溫州永嘉縣甌北少兒拉丁舞培訓(xùn)
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，舞蹈在整個(gè)教育界中的地位越來(lái)越高，影響也越來(lái)越大。舞蹈頻繁地出現(xiàn)于各電視臺(tái)文藝晚會(huì)、各大中小院校的文藝匯演，甚至各種名目的茶話會(huì)、洽談會(huì)，也要舞蹈助興，可見(jiàn)舞蹈的盛行?？吹枚嗔?，我們不難發(fā)現(xiàn)，眾多的舞蹈大多來(lái)自專業(yè)院校和專業(yè)演出團(tuán)體，屬于普通中*生的屈指可數(shù)，而且也是出自舞蹈隊(duì)或舞蹈小組等，那么幾個(gè)“頗有舞蹈天分”的同學(xué)在跳，而廣大的喜歡舞蹈的學(xué)生卻與之形同隔閡，只能暗嘆自己不如別人。我國(guó)現(xiàn)推形素質(zhì)教育，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和專業(yè)特長(zhǎng)，有些省市甚至在高考中進(jìn)行專業(yè)加試，其成績(jī)加入高考總分，或擇優(yōu)錄取，這對(duì)廣大愛(ài)好舞蹈的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是件幸事。然而，如何接受舞蹈教育則是個(gè)難題：上群藝館、文化宮、青少年宮，只能解決少數(shù)人的要求，而且受家庭條件的限制。但如果學(xué)校本身就有這門課，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，而且可能使其成為個(gè)專業(yè)院校的后備軍，同時(shí)提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才之道，是舞蹈教育的最終目的。
一．舞蹈訓(xùn)練有利于*生智力的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
*生舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，并不是僅僅教給孩子一個(gè)舞蹈動(dòng)作，一些舞蹈技巧，或者是一段舞蹈組合，而是給了學(xué)生們一個(gè)培養(yǎng)想象能力發(fā)展智力的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谖璧赣?xùn)練中，學(xué)生會(huì)根據(jù)節(jié)奏、音、歌詞展開(kāi)想象，他們的思維插上翅膀，自由翱翔，他們用情感、感情和肢體語(yǔ)言主動(dòng)參與創(chuàng)編，從而使他們的智力和創(chuàng)造能力不斷提高。例如：我放一段旋律優(yōu)美，節(jié)奏性強(qiáng)，歌詞貼近學(xué)生生活的歌曲《草原小騎兵》，音樂(lè)聽(tīng)完后，我問(wèn)學(xué)生騎馬動(dòng)作可以怎樣表演？于是，學(xué)生就做出不同的騎馬動(dòng)作和造型來(lái)，有小組造型組合，各式各樣，千姿百態(tài)。這種創(chuàng)編活動(dòng)既符合音樂(lè)意境又很有創(chuàng)意，充分提高了*生的想象力和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)*生智力的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二．舞蹈訓(xùn)練有利于培養(yǎng)*生的審美情趣。
*生舞蹈教學(xué)本身就充滿童心，童情，童趣，舞蹈中的游戲性、情節(jié)性都非常符合*生們生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。它以獨(dú)特的寓教于樂(lè)的方式使*生感受音樂(lè)美、節(jié)奏美、造型美、旋律美、服裝美，音樂(lè)美……，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在*舞蹈訓(xùn)練中，*生通過(guò)舞蹈的具體形象及技巧來(lái)認(rèn)識(shí)多彩的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。例如：在《藍(lán)精靈》的編舞過(guò)程中，學(xué)生們都、發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，表演了自己認(rèn)識(shí)為最美的動(dòng)作，我把他們好的動(dòng)作就編在舞蹈中，這樣一來(lái)不但抒發(fā)了他們自己對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，而且他們自己還獲得了一種成功的喜悅。他們跳舞的積極性的提高。學(xué)生的審美情趣隨舞蹈訓(xùn)練的進(jìn)程也逐步提高了。
三．舞蹈訓(xùn)練有利于增強(qiáng)*生形體氣質(zhì)美。
經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子你會(huì)一眼看出他們，體形勻稱，身體曲線美，氣質(zhì)有點(diǎn)超凡脫俗。舉手投足都有點(diǎn)韻味，他們的形體氣質(zhì)比別的學(xué)生好。因?yàn)樵谟?xùn)練中，一開(kāi)始我就按照“站有站相，坐有坐相”的要求，首先糾正了他們的頭、肩、胸、背、腰、胯、腿、腳的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范化的訓(xùn)練，增強(qiáng)了身體各部的協(xié)調(diào)配合。所以提高了他們身體的柔韌性。
四．舞蹈訓(xùn)練有利于培養(yǎng)*生的集體主義精神。
*生舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的。要求動(dòng)作的統(tǒng)一，隊(duì)形的整齊。如果有一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真，動(dòng)作不到位，不協(xié)調(diào)，不在節(jié)奏上，不但會(huì)影響甚至?xí)茐漠?huà)面的美感，而且會(huì)影響其他學(xué)生的訓(xùn)練，、因?yàn)橹灰幸粋€(gè)學(xué)生不好，就要重復(fù)再做一遍。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)遵守紀(jì)律，并且能主動(dòng)關(guān)心他人，注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣，例如：《鋤頭舞歌》的舞蹈、訓(xùn)練中，由于學(xué)生們對(duì)抓鋤頭鋤草沒(méi)有什么親身感受，所以在舞蹈訓(xùn)練中，還是有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有能夠跳好翻地和刨地的動(dòng)作。于是跳得好的學(xué)生在課后就主動(dòng)幫助他們跳，反復(fù)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，甚至有的學(xué)生還手把手地教。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使學(xué)生們培養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。
舞蹈訓(xùn)練是一項(xiàng)既要進(jìn)行腦力勞動(dòng)，又要進(jìn)行體力勞動(dòng)的創(chuàng)編性的活動(dòng)。在這樣的創(chuàng)編活動(dòng)中，學(xué)生的多種感官同時(shí)受到強(qiáng)烈的刺激，處于高度的興奮狀態(tài)，他們?cè)谖璧赣?xùn)練中得到了感染和熏陶，使他們各方面的潛能得到了開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，從而使他們各方面的基本素質(zhì)也得到了激發(fā)和培養(yǎng)。所以說(shuō)舞蹈訓(xùn)練對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高有著積極的促進(jìn)作用
