家長(zhǎng)在教育孩子中應(yīng)具備的心理品質(zhì)

對(duì)于孩子健康性格的形成，家長(zhǎng)的情緒和心理素質(zhì)有直接作用。心理素質(zhì)主要是指人的性格、情緒、意志、興趣等個(gè)性特征，以及處理人際關(guān)系方面的自我調(diào)節(jié)能力等等。家長(zhǎng)的心理素質(zhì)對(duì)孩子的性格影響程度很大，比如：現(xiàn)實(shí)生活中，有的孩子倔犟，有的溫順，有的急躁，有的則比較敏感等等，這些都是受家長(zhǎng)情緒的影響而形成的。 一個(gè)具有開(kāi)朗的個(gè)性的家長(zhǎng)，往往與人為善、富于同情心、和藹可親，并會(huì)自我保持一種常態(tài)的穩(wěn)定情緒，這對(duì)孩子從小形成一種健康的情感是很有益處的。一般說(shuō)來(lái)，孩子如果能在這種家庭的精神氣氛中成長(zhǎng)，往往都能夠正確地對(duì)待發(fā)生在自己身邊的意外事件，往往具有處驚不亂的心理狀態(tài)，而且往往穩(wěn)重沉著，應(yīng)變能力很強(qiáng)。 在實(shí)施家庭教育中，一個(gè)合格的家長(zhǎng)還應(yīng)具備耐心細(xì)致的心理品質(zhì)。我們常?？吹揭恍┘议L(zhǎng)在日常生活中教育子女時(shí)，嚴(yán)重缺乏耐心和細(xì)致，常常只是因?yàn)楹⒆硬荒茴I(lǐng)會(huì)大人的意圖，就輕易的斥責(zé)和打罵孩子，比如“蠢豬”、“笨蛋”之類(lèi)的罵聲常常把孩子弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該怎么辦才好。在這樣的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子往往有強(qiáng)烈的自卑心理與逆反心理。 一個(gè)合格的家長(zhǎng)還應(yīng)具備的就是堅(jiān)強(qiáng)的性格，當(dāng)在生活和工作中遇到了什么困難就敢于碰硬，并且善于動(dòng)腦去解決問(wèn)題，不達(dá)目的誓不罷休。這樣的堅(jiān)強(qiáng)性格會(huì)深刻地影響孩子性格的形成，使孩子和家長(zhǎng)一樣勇于戰(zhàn)勝挫折，面對(duì)任何困難都不會(huì)被嚇倒。 除此之外，合格的家長(zhǎng)還應(yīng)該具備的就是各種廣泛的興趣，這些興趣會(huì)使家庭生活豐富多彩，使家庭氣氛充滿(mǎn)生機(jī)，這樣的家庭氛圍既利于孩子的心理健康，也利于孩子的身體健康，對(duì)培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀和交往的能力有不可忽視的作用。