為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和進步，很多工作崗位都需要從業(yè)人員具備一定的普通話專業(yè)能力，實施持證上崗，普通話技能已經(jīng)成為很多窗口從業(yè)人員不可或缺的一項專業(yè)技能了。為了更好的滿足廣*員的需求，典雅教育專門為這類從業(yè)人員精心制定了一套短期速成普通話考證的課程，根據(jù)考試需求重點練習(xí)考試側(cè)重的難點疑點，為考取普通話等級證書做好充分準(zhǔn)備，希望能為更多的人在工作和學(xué)習(xí)上提供幫助。
【適應(yīng)對象】?
針對短期內(nèi)需持證上崗人員。教師、公務(wù)員、播音主持、導(dǎo)游等。
【課程特色】
1、快樂學(xué)習(xí)：生動、有趣、活潑的課堂氣氛；科學(xué)、互動的教學(xué)方式，提供個性化輔導(dǎo)與點評，小班授課，講練結(jié)合，進步快。
2、精煉內(nèi)容：精心設(shè)計的學(xué)習(xí)課程，學(xué)時充足、飽滿，為全面提高普通話水平提供了堅實的保證。
3、“教、練、戰(zhàn)”相結(jié)合：實戰(zhàn)型師資，教學(xué)、練習(xí)、個性化輔導(dǎo)，一切都為助您提升。
4、針對性教材，讓您輕松應(yīng)考，輕松過關(guān)。
5、過關(guān)率達(dá)*。
【課程內(nèi)容】
1、了解普通話測試的準(zhǔn)備方法。
2、常見的語音難點及糾正方法。
3、掌握普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)并矯正方言表達(dá)。
4、一對一針對性輔導(dǎo)考試模擬?。
5、應(yīng)試基本要領(lǐng)。
【課程目標(biāo)】
1、掌握科學(xué)的語音發(fā)聲方法，及普通話的語音語匯知識；
2、糾正語音語調(diào)，克服方言區(qū)人說普通話的難點，達(dá)到自信、準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)；
3、學(xué)習(xí)普通話口語交流技巧，提升普通話水平，塑造良好的個人語言公共形象；
4、參加普通話水平等級測試，獲取*統(tǒng)一的普通話水平等級證書。
5、根據(jù)考試需求重點練習(xí)考試側(cè)重的難點疑點，為考取普通話等級證書做好充分準(zhǔn)備。
【課程簡介】
典雅教育普通話培訓(xùn)中心，授課老師均為電視臺電臺主持人及專業(yè)播音主持院校畢業(yè)經(jīng)驗豐富的職業(yè)普通話教師，通過普通話語音基礎(chǔ)訓(xùn)練及有針對性的四川人難點音訓(xùn)練、方言音矯正、吐字發(fā)音、聲調(diào)糾正、通過單音節(jié)多音節(jié)訓(xùn)練、文學(xué)作品朗讀、命題即興說話等強化訓(xùn)練。幫助您全面快速解決普通話說不好的難題，從此在社交場合談笑風(fēng)聲，商務(wù)談判場合舌戰(zhàn)群儒，任何場合都巧舌如簧。
【課程時間】
普通話周末考證班：每周六上午9:30--12:00，
下午13:30-16:00 共六周。
普通話口語晚班： 每周一、三晚上7:00-9:00
聯(lián)系人：姜老師
聯(lián)系地址：四川省成都市一環(huán)路高升橋東路2號羅馬假日廣場高盛中心519。
乘車路線：10、27、45、59、77、115、72、27A、34、34A路 至高升橋東路站下車。
講師簡介：
吳老師——成都典雅教育普通話語音發(fā)聲講師。
教授課程：《普通話語音發(fā)聲、《青少年語音糾正》、
《魅力聲音塑造》、《科學(xué)發(fā)聲嗓音保健》?。
授課風(fēng)格：
播音主持科班出身，長期從事《普通話語音發(fā)聲》的教學(xué)工作，具有豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗；吳老師極具親和力，結(jié)合靈活互動、實踐操作、簡單易學(xué)、氣氛活潑的授課風(fēng)格，學(xué)員能及時改變，學(xué)員滿意度高；對語音發(fā)聲、吐字歸音、魅力聲音塑造、青少年語音糾正、科學(xué)發(fā)聲嗓音保健有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，尤其擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)員的弱點并給予行之有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、理論功底及靈活的教學(xué)方式活潑的課堂氛圍深受學(xué)員的喜愛。?
