拓展培訓(xùn)結(jié)束一段時(shí)間后，學(xué)員們?nèi)绻勂鹜卣古嘤?xùn)，常常會(huì)這么描述：我們那天做了很多很多“游戲”，雖消耗了很多很多體力但認(rèn)識(shí)了很多很多團(tuán)隊(duì)精神，雖經(jīng)日曬雨淋但斗志昂揚(yáng)，加油聲
口號(hào)聲至今不絕于耳。很少有人會(huì)說：我們那天參加了一場形式很新穎的培訓(xùn)。的確，很少有人把戶外拓展這種模式認(rèn)為是培訓(xùn)?？晌覀冏鼋叹毜膮s一直給學(xué)員強(qiáng)調(diào)說:今天是培訓(xùn)時(shí)間，我們參加的是一
場培訓(xùn)，請大家認(rèn)真對(duì)待。事實(shí)上我認(rèn)為，學(xué)員能不把拓展培訓(xùn)當(dāng)做是旅游就已經(jīng)很不錯(cuò)了。那么癥結(jié)出在哪里？又如何讓學(xué)員把培訓(xùn)內(nèi)容帶回家，而不是日后回憶起來是滿腦子的游戲？
下面我們來看一看到底有哪些地方需要注意
1、拓展培訓(xùn)的環(huán)境*是封閉式的。
如果發(fā)現(xiàn)多個(gè)團(tuán)隊(duì)都在場地上，鬧哄哄的，很容易被學(xué)員*感覺是進(jìn)了游樂公園而不是培訓(xùn)場地，最怕這個(gè)基地上還標(biāo)有“歡迎各個(gè)旅游團(tuán)體”或標(biāo)有“門票30元”字樣。
2、拓展培訓(xùn)教學(xué)必須要有白板和教室。
沒有好的授課環(huán)境和教具，就不好做項(xiàng)目的梳理和回顧的層次分享，單憑培訓(xùn)師的一張嘴，語言是蒼白的無力的夸夸其談的。
3、每天項(xiàng)目不超過3個(gè)
如今每天培訓(xùn)項(xiàng)目動(dòng)輒4個(gè)5個(gè)6個(gè)7個(gè)，還美其名曰“體驗(yàn)”，我要是學(xué)員，我會(huì)問：我花錢就是為了玩游戲？
4、布置作業(yè)
意思是說，每個(gè)項(xiàng)目之前布置好作業(yè)題，比如在背摔開始之前設(shè)定一個(gè)問題，“ 假如站在臺(tái)上的是我們的客戶，我們?nèi)绾稳〉每蛻魧?duì)我們的信任” 作為貫穿的主題，讓學(xué)員一邊做項(xiàng)目一邊思考
，這樣學(xué)員更多的會(huì)覺得這是一場培訓(xùn)，一場情景模擬考試，更重要的是學(xué)員覺得寓教于樂。
5、莫PK。
上海有一家號(hào)稱很大的公司，每次培訓(xùn)的*個(gè)項(xiàng)目是做一個(gè)“輪胎鞋”的項(xiàng)目，項(xiàng)目不錯(cuò)，可是在宣導(dǎo)的時(shí)候把這個(gè)項(xiàng)目定義為各隊(duì)要進(jìn)行競賽PK，結(jié)果一大幫人為了拿到那個(gè)*名拼命的向前
沖，結(jié)果拿到*名的很高興，說“我們后面的項(xiàng)目還要保持這樣的狀態(tài)，見佛殺佛，見鬼捉鬼，*名非我們莫屬。”那些沒拿到名次的雖然沮喪也會(huì)說“兄弟們，加油，我們在后面的挑戰(zhàn)中一定能
戰(zhàn)勝其他隊(duì)”。
當(dāng)一場培訓(xùn)被我們可愛的培訓(xùn)師被定義為競賽的時(shí)候，這場培訓(xùn)就失去了它原有的精髓，雖然這樣一天的競賽學(xué)員也很認(rèn)同，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為拓展就是培訓(xùn)了，而是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、培訓(xùn)師對(duì)項(xiàng)目的深度挖掘。
注意是拓深不是拓寬，當(dāng)你的指向點(diǎn)能引起學(xué)員的共鳴的時(shí)候，那算是培訓(xùn)到位了。切忌跟學(xué)員講一些廣、泛、空的話，如：我們以后要團(tuán)結(jié)，要合作，這樣才能成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，而關(guān)于怎么合作
受益，你沒教給他們。后果是你說的飄飄然，學(xué)員聽的茫茫然。
7、再小的游戲也要回顧
在拓展培訓(xùn)中，玩完游戲一定要加以總結(jié)，這樣顯的比較嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。這都是足可以震撼學(xué)員的細(xì)節(jié)，于無聲處聽驚雷，就是這道理。
