子若是能夠堅(jiān)持手部運(yùn)動(dòng)的鍛煉，可以鍛煉到他們的思維以及想象力，幫助孩子們可以成長(zhǎng)的更加出色，而且越是能夠掌握精細(xì)手部
動(dòng)作的孩子大腦思維也會(huì)更加活躍，記憶力也會(huì)優(yōu)于其他寶寶。
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