楊老師——?成都典雅教育普通話講師。
教授課程：《普通話語音發(fā)聲》。
授課風(fēng)格：
一直從事播音主持專業(yè)的教學(xué)工作，楊老師授課風(fēng)格優(yōu)雅大方，課堂氣氛輕松活潑。對語音發(fā)聲、吐字歸音提升有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點，因材施教，深受學(xué)員的愛戴。課堂氣氛輕松活躍，善于在輕松愉悅的課堂氛圍中，逐步糾正學(xué)員發(fā)音的問題所在。
附（普通話口語晚班課堂實錄）：
新班新風(fēng)采 讓我們一起告別“川普”
典雅教育普通話又開新班啦！新一學(xué)期的課堂，大家懷揣著共同的目標(biāo)，來到這里，每個人為自己的普通話夢想，努力前行著！
吳老師首先為大家介紹了這一期課的課程內(nèi)容，一共上12次，每周兩次，六周完成一期課。每節(jié)課都有全新的內(nèi)容，每個學(xué)員都應(yīng)該有計劃的根據(jù)自己的情況，安排自己的學(xué)習(xí)時間。
接著是學(xué)員們的破冰練習(xí)。哪怕從來沒講過普通話的學(xué)員，這個時候都要張口說普通話了，每位學(xué)員進行自我介紹。告訴大家自己學(xué)習(xí)普通話的原因，想要達(dá)到怎樣的水平。也可以告訴自己的愛好，對自己的期許。老師進行現(xiàn)場錄音，記錄每位學(xué)員*次的普通話水平，也記錄他們的成長過程。希望他們在學(xué)習(xí)一段時候后，自己去聽聽學(xué)習(xí)前后的對比，是多么的巨大，進步是多么的驚人！
接下來，就是正式的訓(xùn)練了！很多人以為說好普通話只要把字音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)就可以了。其實不然，語音標(biāo)準(zhǔn)固然重要，但如果沒有一個良好的說話狀態(tài)，那么這樣的普通話不算是好聽的普通話。所以，我們學(xué)習(xí)普通話的*步，應(yīng)該是學(xué)習(xí)如何調(diào)整好自己的口腔狀態(tài)，做好說話前的準(zhǔn)備。
每個人來到我們的大鏡子前，練習(xí)我們的“打開口腔四部曲”，在老師的帶領(lǐng)下，大家去慢慢的打開自己的口腔，感受標(biāo)準(zhǔn)的口型，再發(fā)音“a。。。?！?，這是一個絕對能檢驗口腔的音，每位學(xué)員認(rèn)真的發(fā)音，調(diào)整，都努力的達(dá)到*的狀態(tài)。這個過程必然是辛苦甚至有些疼痛感的，但是我們的學(xué)員們卻絲毫不畏懼，而是一絲不茍的完成每一個動作，發(fā)好每一個音。
接著，是檢驗大家唇部和舌部的力量了。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備鍛煉這兩個部位力量的操，針對于唇舌無力的學(xué)員，是最有效果的。大家積極的練著，互相學(xué)習(xí)，相互糾正。這一刻，我們的目標(biāo)是一致的！
有很多學(xué)員會問這樣一個問題？“我現(xiàn)在才來學(xué)習(xí)，是不是有點晚??？”對于這樣的疑問我們會這樣回答，“只要想學(xué)習(xí)，任何時候開始都不算晚”。學(xué)習(xí)不是想出來的，而是一想到馬上就去做。做了才會有收獲，而收獲都是自己的！
讓我們相約下一次的學(xué)習(xí)，下一次的普通話課堂吧！
