不同程度考生的閱讀三大法則
閱讀考試一直有一個(gè)迷思，先看文章還是先看題目？參加過(guò)四、六級(jí)考試的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該先看文章再看題目，因?yàn)樗摹⒘?jí)閱讀考試的題目很多都是從理解層面出發(fā)。但是也有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為應(yīng)該從題目出發(fā)，因?yàn)轭}目有指向性，能在比較短的時(shí)間找到文章內(nèi)的有效信息，然后針對(duì)性地去找到答案。那么雅思閱讀考試應(yīng)該如何著手？先看文章還是先看題目？
要回答這個(gè)問(wèn)題，還是要從雅思閱讀考試的特性出發(fā)。雅思閱讀文章的長(zhǎng)度為800-1000字，題材內(nèi)容涉及到很多專業(yè)的*，包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等多種題材，所以詞匯量和詞匯難度都會(huì)比較大。而其題型與傳統(tǒng)的閱讀考試只有選擇題這種情況也不一樣，雅思閱讀的題型豐富，有填空有選擇，還有配對(duì)等，所以不同的題型會(huì)有不同的做題方法。再加上雅思閱讀考試的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，文章有三篇，因此從時(shí)間上來(lái)看，既要把文章看懂，又能把題目看完做完，是非常緊張的，很多考生都在考后曾抱怨過(guò)時(shí)間來(lái)不及。所以文章難，題型多，時(shí)間緊是考生突破雅思閱讀考試的三道攔路虎。如何去克服這三道關(guān)卡，關(guān)鍵還是看如何去安排文章和題目的閱讀順序。
專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久以來(lái)的研究和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出三種針對(duì)不同程度考生的閱讀程序，希望能給正在準(zhǔn)備雅思考試的同學(xué)一點(diǎn)啟示和幫助。
一、 一攬眾山法
適用人群：英語(yǔ)詞匯量大，平時(shí)經(jīng)常閱讀英語(yǔ)文章或?yàn)g覽英語(yǔ)網(wǎng)站，語(yǔ)法基礎(chǔ)扎實(shí)，短期記憶力強(qiáng)，對(duì)自己的英語(yǔ)能力非常有信心的考生。
操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標(biāo)題，然后選定一篇文章開始做題。選定文章后先閱讀所有的題目，即13-14道題目，把每一道題目的關(guān)鍵詞劃出來(lái)并進(jìn)行短期記憶。(注：關(guān)鍵詞包括定位詞和考點(diǎn)，定位詞多以名詞為主，考點(diǎn)則多以謂語(yǔ)動(dòng)詞和形容詞副詞為主)重點(diǎn)記憶一些定位性強(qiáng)的名詞?？赐觐}目之后去看文章，從頭開始看，按文章的順序和段落去理解，邊看邊回憶之前記憶中的定位詞，看到了就用筆做一個(gè)記號(hào)。注意在看的過(guò)程中是要以理解文章為主，不要過(guò)多的去想題目的內(nèi)容，主要是看懂文章。看完以后再去看題目，根據(jù)文章的內(nèi)容去做題。如果有文章的內(nèi)容記不清，就可以利用之前讀文章時(shí)劃出的定位詞再回原文看一下然后確定答案。
優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省時(shí)間，做題速度快
缺陷：挑戰(zhàn)考生英語(yǔ)能力和記憶力，并不適用于大部分考生，主要針對(duì)一些立志閱讀考8分以上的考生。
二、 各個(gè)擊破法
適用人群：英語(yǔ)基礎(chǔ)不是非常好，詞匯量缺乏，文章對(duì)其來(lái)說(shuō)基本看不太懂的考生。
操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標(biāo)題，然后選定一篇文章開始做題。但是選擇的時(shí)候要注意題材的熟悉度，可以挑選自己相對(duì)還比較熟悉的題材先做。選定后就開始審題。審題則是按照題型來(lái)看。*是填空題和判斷題，其次是選擇和配對(duì)題。例如說(shuō)文章后題型搭配為判斷題+選擇題+填空題，那么先審判斷題這一部分題目，一題一題做，根據(jù)判斷題的做題方法去做，而且可以利用順序性去看文章找答案。做完判斷題以后再做填空題，利用填空題的標(biāo)題或*句話中的名詞去做定位，然后用填空題的做題方法去把填空題做完。*去做選擇題，因?yàn)檫x擇題對(duì)于文章的理解要求比較高，對(duì)于程度不太好的考生來(lái)說(shuō)會(huì)比較難做。
優(yōu)點(diǎn)：能盡量保證填空題的正確率，在能得分的題目中保證得分。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)既能保證正確率又能相對(duì)節(jié)約時(shí)間的方法
缺陷：時(shí)間花費(fèi)比較多，而且會(huì)多次重復(fù)閱讀文章。
三、 融會(huì)貫通法
適用人群：有一定的英語(yǔ)詞匯量，并參加過(guò)培訓(xùn)班，掌握了基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。
操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標(biāo)題和文章后的題型，選擇自己最熟悉的話題或者有自己最擅長(zhǎng)的題型的那篇文章。然后瀏覽一下題型，確定下題型關(guān)注的先后順序，也是先填空判斷，后配對(duì)選擇。但這種先后并不是絕對(duì)的，而是交替的，也就是在重點(diǎn)做填空判斷之前已經(jīng)將判斷選擇的定位詞和關(guān)鍵詞劃出并記憶，然后在做填空判斷時(shí)順帶這看看有沒(méi)有出現(xiàn)配對(duì)題和選擇題的定位詞出現(xiàn)。如果程度稍好的同學(xué)則可以看一段文章，把這段文章中涉及到的各種題型的題目都完成，一段一段解決問(wèn)題。但是用這種方法的時(shí)候要注意時(shí)間的把握。
優(yōu)點(diǎn)：可以相對(duì)合理的安排時(shí)間去做題，也能保證容易做的題型的正確率。
缺陷：需要考生能隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)不同的題型搭配要有合理的時(shí)間分配，可能會(huì)造成審題或看文章內(nèi)容的混亂。
上文分析了這三種方式的幾個(gè)方面和優(yōu)缺點(diǎn)，考生應(yīng)該結(jié)合自己的英語(yǔ)程度和實(shí)際情況，來(lái)選擇適合自己的方法。同時(shí)也要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色。
