內(nèi)部講師（TTT）培訓(xùn)
課程目標(biāo)：
1.掌握課程設(shè)計(jì)與教案編寫的技巧與方法，了解如何根據(jù)企業(yè)
的實(shí)際情況與員工需求設(shè)計(jì)開發(fā)出有針對(duì)性的課程。
2.掌握各種教學(xué)方法，學(xué)會(huì)針對(duì)不同的企業(yè)需求與培訓(xùn)對(duì)象選
擇運(yùn)用*的授課方式。
3.提高現(xiàn)場授課技巧和現(xiàn)場氣氛控制能力、增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力
和學(xué)員的參與性，從而實(shí)現(xiàn)工作績效與個(gè)人能力提升的目標(biāo)。
課程對(duì)象：
企業(yè)內(nèi)的各*主管、經(jīng)理及企業(yè)內(nèi)部講師。
課程內(nèi)容：
1.講師應(yīng)有的認(rèn)識(shí)與觀念
教育訓(xùn)練的目的
企業(yè)內(nèi)講師的角色與功能
講師應(yīng)有的人格特征
2.教學(xué)原理
冰山理論
成人學(xué)習(xí)心理與特質(zhì)
教學(xué)三大原則
3.訓(xùn)練教學(xué)法
講授法
研討法
直接指導(dǎo)法
個(gè)案輔導(dǎo)法
角色扮演法
視聽影響法
作業(yè)練習(xí)法
4.教材教案的編寫
教案的定義
教案編制的三大理念與四大要素
教案編制的過程
良好的教案特色
5.培訓(xùn)師的教學(xué)技巧訓(xùn)練
如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛
如何組織討論
控制局面的訣竅和關(guān)鍵
語言、肢體表達(dá)訓(xùn)練
培訓(xùn)講師的溝通技巧
6.教學(xué)演練
教案編寫訓(xùn)練
語言表達(dá)訓(xùn)練
肢體儀態(tài)訓(xùn)練
游戲開發(fā)訓(xùn)練
時(shí)間管理訓(xùn)練
7.教育訓(xùn)練的的評(píng)鑒與跟蹤
評(píng)鑒系統(tǒng)的建立
評(píng)鑒表的制作與分類
評(píng)鑒的方法比較
培訓(xùn)后的評(píng)鑒與彌補(bǔ)
8.教育培訓(xùn)的需求
教育培訓(xùn)需求的收集
教育培訓(xùn)需求的渠道
培訓(xùn)信息的處理
